第一步：寻找因果
原因：大脑中的小胶质细胞会转变为促炎表型，其过度活化，导致了人到老年大脑功能衰退；多补充膳食纤维，从而提高血液中丁酸盐的水平
结果：老年人多吃富含膳食纤维的食物，有助于延缓大脑功能衰退
第二步：分析选项
A选项：说明“膳食纤维促进肠道有益细菌生长，产生多种短链脂肪酸”，但是“短链脂肪酸”的作用并未提及，故而无法确定是否有利于延缓大脑衰老，属于不明确项，所以排除A。
B选项：说明“丁酸盐可以减轻大脑中的小胶质细胞的促炎表型”，再结合题干中的条件“小胶质细胞促炎表型，导致衰退”和“膳食纤维可以提高丁酸盐”，三者相结合“促炎表型导致衰退，膳食纤维提高丁酸盐，丁酸盐减轻促炎表型”，所以膳食纤维减缓衰退，支持项，所以选B。
C选项：说明吃膳食纤维增加咀嚼，增加了口腔的运动量，与能否延缓大脑衰退无关，属于无关项，所以排除C。
D选项：说明多吃膳食纤维增加肠道蠕动，与能否延缓大脑衰退无关，属于无关项，所以排除D。
故本题选B。
【2021-上海A-051】

第一步：翻译题干。

①吴老师教语文→-张老师教生物；

②孙老师教语文或者吴老师教语文；

③-张老师教生物→-苏老师教物理；

④-吴老师教化学或者苏老师教物理。

提问方式为“哪项如果为真，可以推出孙老师教语文”，本题先给出了结论，需要从结论出发倒推条件。

第二步：根据题干条件进行分析。

根据条件②可知，想要推出“孙老师教语文”，需要“吴老师不教语文”；

根据条件①可知，想要得到“吴老师不教语文”，需要“张老师教生物”；

根据条件③可知，想要得到“张老师教生物”，需要“苏老师教物理”；

根据条件④可知，想要得到“苏老师教物理”，需要“吴老师教化学”。

即：想要推出“孙老师教语文”，需要“吴老师教化学”。

故正确答案为C。

第一步：判断题型------本题为句子排序题，核心方法为话题一致
第二步：寻找重点
首先观察首句①论述海绵是多细胞动物，介绍海绵的生存年代和种类，为话题引入，⑤说海绵生存依赖于独特的化学防御策略，为具体论述，①更适合为首句，排除C、D。
⑤说海绵的生存状态，⑤和①都在谈论其生存情况，话题一致可以捆绑
③说海绵提取物“作为药物先导物的潜力”，与①话题不一致，排除B。
故本题选A。
【2022-国考市地-046/国考副省-041】

本题为语句衔接题
文段首先通过转折关联词“但”进行转折指出大量的农民工意味着农业劳动力的减少，并通过递进关联词“而且”强调减少的都是素质相对较高的农民；接着通过具体统计数据说明务农劳动力素质低，对种植生产常见的基本知识和技能知道比较少。两句话都在强调我国农业劳动力素质低这一问题，所以下文应该围绕“如何提高务农劳动力的素质”展开论述。对比选项，C项当选。
故本题选C。
【2012-广东县级以上-027】

第一空：本空为词语辨析。
“沉积”指悬浮在液体中的固体颗粒的连续沉降。
“沉淀”指溶液中难溶解的固体物质从溶液中析出。
结合语境，“溶液中难溶解的物质”，本空填“沉淀”恰当，答案在B、D之中。

第二空：本空为词语辨析。
“原形”指原来的形状，本来面目。
“原型”指作品中塑造的人物所依据的现实生活中的人物。
结合语境，搭配“故事主人公”，本空填“原型”恰当，答案锁定为D。

第三空：本空为词语辨析。
“佯言”指诈言，说假话。
“扬言”指有意传出要采取某种行动的话（多含威胁意）。
结合语境，“私下里却”，本空填“佯言”恰当。
故本题选D。
【2010-上海-063】

