第一步：判断题型------本题为计算问题
第二步：分析作答
我国共有23个省，4个直辖市，5个自治区。
则可能形成的不同拍照数为32×26×10×10×10×10×10种，因为5个10相乘结尾有5个0，排除A、B。
又2×6的尾数为2，则答案为83200000。
故本题选D。
【2008-上海-006】

本题从第三空入手
第三空：本空前后为解释关系。
根据横逗可知，本空为解释关系，关键词是“一直延续至今呢”，所以空处也表达延续的意思，对应“薪尽火传”形容比喻一代代地继承下去。答案锁定为A。

第二空：本空为转折关系。
根据“但是”可知，本空为转折关系，空处与后文语义相反，即“黄河文明”在“大分裂时期”十分危险，差点衰亡。
“危在旦夕”指危险就在眼前，符合题意。

第一空：本空为语义关系。
代入验证。“陷入激烈的持续动荡”，说明唐帝国后叶不断有农民起义和藩镇割据。“主题”指主要内容，语义恰当。
故本题选A。

词义解释：
岌岌可危：形容非常危险，快要倾覆或灭亡。
危机四伏：到处隐藏着危险的祸根。
危如累卵：比喻形势非常危险。
柳暗花明：比喻在困难中遇到转机。
重振旗鼓：比喻失败之后，整顿力量，准备再干。
涅槃重生：寓意不畏痛苦、义无返顾、不断追求、提升自我的执着精神。

【2012-国考-044】

第一步：寻找因果
原因：透露位置会被外星文明毁灭，但已向武仙座星团发送无线电信号
结果：人类的美好期望可能会迎来残酷现实
第二步：分析选项
A选项：没有发现不代表不存在，无法削弱题干，所以A不选。
B选项：题干是说是否影响人类，选项是说类地行星分布，话题不一致，所以B不选。
C选项：要削弱题干，说明不会迎来残酷现实即可。选项说明武仙座星团内不存在行星，题干表示行星上存在生命，所以武仙座星团也就不存在生命，所以不会给人类产生影响，削弱题干，当选。
D选项：收到信号的时间不能说明是否会影响，不明确选项，所以D不选。
故本题选C。
【2019-江苏A-098/江苏B-098】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
文段结构为观点+解释说明。首句提出观点，敦煌壁画有伟大功绩；之后针对“功绩”进行具体阐述：“激发情感共鸣”、“唤起文化认同”、“引导人们对祖先的精神信仰和世俗生活的深度理解”。所以文段重点强调的是敦煌壁画的伟大功绩，所以选A。
第三步：分析选项
B选项：“文化精神”仅仅是“伟大功绩”的一个方面，不能表述全部，所以B错。
C、D选项：仅仅是“伟大功绩”的一个方面，且文段谈论的主体是“敦煌壁画”，而非“人们”，排除。
故本题选A。
【2018-江苏A-018/江苏B-019】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
文段通过“但是”转折后引出重点，提出“这种解释并不包含”，“而只是最多是”表明作者认为现有解释内容较局限，还可更充分，所以作者“对语言变化的现有解释”的态度是“并不满足”，D项当选，所以选D。
第三步：分析选项
A选项：文段中未体现出否定的态度，所以A错。
B选项：文段中未体现出不认同的态度，所以B错。
C选项：文段中未体现出不接受的态度，所以C错。
故本题选D。
【2016-江苏B-029】

第一步：寻找因果
本题因果有两组
第一组：开设体育课-------学生的身体变得健康
第二组：增氧锻炼比集体运动更能促进参与者的健康-------体育课应该集中于增氧锻炼
第二步：分析选项
A选项：A中没有和增氧锻炼、集体运动相关的内容，是无关选项，所以A错。
B选项：B中没有和增氧锻炼、集体运动相关的内容，是无关选项，所以B错。
C选项：C说学校依赖增氧锻炼，说明学校认为增氧锻炼比集体运动更能促进参与者的健康，支持题干观点，所以C错。
D选项：D说学校大部分体育课用来进行集体运动，说明集体运动比增氧锻炼更能促进学生的健康。D反对了题干增氧锻炼比集体运动更能促进参与者的健康的观点，所以选D。
故本题选D。
【2008-黑龙江（A卷）-093/黑龙江-B卷-093】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
文段中作者首先提出“苦闷与矛盾并不可怕”，然后指出我们要避免的是因苦闷导致的游戏人生的态度，最后得出结论“不让这苦闷与矛盾妨碍我们愉快的心情”，可知作者对苦闷和矛盾保持积极正面的态度，所以选择D。
第三步：分析选项
A选项：“逃避退缩”是消极态度，与作者的态度不符，所以A错。
B选项：“迎难而上”指的是不怕困难，不怕挫折，勇敢接受挑战，文段中没有提及遇到困难和挫折，且“迎难而上”侧重的是行为，所以B错。
C选项：“视而不见”是消极态度，与作者的态度不符，所以C错。
故本题选D。
【2015-上海A-011】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
第一句作者提出观点：教育不是越早越好，是越合适越好；第二句是一个现象，不重要，第三句以自然界生长规律为例对观点进一步解释，说施力不当容易出现倒退，最后说教育和自然界生长规律一样。因此作者想表达的意思是：要有合适自己孩子的教育，所以选B。
第三步：分析选项
A选项：“不要早期教育”过于绝对，所以A错。
C选项：文段重点是说合适，不是不受约束，所以C错。
D选项：这只是文段第二句的一个现象描述，不是重点，所以D错。
故本题选B。
【2015-河北-030】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
文段开始说要加快大气污染治理的步伐，需从高层决心和公众自觉两方面看；接着具体说需要政府更有作为，然后以“同时”并列，进行说明还需要每个公民从自身做起。因此整个文段是在说大气污染要政府和公民共同努力。所以选B。
第三步：分析选项
A选项：选项只是文段的一个观点，过于片面，所以A错。
C选项：选项是文段的一部分内容，过于片面，所以C错。
D选项：文段没有说到“已经”，过度推断，所以D错。
故本题选B。
【2015-广东县级及以上-026】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
第一二三句所说的特质是纸质书和电子书的根本区别。最后一句说电子书有各种优点，但是依然满足不了人们的需求，所以说了区别之后说电子书不行，正确答案选择A。
第三步：分析选项
B选项：根本区别是对的，但仅仅是前半部分，体现不出“满足不了…的需求”这句，所以B错。
C选项：文段也提到了纸质书的“有形的物质实体”是电子书不可比拟的优势，C选项表述比较片面，所以C错。
D选项：文段也提到了纸质书的“有形的物质实体”是电子书不可比拟的优势，D选项表述比较片面，所以D错。
故本题选A。
【2013-陕西-069】