第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优

第二步：寻找重点
第一句说利用数字化革命提出多利益方共同管理体系。第二句说互联网属于多利益方共同管理体系。第三、四句具体解释互联网的管理体系特征。最后一句“然而”进行转折，说没有一个机构能够控制互联网，即介绍互联网的管理特点。因此整个文段都在说互联网的管理体系，所以选B。

第三步：分析选项
A选项：“政府”只是和互联网联系中的一个主体，不是全部，不够全面，所以A错。

C选项：文段没有提到“经济模式”，无中生有，所以C错。

D选项：数字化革命只是文段首句引出多利益方共同管理体系的引子，不是重点，所以D错。

故本题选B。
【2016-山东-026】

本题题干为社会类定义判断。
第一步：关键信息------①本职工作之外、不计报酬；②思想政治教育性或公益服务性活动。
第二步：题目详解
B选项：高校教师为儿子所在班级的小学生们普及大数据知识，高校老师作为家长义务参加活动符合①，普及大数据知识，符合②，当选。
A选项：小邓在工作期间对群众进行交通安全宣传，此行动为小邓本职内的工作，不符合①，排除。
C选项：国有企业有偿聘请退休老专家做培圳讲座，有偿不符合①，排除。
D选项：阳光小学开展课后服务工作，课后服务负责的是老师，是老师本职工作，不符合①，排除。
故本题选B。
【2022-四川下-068】

【参考答案】A。

【解析】文段首先介绍了古埃及时期在雕塑或描绘人物时，运用“几何格子”确定作品的严谨性。随后又介绍了拜占庭时期采用同心圆图解法进行艺术创作。尾句利用结论词“总之”总结前文，指出前文所述的两种艺术创作方法都有数学原理的体现。故文段为“分—总”结构，意在指出数学原理在艺术创作中发挥着重要作用，A项“有紧密联系”符合文意，当选。

B项：文段没有比较美术与数学的发展历史，排除。

C项：缺少主题词“数学原理”，排除。

D项：文段没有体现“数学的进步促进了绘画技术的发展”，排除。

故正确答案为A。

本题为中国近现代史常识。
第一步：分析考点
1921年至1927年间，中共中央所在地经历了多次迁移，在上海建立后，先后迁往武汉、江西瑞金、安定县、西柏坡村等地。其中不包括长春，C选项错误，本题选非，当选。
第二步：分析选项
A选项：1920年7月，上海的社会主义者举行会议，商讨建党问题。8月，上海共产主义小组正式成立。说法正确，本题选非，排除。
B选项：1927年初，国民党中央和国民政府由广州迁至武汉，武汉成为中国革命的中心。为了适应蓬勃发展的革命形势的需要，中共中央从上海到武汉的搬迁工作。武汉成为中共中央的第二个驻扎地。说法正确，本题选非，排除。
C选项：1931年11月，中华苏维埃共和国临时中央政府在江西瑞金宣告成立，瑞金成为中国共产党领导下的第一个全国性红色政权首府。说法正确，本题选非，排除。
故本题选D。
【2020-北京区级-017/北京乡镇-017】

本题为时政常识。
2021年10月13日至14日中央人大工作会议在北京召开。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平出席会议并发表重要讲话指出，“党的十八大以来，我们深化对民主政治发展规律的认识，提出全过程人民民主的重大理念。
故本题选C。
拓展：
我国全过程人民民主不仅有完整的制度程序，而且有完整的参与实践。我国全过程人民民主实现了过程民主和成果民主、程序民主和实质民主、直接民主和间接民主、人民民主和国家意志相统一，是全链条、全方位、全覆盖的民主，是最广泛、最真实、最管用的社会主义民主。我们要继续推进全过程人民民主建设，把人民当家作主具体地、现实地体现到党治国理政的政策措施上来，具体地、现实地体现到党和国家机关各个方面各个层级工作上来，具体地、现实地体现到实现人民对美好生活向往的工作上来。”
【2022-广东乡镇-011/广东县级-011】

第一步：判断题型------本题为排列组合问题
第二步：分析作答
政治理论课10课时，即从8门里选5门，有种选择。
专业技能10课时，有3种情况：
①2课时的课5门全选，种情况；
②2课时的课选4门，1课时的课选2门，有种选择；
③2课时的课选3门，1课时的课选4门，有种选择；
因此选专业技能课的情况共有1+50+50=101种。
政治课和专业课分开选，分步相乘，故可选择的课程组合有56×101=5656种。
故本题选A。
【2019-国考地市级-069/国考副省级-074】

本题为宪法常识。
第一步：分析考点
《宪法》第34条规定，中华人民共和国年满十八周岁的公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限，都有选举权和被选举权；但是依照法律被剥夺政治权利的人除外。李某并没有被剥夺政治权利，可以行使选举权。所以选C。
第二步：分析选项
A、B、D选项错误，均排除。
故本题选C。
【2008-陕西-103】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
首句引出“批评原则”，话题引入非重点；第二句出现转折词“而”，重点在转折后：批评原则是“从美学和历史的观点进行文学批评”；尾句以“这种观点”指代前一句，尾句更重要：恩格斯把从美学和历史的观点进行批评的原则称为文学批评的最高标准。文段重点在尾句，B项为同义表述，当选。
第三步：分析选项
A选项：“最高标准”表述不清，缺少关键词“文学批评”，所以A错。
C选项：“史学和美学的观点”表述不全面，文段表述为“从史学和美学的观点进行批评”，所以C错。
D选项：“一直被称为”扩大范围，文段只说恩格斯将其称为文学批评的最高标准，所以D错。
故本题选B。
【2021-黑龙江公检法-055】

第一步：判断题型------本题为细节判断题
第二步：分析题干
由文段一、二句可知，具有文化自觉的大学不只注重排名，结合后文，具有文化自觉的大学注重的是培养出一个卓然自立、具备文化创造力的知识分子群体，据此，A项对文段理解不正确，本题为选非题，所以当选。
第三步：分析选项
B选项：通过“任何一所大学，其国际排名的真实基础，都在于有一个卓然自立、具备文化创造力的知识分子群体的存在”可知B项表述符合文意，此题为选非题，排除。
C选项：通过“这个群体能够为自己民族的文化发展、并仅仅因此也能为人类文明的进步作出贡献。”可知C项表述符合文意，此题为选非题，排除。
D选项：通过“任何一所大学，其国际排名的真实基础，都在于有一个卓然自立、具备文化创造力的知识分子群体的存在”可知D项表述符合文意，此题为选非题，排除。
故本题选A。
【2011-吉林甲级-032/吉林乙级-032】

第一步：寻找因果
原因：20世纪后期的学生经常抗议核武器，现在很少
结果：学生没过去那么关心政治
第二步：分析选项
A选项：该项说的是核武器的威胁，与学生政治关心程度无关，所以A错。
B选项：对核武器的抗议能衡量一个群体关心政治的程度，因此可以从现在学生不抗议核武器得出学生没过去那么关心政治，为题干假设前提，所以选B。
C选项：重复题干，能够加强题干，但不是结论成立的假设前提，所以C错。
D选项：该项说的是抗议核武器的作用，与学生政治关心程度无关，所以D错。
故本题选B。
【2014-吉林甲级-088】