第一步：判断题型------本题为语句衔接题
第二步：分析结构
此题为语句衔接题，兼顾全文，重点关注尾句。文段开始说了“政策分析者”一词被普遍应用，尾句强调与“政策分析者”这一特殊角色密切相关的职业伦理也已引起了人们的广泛关注，因此文段接下来也会围绕“政策分析职业伦理”展开论述，因此D项当选。
故本题选D。
【2009-河南-027】

第一步：判断题型------本题为排列组合问题
第二步：分析解题
刘、李、陈三人必须分配到三个不同的分公司，情况数为，
“8人分配到3个分公司，每个分公司最多分3分”可得，除刘、李、陈三人外，3个分公司分得的人员数情况为（1，2，2）；
又要求何分配到的分公司不能是人数最多的，则何只能分到除刘、李、陈外，人数情况为“1”那组，且张、王二人必须分配到同一个分公司，则榜、延二人会分配到同一分公司，故组合为（何，张+王，榜+延），分配到三个分公司，有种情况。
分步相乘，不同的分配方式有6×6=36种。
故本题选A。
【2022-重庆选调-057】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
文段开头提出人们想到虚拟的事物时，总是立刻将其和与之相对应的物质实体对立起来，并且认为虚拟图书将会取代实体图书，接下来通过转折词“不过”引出文段重点，在教育领域，虚拟物体应该不会取代有形实体，而会是另一番模样，我们不应以取代传统的物质课堂为目的，而应将虚拟技术与物质实体结合起来，重构整个教育模式。文段主要强调虚拟物体在教育领域应用与其他领域不同，C选项的特殊性与文段的重点接近，所以选择C。
第三步：分析选项
A选项：“复杂性”指事物多而杂乱，文中没有体现，所以A错。
B选项：“必要性”指达到一定目标所需要的条件，文中没有体现，所以B错。
D选项：“可行性”指方案、计划等所具备的可以实施的特性，文段没有提及，所以D错。
故本题选C。
【2016-黑龙江（县乡卷）-021】

第一空：本空为时间关系。
由“将”可知，本空为时间关系，说明文段是对于未来事件的预测。
B选项“预言”指对未来事件的预测，符合文意，保留。
A选项“坦言”指坦率地说；不能体现出是对未来事件的预测，排除。
C选项“断言”指十分肯定地说，侧重强调肯定，不能体现出是对未来事件的预测，排除。
D选项“妄言”指谎言、谬说，不能体现出是对未来事件的预测，排除。
第二空代入验证。
由“依然健康发展”可知，传统的纸质书信与电子通信方式并不冲突。
“并行不悖”指共存而不相互违背，可同时进行，不相冲突，符合文意。
故本题选B。
词义解释：
并驾齐驱：比喻齐头并进，不分前后。
相向而行：一般指两个人面对面的走，表示朝相反的方向进行。
背道而驰：比喻彼此的方向和目的完全相反。

【2017-联考/湖南-021】

第一空：本空为主谓宾关系。
空处与“思维”相搭配。关键信息为“使人变得墨守成规，没有主见”，可知空处应表示思维被框在既定范围的意思。
A选项“限制”指局限在范围内，符合文意，保留。
B选项“束缚”指约束限制，符合文意，保留。
D选项“约束”指限制管束使不超越范围，符合文意，保留。
C选项“制约”一事物的存在、变化是另一事物存在、变化的先决条件,则前者制约后者，从众效应并非是思维存在的先决条件，不合文意，排除。
第二空：本空为主谓宾关系。
空处与“从众心理”相搭配。关键信息为“不人云亦云，遇事冷静，有自己的独立判断”，可知空处应表示舍弃从众心理的意思。
A选项“放弃”指丢掉；不坚持，强调丢掉原有的主张、意见，不与“从众心理”搭配，排除。
B选项“摒弃”指舍弃，放弃，指为了达到自己的目的抛弃一些东西，也形容思想上的抛弃、丢弃。“摒弃……心理”为常见搭配，符合文意，保留。
D选项“抛弃”指扔掉不要。与“摒弃”相比，“抛弃”后可以搭配好的东西，也可以搭配不好的东西，而“摒弃”后搭配的词语偏消极，放在文段中更合适。
故本题选B。
【2023-联考/河北-057】

