本题题干为生物学类定义判断。
第一步：关键信息------①风力、流水、冰川、波浪等外力；②改变地面岩石及其风化物。
第二步：题目详解
C选项：流水溶解可溶性石灰岩，形成岩溶地貌，符合定义，当选。
A选项：雕像是人造产物，不符合②，排除。
B选项：物理压力是植物根部施加给岩石的，不符合①，排除。
D选项：导致岩石崩碎的原因是气温变化，不符合①，排除。
故本题选C。
【2020-联考/山西-062】

第一步：分析题干
题干推理规则为：
①共10门课程
②每天上7节，上午4节，下午3节，中间有休息
第二步：分析选项
已知（1）只有一门课程安排了两节课，又知道②每天要上7节课，所以小亮上了6门课程，排除A选项。
已知（2）语文课是紧挨着数学课上的，即上语文就要上数学，又知道（4）物理课、化学课是在下午上的，根据②下午3节课，此时下午只剩下一节课，所以语文一定不是在下午上的，排除C选项。
根据（1）可知安排了两节课的课程需要上下午各一节，而条件（4）已经说明化学课是在下午上的，所以化学课不是安排了两节课的课程，排除D选项。
根据（3）可知体育课已经上过了，根据（5）可知今天的课程为：语文、英语、数学、物理、化学、体育。已经推得语文、数学、物理、化学都不是2节课，那么2节课的只能是英语或体育。
如果2节课的是英语，那么体育在上午上；如果2节课的是体育，那么上下午都有体育，不论哪种情况，上午都上了体育课，B选项正确
故本题选B。
【2020-深圳Ⅰ-039】

第一步：判断题型------本题为方程法（和差倍比）
第二步：分析解题
由图①可得，制作左边长方体需4个长方形和1个正方形，制作右边长方体需3个长方形和2个正方形。
设制作图①左、右长方体的个数分别为x、y。
因为 “每次领取的纸板必须用完”，可列式：
x+2y=领取正方形纸板数    ①，
4x+3y=领取长方形纸板数    ②，
两式相加可得：5x+5y=5（x+y）=领取正方形纸板数+领取长方形纸板数；
因为x、y一定是正整数，所以（领取正方形纸板数+领取长方形纸板数）一定是5的整数倍。
用尾数法，第三次领取纸板之和尾数为2，不满足5的整数倍，所以第三次记录有误。
但是，本题数据存在争议，验证第四次数据，x+2y=980，4x+3y=1015，解得x=-182，y=581，x、y应均为正整数，第四次不符合实际，所以第四次记录也有误。
综上，第三、四次记录都有误，单选题C或D。
【2022-湖南-064】

本题为信息查找。
信息定位在统计图中，科学支出首次超过300亿元的是2003年的300.8亿元。
故本题选C。
【2013-深圳-091】

第一步：判断题型------本题细节判断题
第二步：分析题干
文段没有提到“人造材料未来将全面取代有机材料”，D选项属于无中生有，所以选D。

第三步：分析选项
A选项：根据“有机材料除了木器以外，就是毛皮、秸秆这些可以从生物中直接获取的材料”，可知选项说法正确，因为本题选择不符合文意的，所以A不选。

B选项：根据“除了石器之外，全是依靠人类智慧使已知物发生化学变化之后创造出的新材料”，可知选项说法正确，因为本题选择不符合文意的，所以B不选。

C选项：根据“无机材料发展出了陶瓷、瓷器、金属、玻璃等人造材料”，可知选项说法正确，因为本题选择不符合文意的，所以C不选。

故本题选D。
【2017-江苏B-033/江苏C-023】

第一步：判断题型------本题容斥问题
第二步：分析作答
设参加三科竞赛的有x人。
根据三集合非标准型容斥原理可列方程： 22+27+25-24-2x=40，
解得x=5。
故本题选C。
【2019-河北县级-068/河北乡镇-068】

本题为国情社情常识。
代表的天气是雾，雾的符号一般是三横线，如果是轻雾，能见度在1千米到10千米之间，为两条横线，重雾，能见度小于1千米，为三条横线。
代表的天气是霜冻，每年秋季第一次出现的霜冻叫初霜冻，翌年春季最后一次出现的霜冻叫终霜冻，初终霜冻对农作物的影响都较大——符号像字母U，只是下面是直角的。
代表的天气是浮尘。浮尘天气指，尘土、细沙均匀地浮游在空中，使水平能见度小于10公里的天气现象。
代表的天气是冻雨。冻雨由冰水混合物组成，与温度低于0℃的物体碰撞立即冻结的降水，是初冬或冬末春初时节见到的一种灾害性天气。
故本题选A。
【2023-吉林-019】

第一步：应用定理-------传送带连接两个齿轮，传送带交叉时齿轮旋转方向相反；不交叉时旋转方向相同。两个相互咬合的齿轮，其旋转方向相反。
第二步：题干解答：
根据传送带传送定理，可知D选项正确。
故本题选D。
【2008-上海-053】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
前两句解释什么是等离子体。第三句说火就是以等离子体的形态出现，涵盖前两句的话题，比前两句重要。第四句说火是一种强烈氧化反应。第五句以“换句话说”总结全文：解释火的实质是能量的一种存在形式。文段重点是第五句，主要围绕“火是什么”进行论述，对应C选项。
第三步：分析选项
A选项：“主要特点”无中生有，所以A错。
B选项：对应尾句的解释说明部分，非重点，所以B错。
D选项：结论前非重点，所以D错。
故本题选C。
【2023-联考/黑龙江-040】

本题为争议题
华图选C；其他选B。
本题为生物相关常识。
第一步：分析考点
睡莲长出宽大的叶子是为了增加光合作用的效率和产物，为自身提供更多的能量，B项不属于植物防御生物胁迫，本题选非，当选。
第二步：分析选项
A选项：玫瑰为了不被食草类动物吃掉，而在其进化过程中长出了刺，所以玫瑰长刺属于植物防御生物胁迫，本题选非，排除。
C选项：巨魔芋开花时，会散发出十分难闻的气味，这些气味能够吸引甲虫、苍蝇等帮助传播花粉，同时也使得食草动物或者杂食动物不愿近身，更好的保护自己，所以属于防御生物胁迫，本题选非，排除。
D选项：伞形科植物释放特殊气味吸引胡蜂捕食其体上的毛毛虫，属于植物防御生物胁迫，本题选非，排除。
故本题选B。
知识拓展：
植物防御生物胁迫的防御机制一般分为组成型防御机制和诱导型防御机制。组成型防御机制是指植物中原本就存在的阻止昆虫取食或病原菌侵染的物理或化学因子。诱导型防御机制是由昆虫或病原菌诱导产生的。组成型防御分为物理防御和化学防御。诱导性防御分为直接防御和间接防御。
物理防御包括叶面的蜡质状、种子或水果的壳、植物茎上的刺等，植物可以利用这些有效防御植食性动物的侵害。
化学防御是指植物体内本身存在着抗菌的物质可以杀伤微生物和抑制微生物的繁殖，或者本身含有有毒物质，受到攻击时释放。
注：争议题是指各家答案不一样的题目，以上解析为小麦版解析，万一其他机构选哪个和上面标注各机构选哪个不一样，不排除他们在看到我们答案后更改自己答案的可能性。
【2020-联考/河南-101】