第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优

第二步：寻找重点
第一句介绍传统农业社会财富依靠自然资源来供给；第二句“这”指代前文，指出国际关系也是围绕有限的自然资源展开；前两句说明国际关系和社会财富有关；第三句“然而”转折，提出现代社会中财富获取方式的改变要求世界秩序（也就是国际关系）做出相应改变。所以文段前后两部分都是强调了社会财富获取方式对国际关系产生影响。正确答案选择B。

第三步：分析选项
A选项：选项是文段部分内容，且是转折前的内容，不全面，所以A错。

C选项：选项是文段转折前部分内容，不全面，所以C错。

D选项：选项偏离“国际关系”这一论述主体，所以D错。

故本题选B。
【2014-国考-054】

第一步：判断题型------本题为比例问题
第二步：分析解题
设A、B都去的是1份，则只去一个景点（即只去A和只去B的和）为3份，一共是4份，因此，只去一个景点的人数占总人数的。
故本题选B。
【2013-北京-073】

本题题干为社会学类定义判断。
第一步：关键信息------①多人决策的场合；②每人都能得到最优结果并对别人不利的策略；③所有人均选用这种策略时结果会对所有人都更差。
第二步：题目详解
B选项：往河里排放生活污水，是对自己有利并对下游的人（别人）不利的策略；“家家如此，河流会被严重污染”说明是多人决策，且最终结果对所有人都更差，符合定义，当选。
A选项：“争得不可开交”是争吵，而不是具体的决策，不符合①，排除。
C选项：李某根据对方需求设计合约，说明是对大家都有利的策略，不符合②，排除。
D选项：商户交管理费会是为了保证整个市场所有个体的发展，所有人都会获得更好的结果，不符合③，排除。
故本题选B。
【2019-浙江A-092/浙江B-012】

第一步：判断题型------本题考点为比重
第二步：查找信息------信息在原文第二段，2009年全国R&D人员318.4万人，其中大学本科及以上学历人员占48.9%。
第三步：列式估算
2009年全国R&D人员中大学本科及以上学历人员=318.4×48.9%≈320×49%≈157万人。
故本题选B。
【2011-吉林甲级-102】

本题题干为社会学类定义判断。
第一步：关键信息------①家庭或学校；②担心孩子缺乏竞争力；③急于进行超前教育，加深教学内容的行为。
第二步：题目详解
本题选非。
B选项：教育培训机构不属于学校或家庭；且机构加大难度是为了吸引学生，并不是担心孩子缺乏竞争力，不符合定义，当选。
A选项：家长要求小明预习下学期的内容，说明家长担心孩子缺乏竞争力，急于进行超前教育，符合定义，排除。
C选项：让三年级的孩子学习法语，说明王女士担心孩子缺乏竞争力，急于加深教学内容，符合定义，排除。
D选项：学校请大学教授为中学生进行强化训练，说明学校担心学生缺乏竞争力，所以加深教学内容，符合定义，排除。
故本题选B。
【2020-江苏A-111/江苏C-105】

本题为争议题
中公选C；华图选C；其他选D；

本题为中国近现代史。
60年，光辉岁月弹指一挥间，中华大地发生了沧桑巨变。
从根本上讲，是因为我们坚持了中国共产党的领导，保持社会主义方向，坚持中国特色的社会主义理论体系的指导，开辟了中国特色的社会主义道路，建立了适合中国国情的社会主义民主制度并不断发展完善。①②③正确。
从外部环境来说，我国坚持和平发展道路，为我国平稳快速发展营造了良好的国际环境。④正确。
正确项为①②③④。
故本题选D。
注：争议题是指各家答案不一样的题目，以上解析为小麦版解析，万一其他机构选哪个和上面标注各机构选哪个不一样，不排除他们在看到我们答案后更改自己答案的可能性。
【2009-北京社招-059】

本题为马哲常识。
第一步：分析考点
马克思主义指引中国成功走上了全面建设社会主义现代化强国的康庄大道，体现了在理论指导下，实践的巨大发展和伟大成就。体现了马克思主义哲学的认识论中，关于认识对实践有指导作用的原理，正确的认识会促进实践的发展，错误的认识会阻碍实践的发展。马克思主义正是指导我国实践发展的正确认识。所以选A。
第二步：分析选项
B选项：一切从实际出发，就是我们想问题、办事情要把客观存在的实际事物作为根本出发点。实事求是，就是说，我们无论做什么事情，都要从客观实际出发，从中引出其固有的而不是臆造的规律性，作为我们行动的向导，做到按客观规律办事。与题干无关。
C选项：辩证唯物主义认为，只有实践才是检验真理的唯一标准，这是由实践的特点和真理的本性所决定的。真理是标志主观与客观相符合的哲学范畴，因此，要判断主观与客观是否符合以及符合的程度，在主观的领域内是无法解决的，而仅仅在客观世界的范围内也不能检验。要证明主观与客观的符合，唯一能够充当真理性标准的只能是把主观与客观联结起来的“桥梁”即实践。与题干无关。
D选项：认识的本质是主体对客体能动的反映，这是在揭示认识是什么。而题干中并未强调认识的本质，而是通过重视理论的作用、增强理论自信等来表现认识的反作用。与题干无关。
故本题选A。
【202广东乡镇-016/广东县级-015】

本题为语句填空题。
横线处在中间，可能是承上启下。文段开始说量子力学和广义相对论几乎可以解释一切自然现象。横线后说这两大支柱彼此难以形容。从前文的好转到后文的不好，横线处是要填一句有转折意思的话，只有选项A符合。

故本题选A。
【2015-山东-028】

本题为民法常识。
第一步：分析考点
共同责任是指两个以上的人共同实施违法行为并且都有过错，从而共同对损害的发生承担的责任。甲乙没有共同实施，没有共同承担同样的责任。虽都有过错，但甲只对前期羊误入乙家菜地造成的损害承担责任，乙是对羊后期扩大的损失承担责任，只承担各自范围内的责任。所以选C。
第二步：分析选项
A选项：《侵权责任法》第8条规定：二人以上共同实施侵权行为，造成他人损害的，应当承担连带责任。甲乙共同实施，都要承担责任，排除。
B选项：《合伙企业法》第2条规定：合伙人对合伙企业债务承担无限连带责任。对于乙丢失的包裹，甲有连带责任，甲乙都要承担责任，排除。
D选项：《物权法》第102条规定：因共有的不动产或者动产产生的债权债务，在对外关系上，共有人享有连带债权、承担连带债务。甲乙共同买房，一起对卖方承担责任，排除。
故本题选C。
【2018-国考地市级-007】

第一步：判断题型------本题为细节判断题
第二步：分析题干
通过“近现代学校产生之后，人类的教育活动依然在学校以外的社会生活领域中广泛发生着。教育学将自身的研究视野限定在学校时空框架内，实际上是给自己确定了一个错误的学科边界”可知近现代学校的出现没有限制教育学的研究视野，且限制其研究视野的是教育学自身，因此D项不符合文意，此题为选非题，所以选D。
第三步：分析选项
A选项：由“人类社会的教育现象，······而是发生在人的社会生活各个领域之中。”可知A项符合文意，此题为选非题，所以A排除。
B选项：由“人类社会的教育现象，除了教学之外，还存在着无教授的学习”可知B选项符合文意，此题为选非题，所以B排除。
C选项：由“教育学将自身的研究视野限定在学校时空框架内，实际上是给自己确定了一个错误的学科边界”可知C项表述符合文意，此题为选非题，所以C排除。
故本题选D。
【2019-江苏B-023】