第一步：判断题型------本题为拆分问题
第二步：明晰题意------要使拆分后的数字乘积最大，则应使所拆成的数的个数尽量多，拆分时只能拆成3和2，并且尽可能的多拆成3，最多拆出两个2，不应出现1。
第三步：分析解题：
由规律知，把14拆成3+3+3+3+2时，乘积3×3×3×3×2=162为最大。
故本题选D。
【2009-山西-104】

第一步：判断题型------本题为细节判断题
第二步：分析题干
通过“战略创新不仅依靠理性分析，同样也需要直觉灵感”可知C项表述符合文意，所以当选。
第三步：分析选项
A选项：通读文段，发现文段并未涉及A项表述的相关表达，所以A错。
B选项：文段只是说战略制定者利用联想思维去说服他人常常有好的结果，但并不代表其常常利用联想思维去说服他人，所以B错。
D选项：文段没有就制定战略时，“直觉感受”和“逻辑分析能力”做比较，所以D错。
故本题选C。
【2013-新疆0907-044】

第一步：判断题型------本题考点为增长率
第二步：查找信息------信息在第四段中，2019年第一季度131家证券公司客户交易结算资金余额（含信用交易资金）1.50万亿元，比上年一季度同期增加0.32万亿元；受托管理资金本金总额14.11万亿元，比上年一季度同期下降2.82万亿元。
第三步：列式估算

2019年第一季度，131家证券公司客户交易结算资金余额（含信用交易资金）的同比增速=；
受托管理资金本金总额的同比降速=；
则前者比后者多27.1%-16.6%=10.5%。
故本题选A。
【2021-联考/山西-116】

本题为争议题
中公选B；华图选B；其他选D。
第一步：寻找因果
原因：过早看电视可能有碍幼儿智力发展
结果：避免让2岁以下的孩子看电视
第二步：分析选项
A选项：题干观点为看电视会影响智力发展，该项说看电视对视力的影响，话题不一致，无关项，所以A错。
B选项：1～2岁是儿童认知形成的重要时期，而过早看电视可能有碍幼儿智力发展，也就是说过早看电视会影响儿童认知，需要避免，是题干结论成立的前提，支持题干，所以选B。
C选项：只能说明看电视会减少幼儿对真实环境的观察和触摸，但没有说明对真实环境的观察和触摸与智力发展之间的关系，无关项，所以C错。
D选项：题干并未说明幼儿与家长的互动与智力发展的关系，也就是说减少互动不等于对智力发展存在负面影响，无关项，所以D错。
故本题选B。
注：争议题是指各家答案不一样的题目，以上解析为小麦版解析，万一其他机构选哪个和上面标注各机构选哪个不一样，不排除他们在看到我们答案后更改自己答案的可能性。
【2014-甘肃-094/河南-096】

本题为语句填空题。
横线位于文段中间，前后均为逗号，考虑承上启下。前文说现代管理活动可以根据具体需要和前人经验有序安排，接着以“然而”转折，强调管理活动与既定规程运作的物质生产过程不同，说明管理活动没有既定规则。横线后“因而”总结说管理活动有不确定性和探索性。所以横线处应体现管理活动的无既定规则和不确定性，A项的“复杂”表述合适，当选。
故本题选A。
【2019-湖北选调-076】

第一步：判断题型------本题考点为初期值
第二步：查找信息------信息在第一张表格可得四个企业2015年2月每百万件快递业务丢失损毁有效申诉量末期值，定位第二张表格可得四个企业的环比增速。
第三步：列式估算
2015年1月的各企业丢失损毁有效申诉量：


很显然企业1＞企业2，可排除A、C；
再比较企业3与企业4，，故企业4＞企业3，排除B。
故本题选D。
【2016-联考/甘肃-113】

第一步：判断题型------本题为概率问题
第二步：分析作答
甲输给乙、丙、丁的概率分别为1-70%=30%、1-50%=50%、1-40%=60%。
方法一：
正面推理。
甲首轮遭淘汰可能有两种情况：甲连续输三场；甲胜一场输两场。情况如下表所示：

则甲首轮遭淘汰的概率=45%。
方法二：
反面推理。
甲首轮不遭淘汰的情况为：甲连续赢三场；甲胜两场输一场。情况如下表所示：

所以，甲首轮遭淘汰的概率=1-55%=45%。
故本题选B。
【2018-浙江B-066】

第一步：判断题型------本题为细节判断题
第二步：分析题干
文段中没有提及“迫于乐曲要求”这个原因，选项B说法错误，所以选B。
第三步：分析选项
A选项：对应文段第二句“有时候是作曲家想要试验声音的极限”，本题选非，所以A不选。
C选项：对应文段第三句“有时候是作曲家不够了解某个独奏乐器，无法贴切地从演奏的角度理性思考”，本题选非，所以C不选。
D选项：对应文段最后一句“有些时候是演奏者主动追求突破，要求演奏过去没法表现的音乐，并借此凸显自己和其他演奏者不同的地方”，本题选非，所以D不选。
故本题选B。
【2020-江苏A-026】

第一步：判断题型------本题为整除问题
第二步：分析作答
设检验人员每组x人，其他工作人员共y人；
已知检验人员增加2组，每组人数不变，其他人员增加30%，共计20人；
可得2x+30%y=20，且有y＜55；
已知人数为整数，则y应为10的整数倍，且2x与20均为偶数，则30%y也应为偶数；
则y的取值为20,40；
当y=20时，求得x=7；
原有检验人员为55-20=35，则该机构原有检验人员共35÷7=5（组），符合题意，当选；
故本题选B。
【2022-广东乡镇-044】

本题题干为其他类定义判断。
第一步：关键信息------①突发事件后，应急管理结束前；②恢复到基本正常状态的能力的评价；③完成恢复所需要的时间和资源的评价。
第二步：题目详解
C选项：重大交通事故发生后，需要进行应急管理；交管部门还需要预估道路从拥堵恢复到正常交通状况所需的时间，符合定义，当选。
A选项：民政部只是发放物资，没有对灾区的状况作出评价，不符合②，排除。
B选项：卫生部只是预估了研发出疫苗的时间，但无法确定目前有没有发生疫情，不符合①，排除。
D选项：上级指示解决乘客的交通问题，属于具体的措施命令，而不是评价，不符合②，排除。
故本题选C。
【2019-青海A-073】