第一步：判断题型------本题为细节判断题
第二步：分析题干
文段首句提出观点，即学校家长和雇主有对学校问责的权利，然后围绕这一观点，解释原因阐述意义。所以学校应参考他们对学校的诉求。C句是对首句的同义替换，正确答案选择C。
第三步：分析选项
A选项：A选项无中生有，文段没有提及高等教育大众化容易受到社会风气影响，所以A错。
B选项：由文段可知家长、学生和雇主已有对学校的社会责任问责权，无需再给，所以B错。
D选项：根据文段最后一句可知，雇主的要求能够针对企业和社会需求，可以进行直接投入生产和增加效益的应用型研究，但不能判断是否促进了应用型科学的蓬勃发展，所以D错。
故本题选C。
【2011-联考/福建917-043】

第一步：判断题型------本题为标题选择题，方法为在总结原文基础上找一个吸引人的选项。
第二步：寻找重点
文段第一句先写“截至2016年底，中国高铁运营里程突破2.2万公里”，引出话题，不重要。接着介绍这五年中国高铁的成就，在此基础上，尾句得出结论：高铁成为名符其实的国民经济大动脉，体现出高铁对国民经济的作用，选项中只有C选项能说明高铁对经济的作用，所以选择C选项。
第三步：分析选项
A选项：“运营新时代”文段没有明确提出，且非重点，所以A错。
B选项：文段论述主体是中国高铁，不是高铁沿线省市经济，所以B错。
D选项：文段没有体现提升百姓荣誉感，所以D错。
故本题选C。
【2019-四川-039】

本题从第二空入手。
第二空：本空为主谓宾关系。
空处与“生态保护”相搭配。
B、D选项“红线”指用笔画在图纸上的红色线条，一般是规划部门使用，也比喻不可逾越的界限等多种含义。“生态保护红线”为固定搭配，指在自然生态服务功能、环境质量安全、自然资源利用等方面，需要实行严格保护的空间边界与管理限值，故保留B、D选项。
A、C选项“底线”指最低的限度，必要条件，一般与“道德”“谈判”等搭配，与“生态保护”搭配不当，排除A、C选项。
第一空：本空为修饰关系。
根据“的”可知，本空为修饰关系。空处与“自然生态空间用途管制”相搭配，根据“构建以国家公园为主体的自然保护地体系，推进绿色城镇化、美丽乡村建设”可知，要根据不同的自然生态空间，制定不同的规划。
B选项“差别化”强调有区别的、不同的，符合文意，保留。
D选项“人性化”指设法使符合人性发展的要求，文段并未涉及要符合人性发展的表述，不合文意，排除。
故本题选B。
【2022-海南-030】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
文段第一句说每个人都向往乌托邦；第二句“则”转折引出反乌托邦的概念；第三句将反乌托邦和乌托邦进行对比，突出强调反乌托邦作品的特点。所以文段重点讨论的对象是“反乌托邦”，正确答案选择B。
第三步：分析选项
A选项：选项内容不是重点，所以A错。
C选项：选项无中生有，所以C错。
D选项：不是重点，文段主要想突出的是反乌托邦作品的特点，所以D错。
故本题选B。
【2014-联考/海南-041】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
文段首先通过引用他人观点告诉我们“去寻找和自己性情相近的作家”，然后具体阐述了找到思想相近的作家对人的种种积极影响。由此可知，文段论述的主题为寻找与自己思想相近的作家，与此相关的主题应为B项。
第三步：分析选项
A选项：只是找到性情相近作家后的好处，非重点，所以A错。
C选项：扩大主体范围，文段侧重强调作家，并非全部人，所以C错。
D选项：找到思想相近之作家的意义，非重点，所以D错。
故本题选B。
【2011-河北-008】

