第一步：判断题型------本题为排列组合问题
第二步：分析解题
先从阅读资料、观看视频、问卷考试3个中选出2个安排在最先和最后，有种情况。
再给剩下3个位置安排剩余3个部分，有种情况，
分步相乘，学员安排学习的顺序共有种。
故本题选C。
【2023-吉林-055】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
文段首先肯定了歌颂盛世之治的作品，然后通过转折关联词“然而”进行转折强调那些歌颂盛世之治的作品“难掩历史叙事的思想缺失”、“过分认同人治文化和功利立场”。故文段重在强调歌颂盛世的作品价值存在局限，B项当选。
第三步：分析选项
A选项：偏离主体“歌颂盛世的作品”，所以A错。
C选项：扩大主体范围，文段仅在论述“歌颂盛世的作品”，所以C错。
D选项：“重新审视”无从体现，过度引申，所以D错。
故本题选B。
【2011-广东-036】

第一步：判断题型------本题为平均数问题
第二步：分析解题
根据题意，所求为（80×20+70×30）÷（20+30）=74分。
故本题选C。
【2009-山西党群-019】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
文段首先对传统手工艺在古代和如今对生产力发展的意义作了对比，并通过转折关联词“但是”进行转折强调传统工艺在如今发展的有效途径，即：传统工艺应借助现代科技提升。故文段重在强调传统工艺应借助现代科技而发展，对应A选项。
第三步：分析选项
B选项：“社会发展的第一要素是社会生产力”无从体现，所以B错。
C选项：“深远影响”无中生有，所以C错。
D选项：文段强调主体为“传统工艺”，并非“现代科技”，所以D错。
故本题选A。
【2012-国考-047】

本题题干为多定义。
第一步：关键信息
科学性-----概念、原理、定义和论证等内容叙述清楚、确切。
艺术性-----反映社会生活和表达思想感情。
实用性-----某项发明、某项技术等有简便可行的可操作性。
第二步：题目详解
（1）：主要描述了水蛭和蚯蚓的入药原理，属于原理叙述清楚、确切，符合定义①。
（2）：主要表述了成功备课的必要性，不是对概念、原理、定义和论证的叙述，没有反映社会生活和表达感情，也不是某项发明、某项技术，不符合定义①②③。
（3）：《七彩畲乡》展示了新农村建设成就，歌颂了大学生村官优秀品格，属于反映社会生活和表达思想感情，符合定义②。
综上，例证（1）（3）分别与定义②①不相符，判断正确，所以选C。
故本题选C。
【2011-江苏B-133】

本题为公文写作常识。
第一步：分析考点
通告通常由标题、正文、发文机关名称和成文日期三部分组成。所以选A。
第二步：分析选项
B、C、D选项：通知、批复和请示的组成部分都包括主送机关，与题干不符。均排除。
故本题选A。
【2008-深圳下半年-096】

本题为年均增长率的大小比较。
年均增长率=
2005～2008年年平均增长率分别为：
文化产业增加值=；
城乡居民文化消费支出总额=；
22.9%-12.3%=10.6%，即快约10.6%。
故本题选D。
注：年均增长量/率的“第一年”到底是哪一年目前不确定，因为真题中任何一种都出现过。比如问2015年-2019年年均增长率，真题中年份差按照4算没有答案的情况出现过，此时必须按照5算。按照5算没有答案的情况出现过，此时必须按照4算。目前我们研究过历年真题中的所有题目后发现，没有一种方法能解决所有问题。最可靠的能解决95%问题的方法是：给出前一年就按前一年算，否则按照当年算。比如求2016年-2019年的年均增长率，如果材料给出2015年的值，初期值为2015；如果材料没给2015年的值，初期值为2016年的值。

【2010-江苏C-100】

第一步：判断题型------本题为平均数问题
第二步：分析作答
采用赋值法，假设总人数为5人，故有2个人被录取，3人没有被录取。
设录取分数线为x分，则录取者的平均分为x+7，未被录取者的平均分为x-13；
根据应聘者平均分为58列式：2(x+7)+3(x-13)=5×58，解得x=63；
即该公司的招聘录取分数线是63分。
故本题选B。
【2014-新疆兵团-069/重庆下-064】

总减肥数是固定的，总减肥数＝人数×平均数。可假设，男X人，女Y人。则：14X＋8Y＝10（X＋Y），解得，Y＝2X，即女性是男性的2倍。
故本题选C。
【2009-云南-078】

第一步：判断题型------本题考点为平均数
第二步：查找信息------信息在表格中第四列
第三步：列式估算
平均数=
洗衣机平均价为：元
小家电类平均价为：元
冰箱类平均价为：元
厨卫电器平均价为：元
故本题选A。
【2008-云南-118】