第一步：判断题型------本题考点为平均数
第二步：查找信息------信息在柱状图，2017～2021年我国研究与试验发展经费支出分别为17606亿元、19678亿元、22144亿元、24393亿元、27864亿元。
第三步：列式估算
平均数，
2017～2021年平均值亿元，超过年平均值的年份有2020年、2021年，共2个。
故本题选B。
【2023-黑龙江-109/辽宁-104】

第一步：判断题型------本题考点为平均值
第二步：查找信息------信息定位在表格中第二列。
第三步：列式估算
方法一：七个省（市）一般公共预算平均值为（5519.5+8028.6+4809.5+2454.2+2544.1+2165.5+5529.3）÷7≈（5500+8000+4800+2500+2500+2200+5500）÷7=31000÷7≈4430亿元。
故高于该平均值的省（市）有：上海5519.5亿元、江苏8028.6亿元、浙江4809.5亿元、山东5529.3亿元。
方法二：由于要求高于平均值的省（市），且选项均为四个省（市），故值最高的四个省一定满足，分别为上海、江苏、浙江、山东。
故本题选C。
【2017-联考/湖南-113】

第一步：判断题型------本题考点为平均数
第二步：查找信息------信息在表格第三、五列
第三步：列式估算
2013年1～4月，该市电影院线平均每场电影观众人数分别为：
1月=350÷10.91=3*万人；
2月=336÷9.79=3*万人；
3月=317÷11.07<30万人；
4月=3.72÷11.13=3*万人；
则3月最少。
故本题选C。
【2014-国考-126】

第一步：判断题型------本题考点为平均数
第二步：查找信息------信息在表格最后一行，表格最后一行可知2013年1-5月业务及管理费的具体数额分别为：185亿元、166亿元、195亿元、189亿元、190亿元。
第三步：列式估算
平均每月业务及管理费用=亿元
故本题选B。
【2014-联考/安徽-096】

本空为修饰关系。
由“的”可知，关键信息是“素质为本，多元发展”。再结合题意，“素质为本，多元发展”要求将培养学生能力作为教学重点，这是关于办学的看法、观点，即办学理念。
D选项“理念”指我们对某种事物的观点、看法和信念。“办学理念”为惯用搭配。
故本题选D。
词义解释：
概念：把所感知的事物的共同本质特点抽象出来，加以概括，即为概念。
方向：思想或努力的预定途径。
特点：所具有的特殊或特出之处。

【2008-深圳上半年-016】

本题为管理常识。
第一步：分析考点
A选项：政府要接监督，让群众参与民主决策，但不是让群众成为决策主体。说法错误，本题选非，当选。
第二步：分析选项
B选项：“塔西佗陷阱”指当公权力遭遇公信力危机时，无论真话还是假话，无论做好事还是坏事，都会被认为是说假话、做坏事。注重诚信，获得群众的认可，才能提升政府公信力。说法正确，本题选非，排除。
C选项：关注民生，改善民生，提高行政管理能力，可以有效提升政府公信力。说法正确，本题选非，排除。
D选项：优化服务，提高办事效率，与群众保持和谐关系，可以有效提升政府公信力。说法正确，本题选非，排除。
故本题选A。
【2018-吉林甲-014】

第一步：寻找因果
原因：科学家通过关闭实验鼠肌肉组织中的两个基因可以限制它们的跑动能力，而这两个基因控制AMPK蛋白质的合成，会影响肌肉正常工作
结果：窝在沙发上的人和奥运选手之间的差别与基因有关
第二步：分析选项
A选项：该选项中的“科技帮助”与题干说的不是一回事，属于无关选项，所以A错。
B选项：“部分”对题干观点支持力度较弱，所以B错。
C选项：“关闭构成AMPK蛋白质的基因会限制老鼠跑动能力”是直接对原因进行加强，支持题干观点，所以选C。
D选项：基因改良与题干概念不同，所以D错。
故本题选C。
【2012-福建421-075】【2012-甘肃-075】【2012-广西-075】【2012-海南-075】【2012-湖北-097】【2012-湖南-075】【2012-辽宁-075】【2012-宁夏-075】【2012-青海-075】【2012-山西-075】【2012-陕西-092】【2012-四川联考-075】【2012-西藏-075】【2012-新疆-075】【2012-云南-075】【2012-重庆421联考-075】

第一步：判断题型------本题考点为平均数增长率
第二步：查找信息------信息在材料第一段中。2014年该区限额以上第三产业单位实现利润总额13.5亿元，同比增长11.9%；从业人员达到58631人，同比下降4.3%。
第三步：列式估算
平均数增长率=，其中a%为平均数分子（利润总额）的增长率，b%为平均数分母（从业人员）的增长率
平均每名从业人员创造的利润比上年=，结果大于16.2%，即上升了超过16.2%，只有D选项符合。
故本题选D。
【2019-北京-126】

第一步：判断题型------本题考点为年均增长量
第二步：查找信息------信息在表格第3行第4、8列，其中2009年农民居民家庭人均纯收入为5153元，2000年值为2253.42元
第三步：列式估算
2000-2009年，农民居民家庭人均纯收入平均每年增长（5153-2253.42）÷9≈2900÷9≈320元。
故本题选B。
注：年均增长量/率的“第一年”到底是哪一年目前不确定，因为真题中任何一种都出现过。比如问2015年-2019年年均增长率，真题中年份差按照4算没有答案的情况出现过，此时必须按照5算。按照5算没有答案的情况出现过，此时必须按照4算。目前我们研究过历年真题中的所有题目后发现，没有一种方法能解决所有问题。最可靠的能解决95%问题的方法是：给出前一年就按前一年算，否则按照当年算。比如求2016年-2019年的年均增长率，如果材料给出2015年的值，初期值为2015；如果材料没给2015年的值，初期值为2016年的值。

【2010-湖北-106】

第一步：判断题型------本题考点为年均增长率
第二步：查找信息------信息在表格中，其中2000年稻谷产量为18791万吨，2009年稻谷产量为19510万吨，2000年小麦产量为9964万吨，2009年小麦产量为11512万吨，2000年玉米产量为10600万吨，2009年玉米产量为16397万吨。
第三步：列式估算
年均增长率=
年份差相同，比较年均增长率大小，直接比较末期值和初期值的比值即可，分别为：
稻谷=19510/18791≈195/188≈1.0；
小麦=11512/9964≈115/100≈1.2；
玉米=16397/10600≈164/106≈1.5；
则Vr＜Vw＜Vc。
故本题选A。
注：年均增长量/率的“第一年”到底是哪一年目前不确定，因为真题中任何一种都出现过。比如问2015年-2019年年均增长率，真题中年份差按照4算没有答案的情况出现过，此时必须按照5算。按照5算没有答案的情况出现过，此时必须按照4算。目前我们研究过历年真题中的所有题目后发现，没有一种方法能解决所有问题。最可靠的能解决95%问题的方法是：给出前一年就按前一年算，否则按照当年算。比如求2016年-2019年的年均增长率，如果材料给出2015年的值，初期值为2015；如果材料没给2015年的值，初期值为2016年的值。

【2011-江苏A-092】