第一步：判断题型-------本题题干图形相似且组成元素相同，优先考虑位置关系。
第二步：题目详解
突破口：每行每列元素相同，考虑元素遍历。
本题规律：

如图所示，每行每列同样的五个黑色图形遍历，将第一行图形标号为①②③④⑤。
第二行？处上方应为①②，下方应为④⑤，只有D选项符合，代入？处第三四列成立。
故本题选D。

第一步：判断题型------本题考点为平均数
第二步：查找信息------信息在表格中。
第三步：列式估算
平均每个单位创造的收入：
新闻出版=；
广告会展=；
软件、网络及计算机服务=；
旅游、休闲娱乐=。
故软件、网络及计算机服务最低。
故本题选C。
【2016-北京-127】

本题为比较大小。
2013年全国规模以上工业企业中各经济类型的主营活动利润同比增长率在表格第七列，外商及港澳台商投资企业（14.0%）＞私营企业（3.8%）＞股份制企业（1.0%）＞国有及国有控股企业（－0.2%）＞集体企业（－7.5%）。
从高到低排列正确的只有C选项。
故本题选C。
【2014-山东-114】

第一步：找出论点和论据。

论点：每个孩子都是独立的个体，应该关注孩子的个性体验和挑战现状、解决问题的能力，而不是统一标准的考试成绩。

论据：国外某中学通过走访和调研了解人们对基础教育的期望，排在前4位的是让学生“有清晰的目标”“能在行动中学习”“能在发现问题、解决问题中展示个人能力”“有勇气进入陌生领域”。

本题论点说的是孩子在基础教育阶段需要重点关注各项综合素质，而不是统一标准的考试成绩，论据说的是人们对基础教育的期望排在前4位的是让学生“有清晰的目标”“能在行动中学习”“能在发现问题、解决问题中展示个人能力”“有勇气进入陌生领域”。论点和论据的话题一致，要想削弱，优先考虑否定论点。

第二步：逐一分析选项。

A项：该项说的是大班制教学同样能让学生学会用已有的知识解决未知的问题，但论点说的是是否应该关注统一标准的考试成绩，大班制教学是授课模式，统一标准的考试成绩是考核方式，话题不一致，无法削弱，排除。

B项：该项说的是统一标准的考试不妨碍学生确立清晰的学习目标、锻炼进入陌生领域的勇气，也就是说即使学生的各项综合素质比较重要，也无法得出不应该关注统一标准的考试成绩的结论，直接否定论点，可以削弱，当选。

C项：该项说的是统一标准的考试在教育选拔上的优势，但论点讨论的是基础教育阶段需要重点关注各项综合素质还是统一标准的考试成绩，话题不一致，无法削弱，排除。

D项：该项说的是大班制教学的优点，但论点说的是是否应该关注统一标准的考试成绩，大班制教学是授课模式，统一标准的考试成绩是考核方式，话题不一致，无法削弱，排除。

故正确答案为B。

第一步：判断题型------本题题干图形相异，优先考虑数数量、对称、一笔画、曲直、连接形式等；最后考虑找共性。
第二步：题目详解
突破口：第一组相邻图形间有相同部分，考虑找共性。

本题规律：
第一组中，从图1到图2多延伸了一笔，从图2到图3继续延伸，在延伸的过程中后一个图形与前一个图形尽可能保持相似。
第二组中，图1可以看作叠加在一起的两条直线，图1到图2是将两条直线分别拉伸，成为曲线，图2到图3继续拉伸，曲线变成两个椭圆，且两个椭圆相切，只有B选项符合。
故本题选B。
拓展：
第一组图形中，线条数依次为2、4、6，根据线条数量的等差规律，？处图形应选择有三条线的图形，但没有符合的选项，再次观察可以发现，第二组图形交点数依次为0、1，所以？处图形应有2个交点，A选项符合。但一组考察线条，一组考察交点的规律不严谨，小麦偏向于B选项。

第一步：判断题型------本题题干图形相似且组成元素同中有异，优先考虑叠加关系。
第二步：题目详解
突破口：第一组相邻图形间有公共部分，优先考虑叠加。

本题规律：
第一组中，前两图去同存异可得图3；第二组也应遵循此规律，前两图去同存异，只有C选项符合。
故本题选C。

第一步：判断题型------本题题干图形自身特点非常明显，首先考虑找共性。
第二步：题目详解
突破口：图形均是一个几何图形，考虑几何图形重心位置变化。
本题规律：

如图所示，题干图形的重心依次向上平移，故？处图形的重心应偏上，只有A选项符合。
故本题选A。

第一步：判断题型-------本题题干图形相异，优先考虑数数量、对称、一笔画、曲直、连接形式等；最后考虑找共性。
第二步：题目详解
突破口：图形均由小方块组成，小方块数量无规律，考虑图形间的共性。
本题规律：
题干后三个图都是在图1的基础上增加或减少小方块；
A、D选项既增加也减少了小方块，不符合规律，排除A、D选项；
C选项小方块不变，不符合规律，排除C选项；B选项增加了小方块，符合规律。

故本题选B。

第一步：判断题型-------本题题干图形相似且组成元素同中有异，优先考虑叠加关系。
第二步：题目详解
突破口：题干相邻图有公共部分，考虑叠加。
本题规律：

如图所示，第一组前两个图形叠加，重合部分（红线）为图3。
第二组遵循规律，图1与？处叠加，重合部分应对应图3，所以？处图形应包含图3，D选项明显包含图3图形。叠加图如下图所示：

故本题选D。

第一步：判断题型---------本题题干图形相似且组成元素同中有异，优先考虑叠加关系。
第二步：题目详解
突破口：相邻两图有公共部分，优先考虑叠加。
本题规律：
第一组图形中，保留图1外框和图2直接叠加得到图3；
第二组应用此规律，所以？处图形应由五边形外框和长方形叠加得到。只有B选项符合。
故本题选B。