第一步：判断题型------本题考点为平均数
第二步：查找信息------信息在图表中。
第三步：列式估算
要使平均每架民航飞机月飞行时间超过300小时，即31天的月份（1、3、5、7、8、10、12月）日利用率超过300÷31≈9.7，满足的有7、8月，2个月份；
30天的月份（4、6、9、11月）日利用率超过300÷30=10，满足的有0个；
2月平均每架民航飞机时间=28×10.1<300。
则一个有2个月飞行时间超过300小时。
故本题选B。
【2016-四川下半年-092】

第一步：判断题型------本题考点为初期值和平均数
第二步：查找信息------信息在材料第一段，2021年1—5月，全国共打掉犯罪团伙1.4万个，同比上升80.6%。
第三步：列式估算
初期值=
2020年1—5月，全国平均每月打掉电信网络诈骗犯罪团伙=个，在1000—2000个之间。
故本题选B。
【2022-国考行政执法-126】

第一步：判断题型------本题考点为平均数
第二步：查找信息------信息定位在图中，2017年第三季度即7~9月进口药品数量分别为1.1万吨、1.2万吨、1.1万吨；2017年第三季度即7~9月进口药品金额分别为19.6亿美元、23.8亿美元、21.9亿美元。
第三步：列式估算
则2017年第三季度，全国平均每吨进口药品单价=万美元，与B选项最为接近。
故本题选B。
【2019-国考地市-111/国考副省-116】

第一步：判断题型------本题考点为年均增长率
第二步：查找信息-----查找信息在第一段，2000年我国GDP分别占美国的12.3%，日本的25.7%，德国的63.1%，2005年，我国GDP是美国国内生产总值的18.1%；是日本国内生产总值的49.3%；是德国国内生产总值的80.5%。
第三步：列式估算
年均增长率=
设2000年我国GDP为a，2005年我国GDP为b，则：
2000年美国GDP为a/12.3%，日本为a/25.7%，德国为a/63.1%；
2005年美国GDP为b/18.1%，日本为b/49.3%，德国为b/80.5%。
年份差相同，比较年均增长率大小，直接比较末期值/初期值大小即可，分别为：
美国：b/18.1%÷a/12.3%=123/181×b/ a≈0.7b/a；
日本：b/49.3%÷a/25.7%=257/493×b/ a≈0.5b/a；
德国：b/80.5%÷a/63.1%=631/805×b/ a≈0.8b/a；
GDP年平均增长速度由快到慢的排序是德国、美国、日本。
故本题选C。
注：年均增长量/率的“第一年”到底是哪一年目前不确定，因为真题中任何一种都出现过。比如问2015年-2019年年均增长率，真题中年份差按照4算没有答案的情况出现过，此时必须按照5算。按照5算没有答案的情况出现过，此时必须按照4算。目前我们研究过历年真题中的所有题目后发现，没有一种方法能解决所有问题。最可靠的能解决95%问题的方法是：给出前一年就按前一年算，否则按照当年算。比如求2016年-2019年的年均增长率，如果材料给出2015年的值，初期值为2015；如果材料没给2015年的值，初期值为2016年的值。

【2009-江苏C-079】

本题为增长量大小比较。
信息在图表折现图中，根据竖直距离差易知苏州市增长量最多。
故本题选C。
【2010-江苏A-101/江苏C-091】

第一步：判断题型------本题考点为年均增长量
第二步：查找信息------信息在表格中，其中2010年11月1日大陆地区总人口133973万人，2000年11月1日大陆地区总人口126583万人。
第三步：列式估算
我国大陆地区总人口10年中平均每年增加=（133973-126583）÷10≈7400÷10=740万人。
故本题选B。
注：年均增长量/率的“第一年”到底是哪一年目前不确定，因为真题中任何一种都出现过。比如问2015年-2019年年均增长率，真题中年份差按照4算没有答案的情况出现过，此时必须按照5算。按照5算没有答案的情况出现过，此时必须按照4算。目前我们研究过历年真题中的所有题目后发现，没有一种方法能解决所有问题。最可靠的能解决95%问题的方法是：给出前一年就按前一年算，否则按照当年算。比如求2016年-2019年的年均增长率，如果材料给出2015年的值，初期值为2015；如果材料没给2015年的值，初期值为2016年的值。

【2011-吉林乙级-096】

第一空：本空为词语辨析。
根据“环境保护任务艰巨”可知，保护环境是人类的责任。空与“不容”搭配，应体现出“不肯承担责任”的意思。
A选项、B选项“推脱”指推卸，不肯承担责任，符合题意，当选。
C选项、D选项“推托”指借故拒绝或推辞，常搭配别人请求的事情，不符合题意，排除。

第二空：本空为词语辨析。
B选项“承载”指托着物体，承受它的重量，侧重于载重、支撑的意思。文段说的是“环境”对“经济发展”的支撑力，且“环境承载能力”是常用搭配，当选。
A选项“承受”侧重接受，禁受，如承受考验，不符合语境，排除。
第三空代入验证。
制约经济发展模式，搭配恰当，当选。
故本题选B。
【2015-国考地市-036/国考副省-036】

第一步：判断题型------本题为词句理解题
第二步：分析题干
文段阐释了在教学活动中教师的作用，并以叶圣陶先生的名言“教是为了不教”作结。强调“教”是“不教”的方式手段，“不教”是“教”所要达成的目的。所以“不教”要体现出学生具备自主学习的能力，离开教师的引导也可以解决问题。对应选项D。
第三步：分析选项
A选项：意为教师的教，不在于全盘的灌输授予，在于把握时机的诱导学生的学习兴趣，强调的是老师的“教”，所以A错。
B选项：“启发”、“引导”均体现出教师的“教”，所以B错。
C选项：“令”体现出教师的“教”，所以C错。
故本题选D。
【2012-吉林乙级-026】

本题题干为对应关系。
第一步：分析题干
作战部的职能是给司令提供参谋，为机构、人物、职能之间的对应关系。
第二步：分析选项
C选项：农技站的职能是给农民提供服务，为机构、人物、职能之间的对应关系，当选。
A选项：教师教育学生，构成主谓宾关系，排除。
B选项：人事处的职能是给职工提供人事服务，而不是管理，排除。
D选项：研究所是机构，而不是人物，排除。
故本题选C。
【2009-四川下-073】

第一步：判断题型------本题考点为增长量
第二步：查找信息------信息在表2，2021年和2020年各分类科目财政科学技术支出情况。
第三步：列式估算
增长量＝现期量－基期量。
可取整数计算（四舍五入）。
基础研究支出增长量为：125－116＝9；
技术研究与开发支出增长量为：184－234＝﹣50；
科技条件与服务支增长量为：55－45＝10；
科技重大项目支出增长量为：71－58＝13。
综上，科技重大项目支出增长量最大。
故本题选D。
【2023-广东县级-089/广东乡镇-094】