第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
文段第一句引出话题：公众层面的现象与专业层面的表现紧密相连。第二句重点说公众素养是科技发展的土壤。第三句说离开群众基础，很难持续不断推进创新。因而文段重点论述的是要依靠群众素养的提升，来推动科技的创新。正确答案选择D。
第三步：分析选项
A选项：文段并没有说提高全民科学素养的紧迫性，所A错。
B选项：文段论述的是公民科学素养对科技发展的影响，选项颠倒了，并且文段并没有说是“软实力”，所以B错。
C选项：无法从文段推出中国公民素养有待提高，所以C错。
故本题选D。
【2014-天津-031】

本题为政治经济学常识。
第一步：分析考点
“家电下乡”的意义在于促进物资回收，提高社会资源利用效率，提高乡镇居民的生活质量，进一步扩大国内需求，改善民生，拉动消费带动生产，促进经济平稳较快增长，所以选A、C。
第二步：分析选项
B选项：家电下乡的意义是为了拉动和刺激消费，带动生产，而不是为了清理库存，达到供需平衡，排除。
D选项：减少旧电器使用中安的全隐患与不符合题意，排除。
故本题选AC。
知识拓展：
家电下乡是中华人民共和国政府于2008年12月宣布的财政政策救市方案，为了对抗美国开始的全球金融海啸所造成消费性电子产品外销需求急速衰退，意图扩大内需市场，全中华人民共和国非城镇户口居民购买彩色电视、冰箱、移动电话与洗衣机等四类产品，按产品售价13%给予补贴，最高补贴上限为电视2，000元、冰箱2，500元、移动电话2，000元与洗衣机1，000元。
【2010-上海-008】

本空为因果关系。
根据“由于”可知，本空前后为因果关系。“由于_______，经历了一个曲折的发展过程”，因此横线要填一个导致波折、导致不顺利的词语，程度较轻。
A选项“错误”、C选项“失败”语义程度过重，排除。
B选项“失误”指出现差错，程度较轻，符合文意，恰当。
D选项“偏差”指工作上产生的过分或不及的差错，“思想偏差”搭配恰当，但通常不说“工作偏差”，一般表述为“工作失误”，排除D。
故本题选B。
【2011-吉林乙级-014】

第一步：寻找因果
原因：高考状元首选最赚钱的热门专业
结果：社会认为高考状元会成为商界的“职场状元”
第二步：分析选项
A选项：“在商界打拼的高考状元”说明高考状元确实会进入商界，“出现过亿万富翁”说明会成为“职场状元”，支持题干，所以A错。
B选项：说明不少状元没有投身商界，成为商界的“职场状元”，削弱题干，所以选B。
C选项：高考状元毕业后出国深造，没有明确说明其是否进入商界，所以C错。
D选项：“各行业白领或金领阶层”未表明是否是商界的“职场状元”，不明确项，所以D错。
故本题选B。
【2015-政法干警-095】

第一步：判断题型------本题考点为增长率
第二步：查找信息------信息在柱状图中，2004年8月我国拥有美国国库券1722亿美元，2005年8月拥有2480亿美元
第三步：列式估算
增长率=
增长率=
故本题选C。
【2008-河南-129】

本题为文学常识。
第一步：分析考点
请期，中国婚姻礼仪之一，六礼之五。即由男家择定结婚佳期，用红笺书写男女生庚（请期礼书），由媒妁携往女家，和女家主人商量迎娶的日期。所以选D。
第二步：分析选项
A选项：从议婚至完婚，顺序为：纳采、问名、纳吉、纳征、请期、亲迎。纳采即男方家请媒人去女方家提亲，女方家答应议婚后，男方家备礼前去求婚。问名，即男方家请媒人问女方的名字和出生年月日。所以“问名”在“纳彩”之后。排除。
B选项：亲迎，指新婿亲往女家迎娶新娘的仪式，排除。
C选项：纳吉，即男方将女子的名字、八字取回后，在祖庙进行占卜。而不是提亲。排除。
故本题选D。
知识拓展：
六礼，旧时汉族婚姻仪礼，指从议婚至完婚过程中的六种礼节。
即：纳采、问名、纳吉、纳征、请期、亲迎。
纳采，男方家请媒人去女方家提亲，女方家答应议婚后，男方家备礼前去求婚。
问名，男方家请媒人问女方的名字和出生年月日。
纳吉，男方将女子的名字、八字取回后，在祖庙进行占卜。
纳征，亦称纳币，即男方家以聘礼送给女方家。
请期，男家择定婚期，备礼告知女方家，求其同意。
亲迎，婚前一两天女方送嫁妆，铺床，隔日新郎亲至女家迎娶。
【2014-广州-046】

第一步：分析题干
将“语言表达不够成熟，流于幼稚”理解为“儿童作品”，属于偷换概念。
第二步：分析选项
A、B选项属于自相矛盾，与题干逻辑错误不一致，排除。
C选项：甲开始说的是字的颜色，后面说的是“红”这个字，属于偷换概念，与题干逻辑错误一致，所以选C。
D选项：甲因为多年的驾驶经验而推脱自己撞人的责任，推理形式不正确，不属于偷换概念，与题干逻辑错误不一致，所以D错。
故本题选C。
【2019-国考副省级-113】

第一步：判断题型------本题为语句衔接题

第二步：分析结构
文段最后一句说国人在想为什么美国允许公民拥有枪支，那接下来就要围绕这个问题进行论述。选项中只有选项D从历史的角度来分析为什么美国公民拥有枪支的问题，所以选D。

故本题选D。
【2015-山西-037】

第一步：寻找因果
原因：教师提问后，美国学生动手，中国学生根据理论作答
结果：美国高中生注重实践，中国高中生注重理论
第二步：分析选项
A选项：“理论与实践对立”与“美国、中国高中生注重点”无关，所以A错。
B选项：在原因“开始动手”与结果“注重实践”建立联系，属于搭桥项，是题干所必须的假设，所以选B。
C选项：可简化为“折纸且根据实际情况回答→不注重理论”，如果该项成立，只能说明美国学生不注重理论但不能说明是否注重实践，所以C错。
D选项：如果该项成立，只能说明中国学生不注重实践，但不能说明是否注重理论，所以D错。
故本题选B。
【2014-北京-092】

第一步：寻找因果
原因：吃白米饭多的人患糖尿病风险增加55%
结果：多吃白米饭易患糖尿病
第二步：分析选项
题干是通过对比食用白米饭多来得出糖尿病的结论，要削弱结论，就要削弱两者的联系。选项D是说食用白米饭多的人摄入的其它食物也多，说明可能是其它食物的摄入增加了糖尿病风险，削弱题干，当选。
A项：该项说的是遗传等其他因素与糖尿病的关系，没提白米饭，话题不一致，无法削弱，排除。
B项：主食也不代表白米饭，话题不一致，无法削弱，排除。
C项：该项主要描述白米饭缺少一些营养素，而这些营养素与患糖尿病的关系并不确定，属于无关项，无法削弱，排除。
故本题选D。
【2018-吉林甲-081】