本题为立体图形，考点为拼接。
如图所示，立体图可以由①（红色）、②（绿色）以及③A选项（黄色）拼接组成。

故本题选A。

第一步：判断题型------本题考点为增长率
第二步：查找信息------信息在折线图中
第三步：列式估算
蜜蜂牌/2002年、蝴蝶牌/2004年的年产量增长，排除A、B；
蜜蜂牌/2004年增长率=；
飞鱼牌/2002年增长率=；
则年产量减幅最少的是飞鱼牌/2002年。
故本题选D。
【2014-天津-112】

第一步：寻找因果
原因：太阳系外的两颗小行星与地球有更多共同点，地球上有生物存在
结果：这两颗行星也可能有生物存在
第二步：分析选项
B选项：直接说明这两颗行星上不可能有生物存在，反驳题干结论，所以选B。
A选项“行星大小”、C选项“行星生成时间”、D选项“距离很远”只能说明这两颗行星和地球存在区别，均未说明与“生物存在”之间的关系，无关项，排除。
故本题选B。
【2009-吉林甲级-061】

本题题干为多定义。
第一步：关键信息
调整性行政指导------①行政相对方发生利害冲突而又协商不成；②由行政机关出面调停以求达成妥协。
助成性行政指导------①行政机关为行政相对方出主意以保护和帮助行政相对方利益。
第二步：题目详解
C选项：两家公交公司线路有冲突，导致停运，公交公司是行政相对方，说明这是行政双方发生利害冲突而且没有协商解决的事；政府重新明确线路后恢复运营，说明行政机关出面调停并且达成了妥协，符合定义，当选。
A选项：巴以冲突是国家之间的矛盾，不是行政相对方之间的冲突，不符合“行政相对方发生利害冲突而又协商不成”，排除。
B选项：商会不是行政机关，不符合“由行政机关出面调停”，排除。
D选项：工商局调查确认商标所有权为甲公司所有，对乙公司进行责罚，这属于工商局正常执法，不属于行政指导，排除。
故本题选C。
【2017-辽宁-087】

第一步：判断题型------本题为行程问题
第二步：分析作答
如图所示：

设跑道全称为2S，则半程为S；
如上图所示，第一次相遇时，速度较快的人走的路程为S+50米，速度较慢的人走的距离为S-50米；
根据多次相遇公式，第二次相遇时，速度较快的人走的路程为（S+50）×3=S+150米，速度较慢的人走的距离为（S-50）×3=3S-150米；
则速度快的人比速度慢的人多走：（3S+150）-（3S-150）=300（米）；
故本题选D。
【2021-新疆兵团行政执法-054】

本题题干为生物学类定义判断。
第一步：关键信息------①某一方面在某一阶段发展得最快；②具有很强的适应和重组的能力；③关键期内适宜的刺激和经验。
第二步：题目详解
B选项：2岁接受语言康复训练是在语言“关键期”内适宜的语言刺激，利用了“关键期”理论，符合定义，当选。
A选项：1-3岁是语言发展“关键期”， 10岁已过“关键时期”，不符合①，排除。
C选项：怀孕期间并不是“关键期”，不符合①，排除。
D选项：3岁时被认为有体操天赋但是并没有适宜的刺激和经验，不符合③，排除。
故本题选B。
【2009-联考/湖北-058】

第一步：判断题型------本题为追及、相遇问题
第二步：分析解题：
甲、乙两人相遇时，分别用时为1.5小时、1小时，即时间比为3：2；
又甲的速度是乙的，即两人速度比为2：3，因此路程比为1：1。
故本题选B。
【2012-浙江-053】

第一步：判断题型------本题为排列组合问题
第二步：分析解题
前三位为阿拉伯数字，0-9共10个数字，可重复，前三位排法有10×10×10=1000种；
后两位为两个不重复的英文字母（字母O、I不参与组牌），剩26-2=24个，则有种。
分步相乘，则可以给该地区汽车上牌照的总数量=1000×552=552000辆。
故本题选C。
【2021-联考/山西-061】

本题题干为对应关系。
第一步：分析题干
出行选择自行车有利于环保，三者为对应关系。
第二步：分析选项
A选项：食品选择蔬菜有利于健康，三者也为对应关系，与题干关系一致，当选。
B选项：灯泡是台灯的一部分，为组成关系，排除。
C选项：指针是手表的一部分，为组成关系，排除。
D选项：货车本身是一种运输载体，为功能对应，对应方式与题干不同，排除。
故本题选A。
【2017-广东-050】

第一步：分析题干
题干推理规则为：
①赵：赵去或孙去
②钱：周不去
③孙：李不去→钱去
④李：李不去且钱不去
⑤周：孙不去且赵不去
第二步：分析选项
①⑤是矛盾命题，必有一真一假；③④是矛盾命题，必有一真一假。五个命题中只有两真，那么②必然假，所以周去，所以选C。
故本题选C。
【2011-吉林甲级-058】