第一步：分析题干
题干推理规则为：
提高美誉度→提高知名度
第二步：分析选项
A选项：可翻译为：知名度高→美誉度高。肯后推不出肯前，所以A错。
B选项：可翻译为：知名度低→美誉度低。题干中没有关于“知名度低”的任何推理，所以B错。
C选项：可翻译为：知名度高→美誉度高。肯后推不出肯前，所以C错。
D选项：可翻译为：美誉度高→知名度高。符合题干推理规则，当选。
故本题选D。
【2009-河南-084】

本题为争议题
中公选C；华图选B；其他选C；
第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
文段首先指出对待弱势群体的态度对于一个政党的重要性，接着通过中国人民大学社会研究报告对“弱势群体”的计算作了简单汇报。最后通过反问句的形式，强调中国人民大学的计算只是从经济层面计算的，忽略了“看病难、上学难”等弱势群体，即弱势群体的实际范围要比宣布的数据大。所以C项当选。
第三步：分析选项
A选项：“社会文明”无中生有，所以A错。
B选项：文段并未体现对弱势群体划分存在分歧，只是想要表明其数据不够准确、完整，所以B错。
D选项：“政策”无中生有，所以D错。
故本题选C。
注：争议题是指各家答案不一样的题目，以上解析为小麦版解析，万一其他机构选哪个和上面标注各机构选哪个不一样，不排除他们在看到我们答案后更改自己答案的可能性。
【2011-深圳-031】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
首句说马克思的政治经济学具有鲜明的人民主体性；第二句以“因而”得出结论：中国特色社会主义政治经济学的首要原则也是人民主体性，第二句包含第一句的内容，第二句更重要；第三句具体解释人民主体性原则；第四句反面论证人民主体性原则对中国的重要性。文段为“分-总-分”原则，重点是第二句的结论：中国特色社会主义政治经济学的首要原则也是人民主体性，对应D选项。
第三步：分析选项
A选项：对应第一句转折前的内容，非重点，且缺少关键词“人民主体性”，所以A错。
B选项：对应第一句结论前的内容，非重点，且缺少关键词“人民主体性”，所以B错。
C选项：对应第二句结论前的内容，非重点，且缺少关键词“人民主体性”，所以C错。
故本题选D。
【2019-河南司法所-022】

本题为信息查找。
信息在第3行第5列，有7人在1996年进入了收入次高的组别。
故本题选A。
【2010-黑龙江-100】

本题题干为其他定义判断。
第一步：关键信息------①对未来政治预言；②本身不科学；③受现实条件局限，被人利用。
第二步：题目详解
A选项：“大楚兴，陈胜王”意思是大楚会兴盛，陈胜会做大王，属于对未来的政治预言，并且并无科学依据；当时人们迷信，信以为真，陈胜利用这个预言来带领士兵发起起义，符合定义，当选。
B选项：称赞和评价是对已发生事件的总结陈述，不是对未来的政治预言，不符合①，排除。
C选项：对地质灾难的预言并不属于政治预言，不符合①，排除。
D选项：预测老人将有大难并不属于政治预言，不符合①，排除。
故本题选A。
【2017-联考/甘肃-083】

第一步：寻找因果
结果：由社会机构组织，大学生自愿选择报考，这能令大学英语教育摆脱应试教育
第二步：分析选项
A选项：此选项指出大学生自愿选择报考的优点，而题干论述的是大学生自愿选择报考与英语应试教育，此选项与题干无关，不能削弱，排除。
B选项：此选项说明由社会机构组织，也会导致应试教育，否定了题干观点，具有削弱作用，当选。
C选项：此选项说明企事业单位招聘并没有统一要求英语成绩，而题干论述的是大学生自愿选择报考与英语应试教育，此选项与题干无关，不能削弱，排除。
D选项：此选项说明还有其他不同的原因造成英语应试化，但不能确定题干中的举措能不能让大学英语摆脱应试教育，不明确项，排除。
故本题选B。
【2021-四川下-079】

第一步：判断题型------本题为词句理解题
第二步：分析题干
根据文意可知，科学价值是文化项目的基础和灵魂，如果科学价值这方面做的不好，文化项目就会失去生命力。“皮之不存，毛将焉附”是对上面的概括，因此，“皮”是指“科学价值”，“毛”是指“文化项目”，对应C项。
故本题选C。
【2018-吉林甲-039/吉林乙-038】

第一步：判断题型——本题为语句衔接题
第二步：分析结构
文段前两句分析“占用消防通道、停车难问题的原因”，最后一句通过“就此而言”提出“解决停车难问题”的对策，接下来话题应与“解决停车难问题”保持一致，所以，B选项正确。
A选项：没有体现核心话题“停车难问题”，排除。
C、D选项：文段前半部分内容，非重点，排除。
故本题选B。
【2020-联考/河南-017】

第一空：本空前后为解释关系。
由横线逗号可知，本空前后为解释关系。“充满艺术的想象力”说明有艺术的特质。
A选项“妙趣横生”指洋溢着美妙的意趣（多指语言、文章或美术作品）。C选项“有声有色”指形容说话或写文章非常生动，十分精采。二者体现了艺术的特质，恰当。
B、D选项“洞若观火”形容观察事物非常清楚，好像看火一样；“入木三分”形容书法笔力刚劲有力，也比喻对文章或事物见解深刻、透彻。二者与艺术的特质无关，排除B、D。
第二空：本空为转折关系。
由“看似…其实…”可知，前后转折。“看似关涉领域不同”即没有交集，横线处要填一个表示有交集的词语。对应A选项“水乳交融”比喻融洽或结合十分紧密。
C选项“相辅相成”指两件事物互相配合，互相补充，缺一不可，没有体现“有交集”，排除C。
故本题选A。
词义解释：
若合符节：比喻两者完全吻合。
相映成趣：指相互衬托着，显得很有趣味，很有意思。
【2018-广西-019】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优

第二步：寻找重点
第一句说高校专业设置是多种力量的结果，过于强调某一方面会导致失衡；接着第二句提出对策：要实现均衡就要在制度上提供平台，并举例说明具体做法；最后一句说消除了不合理制度因素后，才能以理性的心态看待不同专业的就业，即在说明消除不合理制度因素后对专业评估带来的好的影响，所以文段在强调“制度”的重要性，选B。

第三步：分析选项
A选项：只是文段中具体的一个例子，过于片面，所以A错。

C选项：非重点，没有体现出“制度”的重要性，所以C错。

D选项：只是文段最后的一个表述，不是重点，所以D错。

故本题选B。
【2017-国考副省-050/国考地市-060】