第一步：判断题型------本题为细节判断题
第二步：分析题干
文段只是提到对刘洋的报道偏离了正确的舆论轨道，D项将范围扩大至“所有娱乐八卦都偏离”,表述过于绝对,与作者观点不符，本题为选非题，所以选D。
第三步：分析选项
A选项：根据“无限挖掘刘洋背后的“故事”，首先折射出的是一种舆论导向的迷失和新闻价值观的病态”可知A项表述无误，此题为选非题，排除。
B选项：通过“无限挖掘刘洋背后的“故事”……但不能为了刺激眼球把它当成娱乐八卦。”可知作者认为无限挖掘刘洋背后的“故事”是新闻报道娱乐八卦的表现，因此B项表述无误，此题为选非题，排除。
C选项：根据“刘洋当然有报道的价值，但这并不意味着一切都具有新闻价值”可知C项表述无误，此题为选非题，排除。
故本题选D。
【2012-吉林甲级-025】

第一步：判断题型------本题为不定方程问题
第二步：分析解题
设张、陈分别完成了x、y个项目，则刘完成了x+5个项目，李完成了y+6个项目。
设最少的王完成了z个项目，则有：
x+y+x+5+y+6+z=24，化简得x+y=（13-z）/2。
当z取最小值1时，x+y=6①；
李不是最多则最多的只能为刘，则y+6<x+5，即x>y+1②；
联立①②,得y<5/2，y又要大于z，则y只能取2，则x只能取4。
则刘完成了4+5=9个，李完成了2+6=8个，1+2+4+8+9=24，符合题意。
张和李共完成4+8=12个项目。
故本题选C。
【2021-四川-047】

本题题干为经济学类定义判断。
第一步：关键信息------①自己的独立劳动；②为他人提供中介服务；③获得的社会物质报酬；
第二步：题目详解
A选项：小李是独立劳动；为用人单位引进人才是“为他人提供中介服务”；收取服务费用是“获得的社会物质报酬”，符合定义，当选。
B选项：王峰作为董事长获得年薪，未涉及“为他人提供中介服务”，不符合①，排除。
C选项：李阿姨收取门面房租金，未涉及“为他人提供中介服务”，不符合①，排除。
D选项：销售部经理获得属于奖金，未涉及“为他人提供中介服务”，不符合①，排除。
故本题选A。
【2008-安徽-071】

第一步：寻找因果
原因：气候变暖会导致玉米、小麦等粮食产量下降
结果：控制碳排放总量，可以遏制全球变暖，保证粮食安全
第二步：分析选项
题干的结论是通过控制碳排放量，来遏制全球变暖，进而保证粮食安全，得出结论的前提是在两者之间建立联系。
A选项：在“玉米、小麦等产量下降”和“威胁粮食安全”之间搭桥，典型前提假设项，本题选非，所以A不选。
B选项：在“控制碳排放量”和“遏制全球变暖”之间搭桥，典型前提假设项，本题选非，所以B不选。
C选项：说明“除了玉米、小麦外其他粮食没有增产”，加上题干依据“气候变暖使玉米小麦产量下降”，可以得出全球粮食总产量下降，有支持题干结论的作用，但粮食产量下降和粮食安全之间并不等同，所以有不确定性。该项既不是搭桥前提项，也不是必要条件，因此并不是必要的前提，本题选非，当选。
D选项：指出“人类活动造成的碳排放总量增多是全球日益变暖的原因之一”，说明可以通过节能减排来控制变暖，相当于在“控制碳排放量”和“遏制全球变暖”之间搭桥，常见搭桥前提项，本题选非，所以D不选。
故本题选C。
【2018-联考/贵州-092】

本题为行政法常识。
第一步：分析考点
A选项：《行政诉讼法》第二条规定：公民、法人或者其他组织认为行政机关和行政机关工作人员的行政行为侵犯其合法权益，有权依照本法向人民法院提起诉讼。刘某身为公民，有权利对教育局提起诉讼。所以选A。
第二步：分析选项
B选项：行政不作为是指行政主体及其工作人员有积极实施行政行为的职责和义务，应当履行而未履行或拖延履行其法定职责的状态。教育局将学区调整的情况张贴在各学校门口，履行了法定职责，不属于行政不作为。排除。
C选项：《民法典》第一百四十七条规定：基于重大误解实施的民事法律行为，行为人有权请求人民法院或者仲裁机构予以撤销。刘某有权求人民法院或者仲裁机构撤销他与王某的合同，但不能直接解除。排除。
D选项：行政赔偿是指国家行政机关及其工作人员在行使职权的过程中侵犯公民、法人或其他组织的合法权益并造成损害，由国家承担赔偿责任的制度。区教育局没有侵犯刘某的合法权益，所以不应对刘某进行赔偿。排除。
故本题选A。
【2020-江苏A-012/江苏B-015】