第一步：判断题型---------本题题干图形相异，优先考虑数数量、对称、一笔画、曲直、连接形式等；最后考虑找共性。
第二步：题目详解
突破口：图中6幅图均无立体透视线，优先考虑平面图形面的形式装。
本题规律：
图①④⑥都含有一个正方形的面，应为一组；
图②③⑤中都不含有正方形的面，应为一组。
故本题选C。

第一步：判断题型-------本题题干图形相异，优先考虑数数量、对称、一笔画、曲直、连接形式等；最后考虑找共性。
第二步：题目详解
突破口：图③有离散图形、图④部分之间没有连接，优先考虑部分数。
本题规律：
图①②⑥均由一部分组成。
图③④⑤均由多部分组成。其中，图③有七部分、图④有三部分、图⑤有两部分。
因此①②⑥为一组，③④⑤为一组。
故本题选B。

第一步：判断题型-------本题题干图形相异，优先考虑数数量、对称、一笔画、曲直、连接形式等；最后考虑找共性。
第二步：题目详解
突破口：题干图形无其他明显规律，故考虑找共性。
本题规律：
每幅图都有相同的元素。
图①④⑤相同元素的数量为3个，图②③⑥相同元素的数量为2个。
因此①④⑤为一组，②③⑥为一组。
故本题选C。

第一步：判断题型------本题题干图形相似且组成元素相同，优先考虑位置关系。
第二步：题目详解
突破口：每个图元素相同，但是位置不一样，考虑移动。
本题规律：
如图所示：

①③⑥之间通过旋转可以得到。将图①逆时针旋转90度得到图③，再将图③向右侧转90度得到图⑥，为一组。
②④⑤之间通过旋转可以得到。将图②向上转90度得到④，将图④向左侧转90度得到⑤，为一组。
故本题选B。

第一步：判断题型-------本题题干图形相异，优先考虑数数量、对称、一笔画、曲直、连接形式等；最后考虑找共性。
第二步：题目详解
突破口：题干图形明显是由三个面连接组成，考虑连接方式。
本题规律：①②③中，图形三个面的公共边不完全重合，为一组；
④⑤⑥中，图形三个面的公共边完全重合，为一组。
故本题选A。
拓展：
图⑥为日字变形，考虑笔画数。
①②③为两笔画图形，为一组；④⑤⑥为一笔画图形，为一组。

第一步：判断题型-------本题题干中自身特点非常明显，首先考虑找共性。
第二步：题目详解
突破口：题干图形明显高低不一，考虑高低分布。
本题规律：
图①④⑥中间高两端低；图②③⑤两端高中间低。C选项符合。
故本题选C。

第一步：判断题型-------本题题干图形相异，优先考虑数数量、对称、一笔画、曲直、连接形式等；最后考虑找共性。
第二步：题目详解
突破口：题干图形中有对称图形，优先考虑对称。
本题规律：
图①④⑥图形沿竖轴对称；图②③⑤图形沿横轴对称。B选项符合。
故本题选B。

第一步：判断题型-------本题题干中图形都有小黑点、小圆圈、箭头等，考虑特殊元素特点。
第二步：题目详解
突破口：题干图形中都有小黑点，但位置不同，考虑位置关系。
本题规律：
图①③⑥中的黑点不相通；图②④⑤中的黑点相通。A选项符合。
故本题选A。

第一步：判断题型-------本题题干图形相异，优先考虑数数量、对称、一笔画、曲直、连接形式等；最后考虑找共性。
第二步：题目详解
突破口：题干中图5图6部分清楚、有离散图形，考虑部分数。
本题规律：
图①②④都只由一部分组成；图③⑤⑥都由多部分组成。C选项符合。
故本题选C。

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
前三句主要说明传统文化强调集体主义，拒绝承认个人的主体性，塑造的是处于服从地位的“臣民”，而非法律意义上享有权利的“公民”，为后文的“劳动人事制度改革”做铺垫。第四句话说的是上世纪80年代以来进行的劳动人事制度改革的目标是向“社会人”过渡。第五句话“这一人的社会化”指代的是上一句中的劳动人事制度改革，强调劳动人事制度改革的地位。第六句话“它”指代的是上文的“人的社会化”，强调“人的社会化”的重要意义。由此可知文段重点为第五句、六句，对比选项，C项当选。
第三步：分析选项
A选项：文段铺垫内容，非重点，所以A错。
B选项：由文段可知“劳动人事制度改革是我国经济改革的重要成果”，并非“重要标志”，所以C错。
D选项：“我国劳动人事改革的重要标志”无中生有，所以D错。
故本题选C。
【2009-黑龙江A-022/黑龙江B-022】