本题为综合分析。
①蔬菜制品（抽检量9241，合格量8598），水果制品（抽检量5744，合格量5611），蔬菜、水果制品的总体抽检合格率=，合格率低于95%，无法推出，所以①错。
②样品抽检量超过1万批次的食品类别有粮食加工品23131、食用油、油脂及其制品13869、调味品18862、酒类19091、炒货食品及坚果制品10678、糕点14517、餐饮食品37795、食用农产品169040、肉制品18104、饮料10515、速冻食品11620，合计11个，所以②错。
③糕点（抽检量14517，合格量14214），糕点类食品的抽检合格量是不合格量的倍，所以③错。
能推出的共有0项。
故本题选A。
【2022-国考行政执法-115/国考市地-125】

第一步：寻找因果
原因：荔枝含有亚甲环丙基甘氨酸和次甘氨酸；患者属于次甘氨酸和亚甲环丙基甘氨酸中毒
结果：大量食用荔枝导致大脑疾病
第二步：分析选项
A选项：指出“患儿尿样中检测出亚甲环丙基甘氨酸和次甘氨酸”，不能确定是不是食用荔枝所致，也不能确定这是不是致病原因，不确定项，不能支持，所以排除。
B选项：指出限制食用数量后，患病人数大幅降低，说明该病确实与食用荔枝有关，当选。
C选项：指出“患儿吃过荔枝的可能性高”，不能确定是否真的食用了荔枝，也无法说明该病与食用荔枝有关，不能支持，所以排除。
D选项：指出“食用过生的或腐烂的荔枝可能性更高”，不能确定是否大量食用，也无法说明该病与食用荔枝有关，不能支持，所以排除。
故本题选B。
【2018-北京-099】

本题为争议题
中公选A；华图选D；其他选D。
本题为文化常识。
“九品中正制”是魏晋时期选拔任用人才的主要方式，上承两汉察举制，下启隋唐之科举，实际是两汉察举制度的一种延续和发展。D选项对应错误，本题选非，当选。
第二步：分析选项
A选项：“禅让”是统治者把首领之位让给别人。人们需要选举出贤能、公正的人当首领。对应正确，本题选非，排除。
B选项：“察举制”：科目多，涵盖了国家所需的各种人才，选拔的范围也较广，为有才干的士人提供了较多晋身仕途的机会。对应正确，本题选非，排除。
C选项：“科举制”：通过考试选拔官吏的制度，是封建时代所可能采取的最公平的人才选拔形式，它扩展了封建国家引进人才的社会层面，吸收了大量出身中下层社会的人士进入统治阶级。对应正确，本题选非，排除。
故本题选D。
注：争议题是指各家答案不一样的题目，以上解析为小麦版解析，万一其他机构选哪个和上面标注各机构选哪个不一样，不排除他们在看到我们答案后更改自己答案的可能性。
【2017-联考/福建-001】

第一步：寻找因果
原因：化石内有毒元素比现代陆生动物高出几百倍甚至上千倍
结果：恐龙死于慢性中毒
第二步：分析选项
A选项：说明有毒元素是死后侵入的，不能说明恐龙死于慢性中毒，削弱题干观点，题目要求选不能质疑的一项，所以A不选。
B选项：有很多相应的解毒元素说明恐龙就算中毒了也能解毒，不能说明恐龙死于慢性中毒，削弱题干观点，题目要求选不能质疑的一项，所以B不选。
C选项：C说明这些恐龙都是自然死亡，不是中毒死亡，削弱题干观点，题目要求选不能质疑的一项，所以C不选。
D选项：附近的植物化石是否有毒与恐龙是否死于中毒无关，不能削弱题干观点，所以选D。
故本题选D。
【2011-国考-113】

本题为化学相关常识。
第一步：分析考点
塑料袋、一次性塑料餐具多由聚苯乙烯氯氟碳化合物制成，集中堆放焚烧，会生成大量有毒气体，导致严重的大气污染。A选项不能减少环境污染，本题选非，当选。
第二步：分析选项
B选项：汽车尾气经氧化钯催化剂处理后，一氧化氮、一氧化碳等有害气体会转化为氮气、二氧化碳等无害气体，有效减少环境污染。说法正确，本题选非，排除。
C选项：原煤脱硫可以防止煤燃烧后生成有害的二氧化硫气体；去除灰成分可以提高煤得的燃烧效率，两者都可以减少环境污染。说法正确，本题选非，排除。
D选项：液化天然气即甲烷，燃烧产物是二氧化碳和水，代替普通汽油可以有效减少环境污染。说法正确，本题选非，排除。
故本题选A。
【2015-联考/安徽-009】