本题为简单计算。
信息在第4段。
第2~5周的特许商品销售额分别为：
第2周=5801.2-3022.86≈2800万元；
第3周=8108.57-4325.52≈3800万元；
第4周=10331.87-5467.6≈4800万元；
第5周=12239.75-6232.2≈6000万元；
由高到低依次是：第5周、第4周、第3周、第2周。
故本题选A。
【2010-联考/福建918-094】

第一空：本空为修饰关系。
根据“的”可知，本空为修饰关系。修饰对象是“中产阶级”，“聚集”和“裂变”与“中产阶级”搭配不当，排除C、D。

第二空：本空为词语辨析。
根据语境，中产阶级的壮大促使细分杂志的出现，空处表达“促使、促进产生”的意思。
“催生”比喻使事物的产生、发展变化加快；语义恰当。
“派生”比喻从主要事物的演变和延伸中分化出来；不符合语境，排除C。
故本题选A。
【2013-广州-008】

第一步：判断题型------本题为意图判断题，方法为总结原文的基础上可以引申推理

第二步：寻找重点
第一句说未来科技实现，改变真实世界。第二句通过假设科技小说有一天即使注意力从思索变成了叙事，我们还是要感谢它们帮助我们幻想过未来。第三句“只是”引出文段重点，由“难道人们真的不可能用更短的时间环游地球吗”可知，作者仍然希望科幻作品可以幻想未来，来引领我们思考和创新，所以选C。

第三步：分析选项
A选项：“想象”表述不正确，文段是说科技对我们的影响，所以A错。

B选项：文段说的是科幻作品对现实世界的影响，而不只是科幻故事本身，所以B错。

D选项：D说的是科幻作品的内容，不是文段重点，所以D错。

故本题选C。
【2016-国考地市-055/国考副省-054】

本题从第二空入手。
第二空：本空前后为解释关系。
根据横逗可知，本空前后为解释关系。关键信息是“以致有人觉得社会秩序是可以由个人好恶来维持的”，说明人治会造成人们对社会秩序的错误理解。
C选项“误解”指错误的理解，符合题意，恰当。
A选项“歧义”指（同一语言文字）两种或多种不同的意义，有两种或几种可能的解释；与“理解错误”不相符，排除。
B选项“偏差”指有差异。语义程度太轻，排除。
D选项“干扰”是扰乱、妨碍。无法体现出“理解错误”的意思，且“引起干扰”搭配不当，排除。
第一空代入验证。
社会情态，搭配恰当。
故本题选C。
【2016-联考/江西-046】

第一步：找出定义关键词。

“按照多式联运合同”“至少两种不同的运输方式”“由多式联运经营人”“将货物从一国境内接货地点运至另一国境内指定交货地点”。

第二步：逐一分析选项。

A项：将货运汽车开上火车进行运输，没有提及是否从一国运至另一国，不符合“将货物从一国境内接货地点运至另一国境内指定交货地点”，不符合定义，排除。

B项：某公司通过厢式货车将进口商品运到公司楼下，再由员工开车将进口商品带回家，都是以汽车为运输方式，不符合“至少两种不同的运输方式”，不符合定义，排除。

C项：航空冷链和冷链车是两种不同的运输方式，符合“至少两种不同的运输方式”，电商从海外采购生鲜商品进口到国内，符合“将货物从一国境内接货地点运至另一国境内指定交货地点”，符合定义，当选。

D项：船运公司将从外海打捞的海鲜运输到沿海地区，再由买家分销到各个生鲜市场，只体现了船运一种运输方式，不符合“至少两种不同的运输方式”，且外海是否属于该国家不明确，不符合“将货物从一国境内接货地点运至另一国境内指定交货地点”，不符合定义，排除。

故正确答案为C。

本题为折纸盒题目。

A选项：可由左侧图形折成。
B选项：右侧黑色矩形面与前面纯白色面的交线是黑色矩形面的长边（如上图B内的红线所示），而展开图中黑色矩形面与黑色三角形面的相邻线才是黑色矩形面的长边（如上面展开图中的红线），由此可见相邻线不同，所以B错。
C选项：黑色矩形面和大的黑色三角形面的相邻线与黑色矩形没有交点（如上图C中的红线所示），而展开图中黑色矩形面与大黑色三角形面的相邻线是黑色矩形面的长边，（如上面展开图中的红线），由此可见相邻线不同，所以C错。
D选项：黑色矩形面与小黑色三角形面的相邻线与小黑色矩形黑色矩形没有交点（如上图D中的红线所示），而展开图中黑色矩形面与小黑色三角形面的相邻线是黑色矩形面的短边所在线与小三角形的一个顶点所在线（如上面展开图中的绿线），由此可见相邻线不同，所以D错。
故本题选A。

本题为折纸盒题目。
观察左侧展开图，发现其折成的几何图形为七面体，且每面内最多有一条直线。

选项A、C和D项的立体图形中均有一个面有两条直线（如上图中的ACD中的绿线所示），由此可见与左侧展开图不一致，所以ACD都错。
B选项：可由左侧图形折成。
故本题选B。

本题为折纸盒题目。
将平面图中的各面进行标号，如下图所示：

A选项：上面是面a，右面为面b，左面是面c，从面c到面b再到面a是逆时针方向（如上图A项中的红箭头方向），而题干展开图中从面c到面b再到面a是顺时针方向（如上面展开图中的红箭头方向），由此可见相邻面的位置关系不一致，所以A选项错。
B选项：可由左侧图形折成。
C选项：上面为面e，左面为面c，两者为相邻面，而在展开图中两者为相对面，因为相对面不相邻，所以C选项错。
D选项：右面为面e，左面和上面分别为面c和面d两面之一，很明显面e与面c为相邻面，而在展开图中两者为相对面，因为相对面不相邻，所以D选项错。
故本题选B。

第一步：判断题型------本题为计算问题
第二步：分析作答
设小明的成绩为x，小组成绩为y，
小明课程成绩为91，可列方程：0.7x＋0.3y＝91；
因为两人的个人报告成绩之比为7∶6，两人同组，所以小欣总成绩为0.6x＋0.3y。
已知两人的y相同，所以x越大两人的分差越大，小欣的成绩越低；
已知x最大可取100，则；
所以小欣成绩最低为分。
故本题选C。
【2014-浙江A-060/浙江B-055】

第一步：判断题型------本题为普通行程问题
第二步：分析解题：
设自行车的速度为3x公里/分钟，汽车的速度为5x公里/分钟。
根据题意可列方程，因此自行车速度为0.24公里/分钟，汽车速度为0.4公里/分钟；
再设小王预计经过t分钟到达单位，易得0.4t=0.4×10+0.24(t+20-10)，解得t=40；
所以小王家到单位的距离为0.4×40=16公里。
故本题选D。
【2010-联考/福建-043】