本题为文学常识。
辛弃疾，南宋词人，姓辛，名弃疾，原字坦夫，后改字幼安，号稼轩，山东东路济南府历城县人，符合题意，所以选D。
A选项：鲁班，春秋时期鲁国人，姬姓，公输氏，名班，人称公输盘、公输般、班输，尊称公输子，又称鲁盘或者鲁般，惯称“鲁班”，鲁并不是姓，而是因为他是鲁国人，故A错；
B选项：屈原，中国战国时期楚国诗人、政治家。出生于楚国丹阳（今湖北宜昌）。芈姓，屈氏，名平，字原。排除。
C选项：苏东坡是苏轼的别称，字子瞻，又字和仲，号铁冠道人、东坡居士。排除。
故本题选D。
【2017-山东-043】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
第一句介绍背景，强调今天的艺术博物馆是“公众的艺术机构”，第二句提出问题：如何把没受过艺术教育的普通人吸引到艺术博物馆来，第三句是在分析为什么普通人不愿意来，接着由“需要”引导提出解决对策：去精英色彩，最后说明普通人对于艺术的重要性，加强上文论证。故文段重点在对策表述：淡化精英色彩，走近普通大众。对比选项，C项当选。
第三步：分析选项
A选项：扩大主体范围，文段仅是在谈论“艺术博物馆”，所以A错。
B选项：去精英化是当下“艺术博物馆”的发展方向，不是“艺术发展”，所以B错。
D选项：“艺术欣赏水平和层次不断提高”无中生有，所以D错。
故本题选C。
【2013-山东-027】

本题为争议题。
华图选D，其他选C。

本题题干为社会学类定义判断。
第一步：关键信息------①人与人之间已有某种联系；②有可能在某些时候形成集团，但目前还没有组织起来的人群。
第二步：题目详解
本题选非。
C选项：志愿者活动是经过组织的活动，说明已经被组织起来了，不符合定义，当选。
A选项：正在讨论去某地旅游的网友，说明已有某种联系，且讨论过后可能成团旅游，符合定义，排除。
B选项：一群定时出现在某广场跳广场舞的市民，说明已有某种联系，且可能形成跳舞团体，符合定义，排除。
D选项：正在观看免费电影的来自附近各小区的居民，说明已有某种联系，且可能形成看电影的团体，符合定义，排除。
故本题选C。
【2019-黑龙江边境紧缺-073】

本题为文学常识。
第一步：分析考点
纪传体是通过记叙人物活动反映历史事件的史书体例，《史记》为西汉司马迁所作，是中国第一部纪传体通史，以人物传记为中心来反映历史内容，记载了从黄帝以来至汉武帝时期的历史，被列为“二十四史之首”。所以选B。
第二步：分析选项
A选项：《左传》相传为春秋末期左丘明所著，是我国第一部叙事详细的编年体史书。排除。
C选项：《国语》相传为春秋末期左丘明所撰，是中国最早的国别体史书。排除。
D选项：《国策》由西汉刘向等人考订整理而成，是我国一部国别体史书。排除。
故本题选B。
【2013-天津-063】

本题题干为多定义。
第一步：关键信息
描述性规范-----①特定情境下；②有效的和适合的行为。
指令性规范-----①特定情境下；②人们必须做的以及被人们赞同或者反对的行为。
第二步：题目详解
A选项：节约用水标语，是倡导人们节约用水，提示人们什么是合适的行为，符合描述性规范定义，当选。
B选项：实验室守则，是在实验室中人们必须要做到的，符合指令性规范定义，排除。
C选项：安全生产标准，是在生产过程中人们必须要做到的，符合指令性规范定义，排除。
D选项：人生规划，是个人的长期规划，不是在特定环境下的行为，不符合任何定义，排除。
故本题选A。
【2011-吉林甲级-048/吉林乙级-053】

本题从第二空入手。
第二空：本空为语义关系。
根据“辨识出不同用户群体”、“创造出适合不同学生群体的学习路径”可知，空处强调的是让教学方式应适应不同学生。
A选项“差异化”可以体现教学方式适应不同学生的意思，符合语境，保留。
B选项“多样化”指多种多样，强调“多”；C选项“个性化”指非一般大众化的东西，强调“与众不同”；D选项“灵活性”指不拘泥于固有模式，强调“变通”,均不符合语境，排除。
第一空代入验证。
“收集数据”，搭配恰当。
故本题选A。
【2016-四川（下半年）-022】

本题为政策理论常识。
第一步：分析考点
四项基本原则的核心，是坚持共产党的领导。坚持四项基本原则，是建设富强、民主、文明的社会主义现代化国家的政治保证和立国之本。所以选A。
第二步：分析选项
B选项：党的领导是人民当家作主和依法治国的根本保证。中国共产党的领导是人民当家作主和依法治国的根本保障是由其性质、执政地位以及使命所决定的。排除。
C选项：邓小平理论是马克思主义中国化的一大理论成果，是中国共产党获得的与苏联模式不同的社会主义建设经验的理论总结。排除。
D选项：团结全国各族人民是党的社会主义初阶基本路线。排除。
故本题选A。
【2011-深圳-093】

本题为争议题
中公选D；华图选C；其他选C

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
第一句话重点说不同利益群体在特定体制中所受束缚与保护的程度是不同的，并进一步解释了什么样的群体会觉得体制公平。第二句话“转轨过程的情况与此类似”，引出第二句重点谈转轨过程中，什么样的群体认为公平从而拥护，什么样的群体认为不公平从而反对。重点应该放在第二句。正确答案选择D。
第三步：分析选项

A选项：文段为主观认为，选项为改革结果的客观描述，所以A错。
B选项：“应该对所有群体公平一致”无从体现，所以B错。
C选项：“不可能全都支持改革”偏离文段重点，所以C错。
故本题选D。
注：争议题是指各家答案不一样的题目，以上解析为小麦版解析，万一其他机构选哪个和上面标注各机构选哪个不一样，不排除他们在看到我们答案后更改自己答案的可能性。

【2009-江苏B-122】

本题为文学常识。
第一步：分析考点
擘肌分理出自张衡的《西京赋》，比喻分析事理十分细致，与管仲无关，B选项对应错误，本题选非，当选。
第二步：分析选项
A选项：“因势利导”出自《史记·孙子吴起列传》，对应的历史人物为孙膑。对应正确，本题选非，排除。
C选项：约法三章，出自于西汉·司马迁《史记·高祖本纪》，对应历史人物为刘邦。对应正确，本题选非，排除。
D选项：潜精研思，出自《后汉书·班固传》，对应的历史人物为班固。对应正确，本题选非，排除。
故本题选B。
【2022-江苏A-015/江苏C-008】

小麦【答案】D。解析:
本题为文学常识。
A选项：“功盖三分国，名成八阵图”出自唐代诗人杜甫的《八阵图》，描写的人物是三国时期的诸葛亮。
B选项：“治世之能臣，乱世之奸雄”有两个出处，分别为《三国志·武帝纪》和《后汉书·许劭传》，描写的人物都是三国时期的曹操。
C选项：“千万雄兵莫敢当，单刀匹马斩颜良”描写的人物是三国时期的关羽。
D选项：“江东子弟多才俊，卷土重来未可知”出自唐代诗人杜牧的《题乌江亭》，描写的人物是秦末楚汉相争时期的项羽。
故本题选D。
【2017-北京-018】