第一步：判断题型------本题考点为倍数问题
第二步：查找信息------信息在图表中，2008年上半年，上海市入境旅游的日本游客约为530000人，美国游客约为280000人。
第三步：列式估算
所求倍数=530000÷280000≈2倍。
故本题选C。
【2009-上海-017】

本空为转折关系。
由“不过”可知，本空为转折关系，关键信息为“类似地球的”，说明绝大多数行星与地球“不类似”，所以横线处应填一个含有“不类似”意思的词语。
A选项“泾渭分明”比喻优劣、是非等非常分明，强调的是界限而不是不同，没有“不类似”的意思，排除A。
B选项“唇齿相依”比喻关系密切，相互依靠，强调的是关系而不是不同，没有“不类似”的意思，排除B。
C选项“息息相关”形容彼此的关系非常密切，强调的是关系而不是不同，没有“不类似”的意思，排除C。
D选项“大相径庭”比喻相差很远，大不相同，含有“不类似”的意思，恰当。
故本题选D。
【2019-浙江A-022/浙江B-082】

第一步：寻找因果
结果：对于“斜杠青年”，社会可给予更多的理解和支持，但不能成为多数人的盲目追捧
第二步：分析选项
A选项：此选项说明“斜杠青年”给人的感觉，与题干中给予更多理解和支持无关，不能加强，属于无关项，排除。
B选项：此选项说明人的精力有限，需要专注，与题干中社会可给予更多的理解和支持话题不同，排除。
C选项：此选项说明“斜杠青年”有实力，以及他们的优势，因此需理性看待，但不能盲目追捧，具有加强作用，当选。
D选项：此选项说明成熟度与成为斜杠的可能性之间的关系，与题干论述的内容无关，属于无关项，排除。
故本题选C。
【2020-新疆-087】

第一步：分析题干
发现两份关于同一个马六的资料：第一份为1982年8月28日因占道经营被处罚，第二份说明马六连续十年占道；
第二步：分析选项
A选项：题干中只提到马六被处罚了一次，无法得到是否经常被处罚，因此无法得出马六因为占道经营经常被处罚的结论，所以A错。
B选项：题干中并未提及马六被处罚时是最后一次占道被处罚还是第一次或者是中间某次，因此无法得到第二份资料的时间早于第一份资料，所以B错。
C选项：题干中提到1992年8月28日占道被处罚，也提到了曾连续十年占道，因此如果第一次占道时就被处罚，而后十年都占道则说明最后一次占道在2002年8月28日，如果1992年占道被处罚那不是第一次，则连续十年的时间更是早于2002年，故第二份资料的书写时间应该早于2002年8月28日，当然早于2005年，所以C对。
D选项：题干中只提到1992年8月占道被处罚，并未提及是第一次还是最后一次，因此无法得到第一次马六占道时是什么时候，所以D错。
故本题选C。
【2019-河北（县级）-110/河北（乡镇）-110】

本题为简单计算。
信息定位在图中柱状图。
贸易顺差=出口额-进口额，选项各月份分别为：
2014年12月=2406-1950=450；
2015年1月=2319-1892=427；
2015年2月=2221-1862=359；
2015年3月=2392-1878=514。
比较可知，2015年3月的贸易顺差最大。
故本题选D。
【2016-江苏C-123】

第一步：寻找因果
结果：并非是主要市场需求疲软导致了此次原油价格反弹中止，而是由全球原油库存增加导致的

第二步：分析选项
A选项：此选项说明主要市场需求疲软是导致原油库存增加的原因，从而导致原油价格反弹中止，进一步说明主要市场需求疲软是导致此次原油价格反弹中止的原因，否定了题干结论，具有削弱作用，当选。

B选项：此选项论述的是原油库存增加不可能持续下去，与题干论述的什么导致了此次原油价格反弹中止无关，属于无关项，没有削弱作用，排除。

C选项：此选项论述的是部分国家面临着怎样的局面，与题干论述的什么导致了此次原油价格反弹中止无关，属于无关项，没有削弱作用，排除。

D选项：此选项论述的是导致全球原油库存增加的因素，与题干论述的什么导致了此次原油价格反弹中止无关，属于无关项，没有削弱作用，排除。

故本题选A。
【2023-吉林-088】

第一步：判断题型------本题为细节判断题
第二步：分析题干
“正是多亏了这些学校，美国的早期技工才普遍能读会写，并精通算术，掌握一定的几何和三角知识”、“美国人的适应能力和创造能力得益于这种教育”、“由于有了学校彻底训练过的头脑，美国孩子迅速地成为技术熟练的工人”等都可以看出，早期美国技工的适应能力和创造能力得益于的是他们的初等学校教育，也就是严格的学校管理方式，所以选择B。
故本题选B。
【2013-深圳-077】

第一步：判断题型------本题考点为初期值
第二步：查找信息------信息在第一段和表格，其中美洲市场入境人数317.95万人次，减少0.7%。
第三步：列式估算
所求=2011年美洲国家的人数-2011年美国人数-2011年加拿大人数=≈318-212-71=35（选项差别较大，且增长率都较小可以忽略）
故本题选A。
【2015-联考/福建-112】

第一步：分析题干
数学能力没有天赋，只能是文化的产物。
第二步：分析选项
要支持题干，说明数学能力确实是文化的产物。选项D说明原始部落的居民受文化限制只能表示5以下的数量，举例支持题干，当选。
A选项：通过婴儿说明是有天赋的，削弱题干，所以A不选。
B选项：由基因“预设”说明是有天赋的，削弱题干，所以B不选。
C选项：只能说明通过训练能提高数学能力，但没有提及是否具有天赋，无法支持，所以C不选。
故本题选D。
【2019-陕西-105】

第一步：分析题干
美国赚的比赔的多。
第二步：分析选项
Ⅰ：说明美国与欧洲国家竞争力有差别，美国竞争力大，所以受益，所以Ⅰ支持。
Ⅱ：说明美国应对危机采用了积极的办法，让美国受益，所以Ⅱ支持。
Ⅲ：说明美国会利用危机，从而让美国受益，所以Ⅲ支持。
Ⅳ：“美国独霸的货币制度在回归”说明美国实力增强，所以会受益，所以Ⅳ支持。
综上：Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ四项中提到的情形都反映出美国是受益方，都支持了题干观点。
故本题选A。
【2010-湖北-090】