某抗洪指挥部的所有人员中，有2/3的人在前线指挥抢险。由于汛情紧急，又增派6人前往，此时在前线指挥抢险的人数占总人数的75%。如果该抗洪指挥部需要保留至少10%的人员在应急指挥中心，那么最多还能再增派多少人去前线：
8
9
10
11
；故总人数为6÷
=72人，前线人数为
；
工人甲一分钟可生产螺丝3个或螺丝帽9个，工人乙一分钟可生产螺丝2个或螺丝帽7个，现在两人各花20分钟，共生产螺丝和螺丝帽134个，问生产的螺丝比螺丝帽多几个：
34个
32个
30个
28个
①获得相对的自由，从而充分地达到自我实现的境界
②“美”是人生的最高境界
③人只有满足自己和社会的需要才能达到“善”
④“善”侧重于掌握人的需要
⑤而“美”则侧重于在“真”“善”的前提下，超越二者的局限性
⑥“真”侧重于人掌握客观规律
将以上6个句子重新排列，语序正确的是：
⑥④⑤③②①
④③⑥⑤①②
②④③⑤⑥①
②⑥④③⑤①
在某次交通整治民意代表座谈会的代表中，一个是黑龙江人，两个是北方人，一个是广东人，有两个人只负责客运业务，三个人只从事货物运输。
如果以上的介绍涉及了该次座谈会的所有代表，则参加这次座谈会的代表：
最少可能是3人，最多可能是8人
最少可能是5人，最多可能是8人
最少可能是5人，最多可能是9人
最少可能是3人，最多可能是9人
1949年以来，我国人力资本存量形成受到两次大的破坏和冲断。第一次是反右，大跃进经济崩溃期间，在校生数由1960年的10963万人，下降到1962年的7480万人，其中中专生由222万人下降到54万人；第二次是“文革”动乱期间，估计有70--80万人未能受到大学教育，超过1亿中小学生受到质量很低的教育，几百万知识分子无法工作和科研。全国12岁以上人口平均文化程度由1964年的2.34年仅上升到1982年的4.61年，不足小学毕业程度。
1962年，我国在校生数多少人：
10963万人
7480万人
222万人
54万人
马克思、恩格斯以唯物史观为指导，形成了以人的全面发展为核心的社会主义价值观，在马克思主义哲学、政治经济学和科学社会主义理论中，都贯穿着人类解放和全面发展的价值理念。在政治经济学研究中，马克思揭示了人的全面发展的终极性。他考察了以往人与社会的发展，提出了人的发展三个阶段的“三形态”学说，这三个阶段是指：
“人的依赖”、“物的依赖”和“自由个性”
“生产力的依赖”、“财富的依赖”和“自由发展”
“人的依赖”、“财富的依赖”和“自由个性”
“生产力的依赖”、“物的依赖”和“自由发展”
甲、乙和丙三人在某中学分别教语文、数学、英语、物理、化学和政治六门课程中的两门，已知：
每门课程只由甲、乙、丙三人中的一人负责；
数学老师和物理老师是邻居；
甲是三人中年龄最小的；
丙和语文老师、物理老师一起回家；
语文老师比政治老师年龄要大；
周末，英语老师、政治老师和甲一块打球。
由此可知，三位老师所教的课程是：
甲教物理和化学，乙教英语和语文，丙教数学和政治
甲教数学和化学，乙教政治和语文，丙教物理和英语
甲教物理和英语，乙教化学和数学，丙教语文和政治
甲教英语和化学，乙教物理和语文，丙教数学和政治
人有自由意志，即主观判断，个人偏好和选择。从心理学研究来看，越是努力获得的成功，越让人感到幸福；越是需要思考的事物所带来的成功，越让人感到幸福；越是经过自我控制而得到的满足，越让人幸福。心理学家的追踪实验发现，越是能够忍耐自己冲动的孩子成年以后更容易考大学，更容易结婚，更容易获得博士学位；而那些忍不住马上满足自己欲望的孩子更容易退学，更容易离婚，更容易受挫折。
这段文字意在说明：
人为成功所付出的努力和其获得的幸福感成正比
对自由意志的控制程度决定了人们感到幸福的程度
幸福作为一种主观体验可用心理学方法进行探索
从小培养孩子的自我控制能力对他的成长至关重要
法国某公园准备“聘请”一批乌鸦作为“保洁员”。但部分人也对这些“乌鸦保洁员”能否起到作用表示怀疑。
以下各项如果为真，最能支持这部分人的怀疑的是：
“乌鸦保洁员”可能引起人们的好奇，导致公园游客剧增，从而产生更多的垃圾
据调查统计，为了亲眼目睹“乌鸦保洁员”如何拾捡垃圾，大部分游客有故意乱扔大量垃圾的倾向
哪怕是经过训练的乌鸦，也依然保留着乱衔树枝、小石头的本能，而且饲养乌鸦本身也会产生垃圾
经实验，受训的“乌鸦保洁员”每天只能拾捡极其有限的重量轻、体积小的垃圾，对公园的保洁作用几乎为零
已知甲、乙、丙、丁四人具有以下直系、旁系血亲关系：甲是乙的父亲，丙是甲的弟弟，丁是丙的母亲。
则甲、乙、丙、丁四人中年龄最大的是：
甲
乙
丙
丁
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