第一步：判断题型------本题细节判断题
第二步：分析题干
文段并未提及“措施程序”，属于无中生有，所以选A。

第三步：分析选项
B选项：选项的“法制属性”对应原文的“因而治理的法律性质应该是公法而不是私法”，因为本题选择文段未涉及的选项，所以B不选。

C选项：选项的“意义目的”对应原文的“治理的目的是为了公共利益和公共安全而促进个人数据信息的自由共享”，因为本题选择文段未涉及的选项，所以C不选。

D选项：选项的“行政主体”对应原文的“对个人数据信息使用进行治理的主体应该是政府专门机构”，因为本题选择文段未涉及的选项，所以D不选。

故本题选A。
【2017-江苏B-032】

本题为语句填空题。
由空缺处后面句子中的“与传播媒介所处位置并没有必然的因果关联”可知，空缺处句子应是《人民文学》质量高低与什么因素有关，填入的句子要与之后“文学价值”构成相互对应关系。A项脱离了这一语境，可排除。而文段后半部分是对作品销量的探讨，通读文段，没有论述“读者喜好”的内容，也没有对作者的思想深度进行剖析，所以排除C、D两项。故本题选B。
故本题选B。
【2012-山东-019】

第一步：判断题型------本题为语句衔接题
第二步：分析结构
文段首先提出近年来科学家的研究成果；然后提出长期以来认为的一种观点，即第二语言是一种干扰；接下来通过“不过”进行转折，指出这种干扰与其说是障碍，倒不如说让使用者因祸得福，因为第二语言会使大脑得到增强认知能力的锻炼。所以可以推出，接下来应具体说明使用双语对大脑的积极影响，结合选项，选项A与尾句话题保持一致。
故本题选A。
【2014-河北政法干警（本硕）-011】

第一步：寻找因果
原因：提高糖果单价，他国飞机坠毁。
结果：以价格为武器，打击境外航天器
第二步：分析选项
A选项：说明“飞机坠毁和价格变动有关”，搭桥建关系，支持结论，当选。
B选项：指出“坠毁飞机的国别，和型号”，削弱了专门打击境外航天器，排除。
C选项：指出“调整价格前已知恐怖袭击详细计划”，说明飞机坠毁可能是恐怖行为，而与价格无关，削弱项，所以排除C。
D选项：指出“糖果有炸弹”，但这与糖果价格无关，无关项，排除。
故本题选A。
【2018-深圳-034】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
文段第一句指出“对生命价值的认同度越高，社会对灾难的敏感度就会越高”，从而引出话题芦山地震发生时，众多媒体人第一时间赶赴灾区。第二句通过“正是”强调媒体报道灾情的重要性，第三句得出结论：不能因为事后看起来灾情不如汶川地震那么严重，就认为舆论反应过度了，即作者强调媒体对于芦山地震的反应没有过度，对应D项。
第三步：分析选项
A选项：“灾情”扩大主体范围，且文段谈论的重点并非媒体对灾情的关注度问题，而是针对于具体的芦山地震，媒体的反应是否过度，所以A错。
B选项：选项为结论之前的内容，非重点，所以B错。
C选项：“职业敏感”无中生有，所以C错。
故本题选D。
【2013-吉林甲级-023】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
文段首句阐述了“智慧城市”的定义，第二句通过转折关联词“但”提出问题，即大多数智慧城市都还停留在信息系统建设的阶段，无法向信息的整合利用阶段迈进。第三句分析其根源在于大量“数据孤岛”的存在。尾句通过“各个企业、单位”的情况对问题根源数据孤岛做出解释。故文段重在说明智慧城市停留在信息系统建设的阶段，无法向信息的整合利用阶段迈进的原因，对比选项，选择B。
第三步：分析选项
A选项：文段未提及“建设智慧城市的必要性”相关内容，无中生有，所以A错。
C选项：偏离主体“智慧城市”，且“各企业、单位”出现在尾句，只是对前文的问题根源进行进一步解释说明，非重点，所以C错。
D选项：文段未涉及“破除智慧城市建设中的‘数据孤岛’问题”的做法，无中生有，且文段重在表述智慧城市建设中的存在的问题及其原因，非重点，所以D错。
故本题选B。
【2019-广东县级-014】

第一步：寻找因果
原因：互联网订 餐数并未增长，甚至下降
结果：旅客对网上订餐需求不高
第二步：分析选项
①：说明订单不高的原因可能是餐厅数量少，事物品种单一，而不是需求不高，削弱题干，当选。
②：大部分乘客还是愿意去空间较大的餐车用餐，说明乘客对网上订餐服务需求量确实不高，支持题干，排除。
③：该地区的短程列车数量较多，而长程列车的网上订餐量更大，说明乘客对网上订餐服务需求量确实不高，支持题干，排除。
④：说明订单不高的原因可能是乘客没有注意到列车有网上订餐服务，而不是需求不高，削弱题干，当选。
综上所述，能够削弱题干的有2项。
故本题选B。
【2022-国考副省级-115】

第一步：判断题型------本题为意图判断题，方法为总结原文的基础上可以引申推理
第二步：寻找重点
题干首句“传统媒体是二维的，而网络宣传则是多维的”，“而”字表明后者较为重要，而且后半句是详细讲解了网络宣传的多维性，所以作者是想表明网络宣传具有多维的特点，所以选择B。
第三步：分析选项
A选项：题干主要说的是网络宣传的多维性，而不是网络宣传与传统媒体的区别，所以A错。
C选项：选项内容只是网络宣传多维性的表现效果，不是题干重点，所以C错。
D选项：由题干无法推出选项内容，所以D错。
故本题选B。
【2008-湖北省（A卷）-020】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优

第二步：寻找重点
第一句说“据理力争”不是最好的表达方式，少了从容淡定，第二句说反映的是不自信，对听众辨别能力的低估。所以是说据理力争不好，不要据理力争。选项A中“有理不在声高”是说道理不在于声音大小，与文段意思最相近，所以选A。

第三步：分析选项
B选项：“公道自在人心”是桌大家对事情的对错都是明白的，文段没有体现“公道”，与作者意思不符，所以B错。

C选项：“此时无声胜有声”的意思是不说话比说话更有用，文段中声音大小，不是有无，所以C错。

D选项：“针尖不必对麦芒”是说不用争锋相对，与文段意思无关，所以D错。

故本题选A。
【2016-联考/江西-054】

第一空：本空为并列关系。
“将科普和艺术_______”与“寻找科学与电影的交汇点”并列，关键词是“交汇点”，根据“结合电影转化为更轻松易懂的文字”提示，空处所填词语应体现出“几者结合在一起更容易理解”的意思。
A选项“融会贯通”指把多方面的知识和道理融合而得到全面的透彻的理解；含有“相结合后更容易理解”的意思，保留。
B选项“合二为一”强调数量上变成一个；“科普和艺术”是两个不同的领域无法变成一个，排除。
C选项“珠联璧合”比喻杰出的人才或美好的事物聚集在一起。无法体现“容易理解”的意思，排除。
D选项“相提并论”指把不同的人或事不加区别地放在一起谈论或同等地看待；无法体现出“几者结合在一起更容易理解”的意思，排除。
故本题选A。
【2016-联考/江西-028】