第一步：分析题干
①65个人婴儿阶段喜欢音乐，长大依然喜欢音乐。
②15个人婴儿阶段不喜欢音乐，长大后9个不喜欢，6个比较喜欢。
第二步：分析选项
A选项：分析题干可知A选项符合题干表述，题目要求选不能从题干中推出的一项，所以A不选。
B选项：根据题干可知一部分不喜欢音乐的婴儿长大后喜欢音乐了，所以B项可以从题干中推出，题目要求选不能从题干中推出的一项，所以C不选。
C选项：（65＋9）个人的兴趣未改变，与调查数据相符，题目要求选不能从题干中推出的一项，所以C不选。
D选项：调查人数有限，所以体现不出来大部分人是否喜欢音乐，所以选D。
故本题选D。
【2012-江西-027】

第一步：寻找因果
原因：冥王星运作在太阳系中天体密集的一个特殊区域——柯伊伯带，并且被证明是太阳系中第二复杂、最有趣、比火星更具活力的一颗天体
结果：因此冥王星就是太阳系的第九大行星
第二步：分析选项
A选项：冥王星的位置和个头大小，无法说明冥王星就是太阳系的第九大行星，为无关选项，所以A错。
B选项：冥王星轨道周边还有其他天体，与冥王星就是太阳系的第九大行星无关，为无关选项，所以B错。
C选项：太阳系其他八大行星围绕太阳运行的轨道基本都在同一个平面上，选项并未提及冥王星，为无关选项，所以C错。
D选项：选项指出太阳系大行星必须有的特点之一是清理了轨道周边的其他天体，所以冥王星轨道周边包含其他天体，切断了原因与结果之间的关系，拆桥项可以削弱，所以选D。
故本题选D。
【2020-联考/河南-088】

日常结论题，根据题干信息逐一分析选项。

A项：题干中指出“通过气味回忆起的往事大部分发生在人生的头十年，而通过画面或文字回忆起的大多是10～20岁时发生的事”，“人生的头十年”要早于“10～20岁”，可以推出受试者的嗅觉记忆比画面文字记忆更加久远，当选。

B项：题干中没有涉及20岁以后的记忆，无中生有，排除。

C项：题干中指出“通过气味回忆起的往事大部分发生在人生的头十年，而通过画面或文字回忆起的大多是10～20岁时发生的事”，但是无法得知受试者10岁以前对画面或文字的感知力，无中生有，排除。

D项：题干中没有涉及嗅觉唤起的记忆与画面或文字唤起的记忆之间的清晰度和情感体验的比较，无中生有，排除。

故正确答案为A。

本题从第二空入手
第二空：本空为语义关系。
根据“使每个社会成员都能享有平等的权利”可知，横线处表达让公平正义的阳光“普遍照耀”在每一个国民身上，对应B选项“普照”。
A项“映照”指光线照射；C项“照射”指映照，光线射在物体上；D项“照耀”指光芒照射，三者均不能体现出普遍之意，排除。

第一、三空代入验证。
“营造环境”“表达诉求”搭配恰当。
故本题选B。
【2018-广东-007】

第一空：本空前后为解释关系。
由横线逗号可知，本空为解释关系。横逗后“这不利于公民的自由”说明发布信息不是自由的，有些东西不能发，“对互联网使用者发布的信息进行过滤/审核”符合题意，答案在A、D之中。
第二空：本空前后为解释关系。
横线后“如果…那么…”是对横线处的反面论证，所以本空前后为解释关系。由“如果散布谣言也属于‘自由’”可知，偷换了散布谣言与言论自由的概念，所以“偷梁换柱”符合题意。
故本题选A。
词义解释：
偷梁换柱：比喻暗中玩弄手法，以假代真，以劣代优。
断章取义：指不顾全篇文章或谈话的内容，孤立地取其中的一段或一句的意思。或指引用与原意不符。
混淆是非：故意把正确的说成错误的，把错误的说成正确的。
以偏概全：用片面的观点看待整体问题。
【2014-国考-027】