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我国社会主义道德建设的核心是为人民服务,我国《公民道德建设实施纲要》中的20字基本道德规范,除了“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强”还有:
助人为乐
爱岗敬业
敬业奉献
尊老爱幼
“自然后果”是一种常被运用于育儿的概念,意指行为本身会导致一个自然的后果,此结果是孩子事先未知的,但孩子可以从此自然后果的经验中,学会预期结果,控制他们之后的行为。譬如小朋友玩火烫到了之后就不会乱玩火。
根据上述定义,以下不属于自然后果的是:
孩子吃饭时告诉他如果不好好吃饭就会饿肚子,结果孩子担心挨饿便吃完了饭
孩子因迟到被批评后,每晚都整理好第二天要用的物品以免临时寻找耽误时间
孩子因为跑太快而摔倒,家长没有马上去扶,孩子自己爬起来后不再快跑
孩子饭后不爱刷牙,结果有了龋齿,看完医生后坚持每天好好刷牙
一个袋子里有5个球,其中有2个红球。从袋子里拿2个球,拿到红球的概率有多大:
50%
60%
70%
80%
为了解公民参与政策制定的动机,本研究设计了“如果你有过参与政策制定的想法或行为,其原因是什么”的问题。该问题为多项选择,备选答案有六项,依次为:“基于从众行为”、“出于个人兴趣”、“由于个人利益”、“出于维护公共利益”、“基于公民权利”、“出于公民责任心”。六项备选答案的排列顺序是基于其同政治制度的关系。在选项中,“出于公民责任心”和“出于维护公共利益”并不是同一个概念。共有1974人次对参与政策制定的动机做出了回答,其中男性公民1169人次,女性公民805人次。统计结果见表2。
表2数字显示:
公共政策制定中的公民参与动机,是出于公心、出于有利于他人
公共政策制定中的公民参与动机,是出于高尚的情操和道德
从主流来说,我国公民参与公共政策制定的动机是可靠的
出于个人利益、个人兴趣、个人从众行为的选择占有不小的比例
如图所示的电路上,L1、L2、L3为相同的灯泡,当开关S闭合时,电流表A1、A2、A3的示数分别为I1、I2、I3,那么:
I1+I2=I3
I1=I2=I3
I1=I2+I3
I1>I2+I3
读完一本可心的书,就如同_______的河床有了清流的浸润,如同精神的荒原有了生命的_______,人的精神状态立刻有了不同,颇有点“腹有诗书气自华”的感受,而察世事、思万物也有了些深度和张力。
依次填入画横线部分最恰当的一项是:
干燥 萌生
干旱 觉醒
干涸 萌动
干裂 苏醒
0,1,2,6,16,44,( )
58
66
120
132
2,8,26,( ),242
60
80
120
180
1,2,9,121,( )
210
16900
289
25600