第一步：寻找因果
原因：内生菌能降解普通的聚氨酯塑料
结果：消除塑料垃圾所带来的威胁
第二步：分析选项
由内生菌降解塑料得到消除威胁的结论，要使结论成立，就必须说明塑料垃圾都是普通的聚氨酯塑料，对应C项目。
A选项：属于事实陈述，没有和内生菌建立联系，无关项，所以A错。
B选项：如果内生菌只能在某种特定条件下才能分解塑料制品，那么可以人为制造这种环境，该项不是前提条件，所以B错。
D选项：如果该真菌不能在其他地区正常存活，那么只需要将垃圾运到真菌可以存活的地区，该项不是前提条件，所以D错。
故本题选C。
【2013-国考-114】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
通过加了双引号的“杰出的”、“大东亚共荣圈”以及明显消极态度的词语“所谓的”，可知作者对“他们”的态度是否定的，对应选项A。
第三步：分析选项
B选项：与文意相悖，所以B错。
C选项：未置可否：意思是不表示同意，也不表示反对。而作者有明确的态度，即持否定态度，所以C错。
D选项：“肯定”无从体现，所以D错。
故本题选A。
拓展：
双引号的作用：1.表示直接引用；2.表示特殊含义（特殊含义指引号中的词语，在其具体的语言环境中产生了新的意思）；3.表示着重强调；4.表示特定称谓；5.表示否定和讽刺。
【2008-辽宁-003】

第一空：本空为主谓宾关系。
提取句子主干“《正义论》_______哲学的发展”，横线处与“发展”搭配。C项“激励”指激发鼓励，对象是具体的人或事，与“发展”搭配不当，排除C。
第二空：本空为递进关系。
由“如果不公正”可知，语义倾向是消极的，故“改变甚至_______它”递进，表示甚至彻底废弃的意思。“优化”与题意相悖，排除D。
“它”指制度，“淘汰”与“制度”搭配不当，排除A。
B选项“推翻制度”有“废弃”之意，符合题意且搭配恰当。
故本题选B。
【2014-河南-021】

第一步：判断题型------本题为标题选择题，方法为在总结原文基础上找一个吸引人的选项。
第二步：寻找重点
文段前两个分句指出知识的作用与人的品行好坏有关；后两个分句把知识比作权力和刀子，指出权力和刀子的作用在于使用者如何使用。文段为并列结构，通过引用四个名人的话说明一个道理，即知识本身是没有好坏的，重点在于使用知识的人用知识做好事还是做坏事。对比选项，A项当选。
第三步：分析选项
B选项：文段并非围绕“知识的含义”进行探究，且选项说法过于笼统，并未说明其内涵。所以B错。
C选项：文段并非探究只是与道德之间的关系，而是在说知识本身没有好坏，其可好可坏掌握在使用者的手里，强调知识需要人文控制。所以C错。
D选项：“知识就是刀子”仅对应爱因斯坦的观点，片面，且选项说法过于笼统，并未说明其内涵。所以D错。
故本题选A。
【2012-广州-017】

本空为并列关系。
根据“和”可知，本空为并列关系。空处与“延续”并列，意思相近。“延续和发展”为惯用搭配。
“延伸”指延长，扩大宽度、大小、范围；与“延续”语义重复，排除A。
“变革”指改变事物的本质；多指社会制度，与“现代逻辑”搭配不当，排除C。
“变化”指事物在形态上或本质上产生新的状况，可好可坏；文段指往好的方面发展，不符合语境，排除D。
“发展”指事物由小到大、由低级到高级的变化；体现出现代逻辑是在传统逻辑基础上得来的，比“延续”的表意稍重，且与“以……为起点”相呼应，符合语境。
故本题选B。
【2010-吉林甲级-013/吉林乙级-013】

第一步：判断题型------本题为细节判断题
第二步：分析题干
通过“但它仍保留了“原子是不可再分的最小微粒”这一错误观念。这种观念历史久远、根深蒂固，……所以原子的大门一直在禁锢着，谁也不知道，甚至谁也不想知道，原子的内部世界，究竟是个什么样子”可知导致19世纪末期谁也不知道，甚至不想知道原子内部世界的最主要的原因是“原子不可再分”观念的根深蒂固，对应选项D。
故本题选D。
【2008-江苏B-124】

第一步：判断题型------本题为不等式分析问题
第二步：分析作答
设行李箱的长为11x，则宽为8x；
则可得到11x+8x+20≤115，解得x≤5cm。
所以该行李箱最大长度为11×5=55厘米。
故本题选B。
【2018-上海A-070】

本空为并列关系。
根据“和”可知，本空为并列关系。空处与“延续”对应，表达更向前一步的意思，“延续和发展”搭配恰当。
“延伸”和“延续”语义重复，排除A。
“变革”、“变化”与“延续”并列不当，排除B、D。
故本题选C。
【2009-山西党群-028】

第一步：判断题型------本题为细节判断题。
第二步：分析题干
通过“物体具有的固有频率与人自身的频率存在耦合关系，“美”是由不同类型波谱的频率与人的相互作用而产生的。”可知“美”产生的实质是：审美主客体在一定频率范围内达到共振。D选项见义勇为行为得到社会认可，一是因为审美主客体的振动频率一致；二是因为不同审美主体的振动频率一致。而D项只说了一个原因，本题为选非题，因此选择D选项。
第三步：分析选项
A选项：定位原文，“物体具有的固有频率与人自身的频率存在耦合关系，“美”是由不同类型波谱的频率与人的相互作用而产生的”可知审美主体对于物体美丑的认识不同与审美主体自身的频率有关。即是由审美主体自身的频率不同导致的。故该选项表述正确，本题为选非题，所以排除A选项。
B选项: 定位原文，“自然美与物质的波长（或者频率）存在着深刻的内在联系，物体具有的固有频率与人自身的频率存在耦合关系”。说明物体通过频率体现自然美，人通过物体的频率去认识它。而阳光、鲜花在一定时间内频率是固定的，振动频率没有发生变化，所以在一定时间内大致不变。该项表述正确，本题为选非题，所以排除B选项。
C选项：定位原文，“物体具有的固有频率与人自身的频率存在耦合关系，“美”是由不同类型波谱的频率与人的相互作用而产生的。”说明审美主客体在一定频率范围内只有达到共振，才会产生美感。“距离产生美”就是这个道理，本题为选非题，所以排除C选项。
故本题选D。
【2019-联考/安徽-046】

第一步：判断题型------本题为细节判断题
第二步：分析题干
根据题干中的““国学”研究在20世纪90年代之所以能够形成热潮”，可知“国学”研究热潮始于20世纪90年代，而不是80年代的“文化批判”，所以C选项错误，因为本题选择理解错误的，所以选C。
第三步：分析选项
A选项：根据“原因还在于历史对于80年代“文化批判”之矫枉过正倾向的一种修正和制衡”，可知80年代的“文化批判”存在矫枉过正的倾向是正确的，因为此题选择理解错误的，所以不选择A项。
B选项：根据“将中国现实中的一切丑恶现象都与传统文化挂起钩来，是对传统文化的莫大误解”，可知人们对于文化的认识存在着误解是正确的，因为此题选择理解错误的，所以不选择B项。
D选项：根据“传统文化中许多有价值的东西不但不可以否定，而且是应当大力弘扬的”，可知传统文化中有许多有价值的东西应当大力弘扬是正确的，因为此题选择理解错误的，所以不选择D项。
故本题选C。
【2008-河北-005】