第一空：本空为递进关系。
根据“甚至”可知，本空为递进关系。空处对应的是“错误”，表达的意思比错误程度要轻。
“消极”、“盲目”、“反面”与“错误”不能构成递进，排除A、B、C。
“偏颇”指偏向一方，不公平；语义恰当。

第二空代入验证。
“改弦易辙”比喻遇事不顺要灵活变通；“坚持到底的结果只能是一错再错”可知，要学会变通，“改弦易辙是一种生存智慧”，恰当。
故本题选D。

词义解释：
无功而返：指没有任何成效而回来。
知错就改：比喻人知道了错误就改正。
偃旗息鼓：指停止战斗。比喻停止做某事。

【2012-国考-030】

本题为其他常识。
早期被称为“黑匣子”是一是因为早期飞机内所有的电子仪器都是放置在大小、形状都统一的黑色方盒里，二是因为黑色象征灾难和秘密。1965年，航空局决定将这“黑匣子”漆成亮红色或橘色以方便在万一失事时寻找，但名字仍保持不变。
故本题选A。
【2008-宁夏-107】

本空为语义轻重+近义词辨析。
根据“翻转课堂并不等同于教师录制线下的课堂教学课程……而是通过转变教学方式……”可知，翻转课堂改变了全球教育的模式。
A选项“革命”泛指重大革新。程度过重，排除。
B选项“改革”即改变与革新。现常指改变旧制度、旧事物。对旧有的生产关系、上层建筑作局部或根本性的调整。文段没有体现改变“旧事物”，不合语境，排除。
C选项“变革”指改变事物的本质。符合文意，保留。
D选项“革新”指革除旧的，创造新的（事物、技术等）的行为或过程。文段没有体现“革除旧的”，不合语境，排除。
故本题选C。
【2023-联考/河北-054】

第一步：判断题型------本题为语句衔接题
第二步：分析结构
语句衔接题重点关注尾句。尾句主要说新一代转基因作物采用了基因沉默技术，标志着转基因技术里程碑式的突破。所以接下来应继续围绕新一代转基因作物论述，对应C选项。
A选项：“顺应自然规律”首句已论述，所以A错。
B、D选项：没有提及“新一代转基因作物”，与尾句不衔接，均排除。
故本题选C。
【2012-联考/福建915-059】

第一步：判断题型------本题为标题选择题，方法为在总结原文基础上找一个吸引人的选项
第二步：寻找重点
首句引出北宋医官王惟一设计铸造了“天圣针灸铜人”，是中国历史最早的针灸铜人。第二句详细描述铜人。第三句说古代针灸考试时如何使用铜人。尾句强调针灸铜人作为人体模型的重要意义。文段为“分总”结构，重点是尾句，主要强调针灸铜人作为古代针灸模型的重要性，C项为同义表述，当选。
第三步：分析选项
A选项：“中国针灸的传承”无中生有，所以A错。
B选项：缺少关键词“针灸铜人”，偏离重点，所以B错。
D选项：“中医经脉理论”无中生有，所以D错。
故本题选C。
【2023-国考副省级-042】

本题为时政常识。
第一步：分析考点
《新时代公民道德建设实施纲要》指出：坚持发挥社会主义法治的促进和保障作用，以法治承载道德理念、鲜明道德导向、弘扬美德义行，把社会主义道德要求体现到立法、执法、司法、守法之中，以法治的力量引导人们向上向善。C选项“道德”说法错误，本题选非，当选。
第二步：分析选项
A选项：《新时代公民道德建设实施纲要》指出：坚持马克思主义道德观、社会主义道德观，倡导共产主义道德，以为人民服务为核心，以集体主义为原则，以爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义为基本要求，始终保持公民道德建设的社会主义方向。说法正确，本题选非，排除。
B选项：《新时代公民道德建设实施纲要》指出：坚持以社会主义核心价值观为引领，将国家、社会、个人层面的价值要求贯穿到道德建设各方面，以主流价值建构道德规范、强化道德认同、指引道德实践，引导人们明大德、守公德、严私德。说法正确，本题选非，排除。
D选项：《新时代公民道德建设实施纲要》指出：坚持积极倡导与有效治理并举，遵循道德建设规律，把先进性要求与广泛性要求结合起来，坚持重在建设、立破并举，发挥榜样示范引领作用，加大突出问题整治力度，树立新风正气、祛除歪风邪气。说法正确，本题选非，排除。
故本题选C。
【2019-四川下-002】

第一步：判断题型------本题为利润问题
第二步：分析作答
将求导，得；
令，即，解得x=0或x=8，当x=8时，利润最大，此时售价为206-8=198元。
故本题选C。
【2008-江苏B-080】

本题为争议题
华图选C，其它选B
本题为语句填空题。
空出现在中间，结合上下文语境进行分析。由空后的递进关联词“更”可知，“更谈不到正确地解决什么问题”应该是空所填内容的递进内容。空后说“谈不到正确地解决什么问题”，那么空所填内容要能体现出“不能解决问题”的意思，且程度比后文要轻。A项“一般问题”对应“特殊问题”，排除；C选项“任何”程度过重，排除，D项侧重名词“办法”，与后文构不成递进，排除。B选项“不能解决什么问题”与“谈不到正确地解决什么问题”句式相似，内容构成递进关系，当选。
故本题选B。
注：争议题是指各家答案不一样的题目，以上解析为小麦版解析，万一其他机构选哪个和上面标注各机构选哪个不一样，不排除他们在看到我们答案后更改自己答案的可能性。
【2012-深圳-076】

本题题干为社会学类定义判断。
第一步：关键信息------①创造实际情境和机会；②亲历过程中理解。
第二步：题目详解
本题选非。
D选项：观摩英国人日常生活交际的视频，没有创造实际情境和机会和亲历英国人日常生活交际，不符合定义，当选。
A选项：开车上路是创造实际情境；小李在驾驶中亲历过程中理解驾驶知识要领和操作程序，符合定义，排除。
B选项：让学生开设股票账户交易是是创造实际情境；在实际操作中理解、建构股票知识，符合定义，排除。
C选项：组织学生重走长征是还原长征实际情景；让学生亲历，去理解感受长征精神，符合定义，排除。
故本题选D。
【2018-浙江A-020/浙江B-100】

本题从第二空入手
第二空：本空为语义关系。
根据语境，“文字的产生”与“社会文明有了划时代的进步”之间之间的关系，“象征”、“标志”恰当。答案在A、B之中。

第三空：本空为语义关系。
“重实际、多想象、包容万物的_______”说的是思维方式，不是具体思想。
思想是思维的结果，排除B。

第一空代入验证。
文字是文化的载体，恰当。
故本题选A。
【2012-江西-066】