加强和创新社会管理，这是党和政府深刻分析当前我国经济社会发展要求，从科学发展，和谐发展全局出发确定的重大战略任务。它以协调社会关系、化解社会矛盾、促进社会公正、保持社会稳定等为基本任务，涉及广大人民群众切身利益。为此，必须：
创新体制机制，拓宽群众参与渠道，发挥社会各方面的协同作用
坚持党的领导，发挥基层党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用
加强和完善思想建设，加强社会主义精神文明建设，增强社会诚信
加快推进以保障和改善民生为重点的社会建设
根据新时代中国特色社会主义发展的“两个阶段”战略安排，从二〇二〇年到二〇三五年，我国将在________________的基础上，再奋斗十五年，___________________。
解决人民温饱问题 人民生活总体上达到小康水平
全面建成小康社会 基本实现社会主义现代化
人民生活总体上达到小康水平 全面建成小康社会
基本实现社会主义现代化 把我国建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国
第五十一届联大在1996年11月12日以137票赞成，3票反对和25票弃权通过要求美国结束对古巴封锁的决议，这是联合国大会连续5年以压倒多数票通过此类决议。可见：
古巴已打破美国的封锁
美国封锁古巴不得人心
美国即将取消对古巴的封锁
发展中国家都支持古巴
“互联网＋”，是一种科学地驾驭技术、利用技术基础上的提速、提质、提效。作为先进技术、先进工具的互联网，用于建设和发展是积极正面的，用于攻击和毁损是消极负面的。既要积极有效地使用互联网这一先进工具，推动经济社会发展，又要建立良好秩序，采取安全保护措施，防范由于破坏性运用所带来的被动和伤害。
关于这段文字，以下理解正确的是：
互联网有利于推动经济社会发展，是利大于弊的
互联网是一把双刃剑，“互联网＋”就是对互联网辩证地趋利避害
“互联网＋”的出现就是为了消除互联网的消极负面作用
互联网使得不少青年人沉溺其中，耽误了学业，是弊大于利的
1683年，牛津大学阿斯莫林博物馆向公众开放，标志着现代博物馆的诞生。博物馆发展至今，其功能在收藏、研究的基础上，新增了教育。博物馆作为我国公共文化服务体系重要组成部分，其三大功能中，收藏是基础和前提，研究是手段和过程，教育是目的和结果。“一个博物馆就是一所大学校”。以博物馆为窗口和媒介，能实现研究成果从专业小众向普通大众的转化，坚定文化自信、传承中华文明，进而实现文明互鉴，繁荣文化事业和文化产业。教育功能的充分发挥是博物馆强国建设的核心要义之一。
这段文字主要说明：
教育功能是博物馆持续发展的核心关键
博物馆具有收藏、研究和教育三大功能
发挥好博物馆的教育功能具有重要意义
博物馆发展的同时功能性也在不断丰富
某公司甲、乙两个营业部共有50人，其中32人为男性。已知甲营业部的男女比例为5:3，乙营业部的男女比例为2:1。问甲营业部有多少名女职员：
18
16
12
9
，解得x=4，y=6，即甲营业部有女职工3x=12人。社会学里把角色分为两种：先赋角色和自致角色。所谓先赋角色，也称归属角色，指建立在血缘遗传等先天或生理的因素基础上的社会角色。所谓自致角色，也叫获得角色或成就角色，指主要通过个人的活动与努力而获得的社会角色。自致角色的取得是个人活动的结果。
根据上述定义，下列情形属于自致角色的是：
某国推行国野制，把除贵族外的人民分成国人和野人，所谓野人就是国人的共用奴隶，他们没有参政权，不能进城市居住，为贵族和国人务农服务
在清朝，满清的某些八旗子弟们整日托着个鸟笼子，迈着方步在大街上溜达，不事农耕，四体不勤，五谷不分，却按月拿俸银，过着花天酒地的富足生活
奥巴马在白人主宰的世界当选美国总统，成为美国历史上第一位黑人总统
生下来的是个男孩，就决定了他是儿子，长大结婚就是丈夫，有了孩子就是父亲，有了孙子就是爷爷
造谣传谣行为不但构成违法犯罪，更不断侵蚀社会诚信，_______社会道德基础。打击网络“大谣”，净化网络环境，刻不容缓。现实中，互联网的监督涉及部门众多。要及时迅速地_______网络谣言，打击“大谣”，需要进一步提高“虚拟社会”的服务和监督水平。
依次填入划横线部分最恰当的一项是：
侵入 鉴别
侵袭 认清
瓦解 甄别
渗透 破除
根据全面建设小康社会的目标，在优化结构和提高效益的基础上，我国的国内生产总值到________力争比2000年翻________。填入划线部分最恰当的一项是：
2015年 两番
2015年 三番
2020年 两番
2020年 三番
大学办的好不好，并不完全取决于“国际化水平”，就教学及科研水平而言，X大学现在不是、短时间内也不可能是“世界一流”；但就论X大学对于人类文明的贡献，很可能是不少世界一流大学所无法比拟的。
大学不像工厂或超市，不可能标准化，必须服一方水土，才能有较大的发展空间。X大学，其迷人之处，正在于她不是“办”在中国，而是“长”在中国——跟多灾多难而又不屈不挠的中华民族一起走过来，流血流泪，走弯路，吃苦头，当然也有扬眉吐气的时刻。你可以批评她的学术成就有限，但其深深介入历史进程，这一点不应该被嘲笑。
相对而言，Y大学的师生普遍缺乏X大学的这种气度与情怀。高薪礼聘的教授来自四面八方，眼界不限于本土，其表演舞台很可能设定在遥远的北美或欧洲。这就难怪，Y大学的校园里，关心国家之前世今生者并不很多。教授们不太有介入社会、影响变革的意愿与能力。老师认真教书，学生勤恳求学，一切按部就班。如此过早的职业化追求，与X大学学生的“志大才疏”恰好形成鲜明对照。
今天Y大学的青年学生，其视野、志向及趣味明显与以前有别。六年前我在Y大学讲研究生主课，一旦脱离技术问题，听众便反应漠然。现在，学生们不仅关心学校自身发展，也关心整个大中华的命运，在此过程中，Y大学开始“接地气”了。
X大学如今正恶补“国际化”这一课。只希望不要如狗熊掰棒子，掰一个丢一个……
作者对X大学的提醒是：
一个富有历史文化底蕴的大学不宜走国际化之路
不能为追求国际化而丢掉本土情怀
不能盲目学习Y大学的国际视野
本土情怀才是中国大学的立校之本
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