在校博士生人数超过在校研究生人数25%的学科有几个:
7
6
5
4
2013年,我国研究生招生61.1万人。在学研究生179.4万人,毕业生51.4万人。普通本专科在校生2468.1万人,毕业生638.7万人。中等职业教育在校生1960.2万人,毕业生678.1万人。普通高中在校生2435.9万人,毕业生799.0万人。初中招生1496.1万人,在校生4440.1万人,毕业生1561.5万人。普通小学招生1695.4万人,在校生9360.5万人,毕业生1581.1万人。特殊教育招生6.6万人,在校生36.8万人,毕业生5.1万人。幼儿园在园幼儿3894.7万人。
2013年,招生人数和毕业生人数相差最小的教育层次是:
研究生
普通本专科
中等职业教育
普通高中
有些想从事行政管理工作的大学生报考了公务员,所有艺术专业的大学生都不想从事行政管理工作。据此,可以推出:
有些艺术专业的大学生没有报考公务员
有些艺术专业的大学生报考了公务员
所有艺术专业的大学生都没有报考公务员
有些报考了公务员的不是艺术专业的大学生
中国特色社会主义制度是一个严密完整的科学制度体系,起四梁八柱作用的是根本制度、基本制度、重要制度,其中具有统领地位的是:
党的领导制度
协商民主制度
国家监察制度
人民代表大会制度
财政作为国家治理的基础和重要支柱,对促进科技创新具有重要的支撑、引领、提升与保障作用。具体来看,财政政策可以通过有的放矢的精准化财政投入,为科技创新输入供给端推力;通过有扶有控的差异化税收优惠通道,为科技创新构筑引导性激励;通过导向明确的选择性政府采购渠道,为科技创新设定需求端拉力。
这段文字重点说明的是:
财政政策促进科技创新的主要途径
财政政策在科技创新中的提升作用
财政政策对科技创新所产生的影响
财政政策制定要考虑科技创新需要
“健康国家”战略是一个具有坚实科学背景的发展战略,它是基于公共卫生、流行病学、临床医学、卫生经济与卫生政策的学科,针对居民健康问题进行广泛研究,对居民健康发展高度关注的发展战略,也是不同政府部门和不同学科之间相互配合、共同研究、合作实施的高层次社会发展战略,这一战略以其充分的协调潜力而有助于改善居民的健康状况。
下列对“健康国家”发展战略的理解,不恰当的一项是:
“健康国家”发展战略研究居民健康,致力于改善居民健康状况
“健康国家”发展战略的独特之处是具有非凡的整合和协调潜力
“健康国家”发展战略的学科依据是公共医学与卫生经济政策等
“健康国家”发展战略是政府与不同学科间的高层次社会发展战略
下图反映的是美国高中毕业生参加SAT(Scholastic Aptitude Test,学习能力测验)和GPA(Grade-Point Average,平均绩点)模拟考试的分数,以及SAT、GPA成绩与这些学生最终升入大学的百分比之间的关系。
图中:%表示最终被大学录取的学生的百分比。
( )内表示每个分数段高中毕业生的总人数。
受试学生GPA的成绩大于2.0的共1959人。
受试学生中最终升入大学的共744人。
下列选项中,升入大学的学生最多的一组是:
3.0~3.4/700~999
2.0~2.4/700~999
3.5~4.0/400~699
2.5~2.9/700~999
1949年以来,我国人力资本存量形成受到两次大的破坏和冲断。第一次是反右,大跃进经济崩溃期间,在校生数由1960年的10963万人,下降到1962年的7480万人,其中中专生由222万人下降到54万人;第二次是“文革”动乱期间,估计有70--80万人未能受到大学教育,超过1亿中小学生受到质量很低的教育,几百万知识分子无法工作和科研。全国12岁以上人口平均文化程度由1964年的2.34年仅上升到1982年的4.61年,不足小学毕业程度。
有多少人由于“文革”未能受到大学教育:
168万人
70~80万人
几百万人
无法确定
下列关于讲政治的表述不准确的是:
不忘初心,牢记使命是讲政治最本质的要求
必须提高政治识别力、政治领悟力、政治执行力
讲政治,概括起来说就是从政治上观察和处理问题
党领导人民治国理政,最重要的就是坚持正确政治方向、始终保持我们党的政治本色,始终沿着中国特色社会主义道路前进
贯穿于邓小平理论形成和发展的全过程,体现在邓小平理论所作出的每一项重大决策中的思想是:
解放思想、实事求是
以经济建设为中心
什么是社会主义,怎样建设社会主义
坚持共产党的领导,坚持改革开放