第一步：分析题干
①甲：四个都没作案
②乙：四人中有人作案
③丙：或者乙没作案，或者丁没作案
④丁：丁没作案
第二步：分析选项
①和②互相矛盾，必有一真一假，题干说是两真两假，所以③和④也是一真一假。
假设④为真，那么③也为真，与题干要求不符，所以④为假。
如果④为假，那么③为真、①为假、②为真。也就是乙和丙说的是真话，甲和丁说的是假话。
故本题选D。
【2008-河南-063】

第一步：找出论点和论据。

论点：牛蛙体内含有裂头蚴、广州管圆线虫等能够在人体寄生的寄生虫，食人带有这些寄生虫的牛蛙，会严重影响人体健康。

论据：无。

本题只有论点，没有论据，要想削弱，优先考虑否定论点。

第二步：逐一分析选项。

A项：该项指出经过高温烹饪，牛蛙身上的寄生虫会被全部杀死，说明带有寄生虫的牛蛙经过高温烹饪后再食用并不会影响人体健康，否定论点，可以削弱，当选。

B项：该项指出淡水虾蟹中的肺吸虫会对人体健康造成影响，与论点讨论的牛蛙体内的寄生虫是否会对人体健康造成影响无关，话题不一致，无法削弱，排除。

C项：该项指出生态养殖的牛蛙体内没有发现裂头蚴寄生虫，但不清楚是否还存在其他影响人体健康的寄生虫，为不明确项，无法削弱，排除。

D项：该项指出牛蛙体内存在不会传染给人类的寄生虫，与论点讨论的牛蛙体内能在人体寄生的寄生虫是否会影响人体健康无关，无法削弱，排除。

故正确答案为A。

第一步：分析题干
题干推理规则：
①可能在某个时刻欺骗所有人
②可能在所有的时刻欺骗某些人
③不可能在所有的时刻欺骗所有人
第二步：分析选项
A选项：根据①可得，最高明的骗子可能在某个时刻欺骗所有人，所以林肯可能在某个时刻都受骗，可以推出，排除。
B选项：根据②可得，最高明的骗子可能在所有的时刻欺骗某些人，而林肯可能是“某些人”，所以可以推出林肯可能在任何时候都受骗，但由于是可能性的描述，因此也能推出林肯可能在任何时候都不受骗，排除。
C选项：此选项等价于存在任何时刻所有人肯定被骗，与③表述矛盾，必定为假，当选。
D选项：此选项等价于存在任何时刻有人会被骗，与②表述相同，可以推出，排除。
故本题选C。
【2008-吉林甲-079】

本题从第二空入手
第二空：本空为语义关系。
由前文“在……具有典型的意义”可知，探寻其发展轨迹，总结其经验教训，对于今天的中国“有意义”，也就是“很有用、有帮助”的意思。
B选项“大有裨益”形容益处很大，即“有帮助”，符合题意，保留。
A选项“受益匪浅”形容受到很多益处和启迪，“对于……受益匪浅”用法不合适，常用句式为“谁受益匪浅”或“使谁受益匪浅”，所以排除；
C项“举足轻重”指处于重要地位，一举一动都足以影响全局；D项“不可或缺”指非常重要，不能有一点点的缺失；二者用在此处程度过重，排除。
第一空代入验证。
“阐述”指阐明陈述，详细的解释或述说；“阐述发展历史”搭配恰当。
故本题选B。
【2018-广西-021】

本题题干为生物学类定义判断。
第一步：关键信息------①微生物病原体或包含微生物病原体的材料及被其感染的个体；②对工作人员的危害或者伤害。
第二步：题目详解
A选项：耐药超级细菌属于微生物病原体，救治被感染的人属于处理被其感染的个体，多名医生被击倒属于对工作人员伤害，符合定义，当选。
B选项：因人的捕杀导致老鼠泛滥，不属于微生物病原体产生的影响，未体现对工作人员的危害或者伤害，不符合①②，排除。
C选项：水葫芦泛滥成灾，不属于微生物病原体产生的影响，未体现对工作人员的危害或者伤害，不符合①②，排除。
D选项：蝗灾开始泛滥，不属于微生物病原体产生的影响，未体现对工作人员的危害或者伤害，不符合①②，排除。
故本题选A。
【2013-江苏A-075/江苏B-135】

本题题干为社会学类定义判断。
第一步：关键信息------①专业技术人员；②非学历教育。
第二步：题目详解
A选项：教师属于专业技术人员；暑假进行的专业培训是短期的非学历教育，符合定义，当选。
B选项：“取得了本科文凭”属于学历教育，不符合②，排除。
C选项：“攻读高一级学位”属于学历教育，不符合②，排除。
D选项：“下岗职工”不属于专业技术人员，不符合①，排除。
故本题选A。
【2014-河北-063】

第一步：判断题型------本题题干图形相似且组成元素相同，优先考虑位置关系。
第二步：题目详解
突破口：每一行图形组成元素相同，优先考虑位置关系。

本题规律：
九宫格优先看横行。
第一行中，图2由图1向右翻转、图中小元素颜色黑白互换得到，图3由图2中小元素颜色黑白互换、实线变为虚线得到。
验证第二行符合此规律，故第三行也应满足此规律。
？处图形应与第三行图3中的小元素形状相同，颜色黑白相反，线条由图3中的虚线变为实线，只有A选项符合。
故本题选A。

本题考点为图形拼接，根据平行等长相消的方法可确定答案为C，如下图所示：

故本题选C。

第一步：判断题型----本题为图形数列，所有图形中共性部分为中间数较大，所以其他数凑中间数即可，凑的方法为加、乘、多次方、公约数、公倍数。
第二步：题目详解：
观察发现，中间数等于三个角上的数相乘除以2，即15=2×3×5÷2，28=7×4×2÷2。
所以下一三角形中间数为4×3×6÷2=36。
故本题选D。

本题考点为图形拼接。
寻找题干图形等长平行边如图所示：

根据平行等长消去的方法将图形拼合，得到答案为C。
故本题选C。