本题题干为社会学类定义判断。
第一步：关键信息------①一个量度地震对某一特定地点所受到的影响的量度单位；②由地震时地面建筑物受破坏的程度、地形地貌改变、人的感觉等宏观现象来判定。
第二步：题目详解
本题选非。
A选项：地震时地面建筑物受破坏的程度、地形地貌改变、人的感觉等宏观现象来判定而不是靠震源远近判定，说法错误，当选。
B选项：地震时地面建筑物受破坏的程度、地形地貌改变、人的感觉等宏观现象来判定麦加利地震烈度并非地震之绝对强度，而是表示地震破坏程度的标度，说法正确，排除。
C选项：烈度会因观测地点的不同而异，可知麦加利地震烈度与地震区域的各种条件有关，说法正确，排除。
D选项：一个量度地震对某一特定地点所受到的影响的量度单位，可以确定麦加利地震烈度是表示地震破坏程度的标度，说法正确，排除。
故本题选A。
【2012-上海A类-032】

第一步：判断题型------本题为句子排序题，核心方法为话题一致。
第二步：寻找重点
从选项入手，（1）中“再”、“又”属于补充性词汇，不适合做段首，所以排除A、B项；再比较（1）、（4），它们构成因果关系，（1）为因，（4）为果，所以（1）在（4）之前，所以排除C。
故本题选D。
【2013-深圳-075】

第一步：判断题型------本题为标题选择题，方法为在总结原文基础上找一个吸引人的选项
第二步：寻找重点
文段开头介绍了“联合国人权理事会举行的第34次会议”通过了两个决议，表明要“构建人类命运共同体”，接着指明“构建人类命运共同体”是首次载入人权理事会决议，随后“标志着”意在强调该决定的重要意义，所以文段重点为“人类命运共同体重大理念首次载入人权理事会决议”，所以选B。
第三步：分析选项
A选项：选项为意义部分的内容，不是文段重点，所以A错。
C选项：文段未谈及“势在必行”的相关内容，无中生有，所以C错。
D选项：选项为“决议”内容，不是文段重点，所以D错。
故本题选B。
【2017-江西-017】

第一步：判断题型------本题为句子排序题
第二步：寻找重点
对比选项，确定首句。①论述的是“缺少书籍的滋养”带来的严重后果，为读书的反面论述；④论述的是“读书不仅仅是为了……，更是为了……”，从正面论证读书的好处；②提到“读书是门槛最低的高贵举动”引出读书的话题。根据事理逻辑，应先抛出话题，再从正反面分别论述其作用，故②更适合做首句，排除A项和D项。
对比B项和C项。区别在于②后面跟④还是⑤。⑤提到“深刻体悟和精辟总结”，说明⑤前面的内容必定是深刻的、精辟直指核心的，比较②和④，②明显更简练精辟，优于④。对C项进行优先验证。先是抛出“读书”话题②，随后对②进行补充“深刻体悟和精辟总结”。之后分别从正面角度④和反面角度①⑥③论证读书的重要意义，逻辑通顺。
故本题选C。
【2019-河北县级-054/河北乡镇-054】

第一步：判断题型------本题为统筹问题
第二步：分析作答
每件工艺品需甲乙部件各一个，求工艺品件数最多，让甲、乙部件尽可能多且相等。
如上表所示，小王制作甲乙部件效率比为2:1，小刘制作甲乙部件效率比为2.5:1;
可得小刘制作甲的效率更高，安排小刘10天全部做甲，共做600个；
小王需要600÷75=8天制作与这600个甲配对的乙；
小王还剩两天时间，根据效率比2:1，要使甲乙部件相等，小王需分给甲部件天，乙部件天；
因此10天可以做工艺品600+150×=700件。
故本题选C。
【2014-广东-045】

本题题干为社会学类定义判断。
第一步：关键信息------①事前调查、预测与评价；②制定对策与措施；③防止或减少环境污染和破坏。
第二步：题目详解
A选项：预测飞机噪声并提出了建议，符合定义，排除。
B选项：未在高架桥建设前进行调查和预测，不符合①，排除。
C选项：未制定对策与措施，不符合②，排除。
D选项：请专家考证河道的历史以开发旅游资源，并不是为了防止或减少环境污染和破坏，不符合③，排除。
故本题选A。
【2009-国考-079】

第一步：找出论点和论据。

论点：食品添加剂是现代食品工业的重要组成部分，按规定使用食品添加剂既对人体无害，而且能够改善食品品质，起到防腐、保鲜的作用。正是因为有了食品添加剂的发展，才有了大量的方便食品，给人们的生活带来极大的便利。如果不加入食品添加剂，大部分食品要么难看、难吃或者难以保鲜，要么就是价格昂贵。

论据：无。

本题只有论点，没有论据，要想加强，优先考虑补充论据，即解释为什么食品添加剂按规定添加既对人体无害，而且能够改善食品品质，起到防腐、保鲜的作用，或举例证明某些食品添加剂对人体无害，而且能够改善食品品质，起到防腐、保鲜的作用。

第二步：逐一分析选项。

A项：论点说的是按规定使用食品添加剂既对人体无害，而且能够改善食品品质，起到防腐、保鲜的作用，该项说的是食品添加剂和人类文明一样历史悠久，话题不一致，无法加强，排除。

B项：该项说的是如果不使用食品添加剂，食品会因微生物作用而引起食物中毒，说明食品添加剂对于食品是有好处的，解释了为什么我们要在食品中添加食品添加剂，当选。

C项：论点说的是按规定使用食品添加剂既对人体无害，而且能够改善食品品质，起到防腐、保鲜的作用，该项说的是商家会以什么样的噱头来吸引消费者，话题不一致，无法加强，排除。

D项：论点说的是按规定使用食品添加剂既对人体无害，而且能够改善食品品质，起到防腐、保鲜的作用，该项说的是三聚氰胺在水泥里能够作为高效减水剂，话题不一致，无法加强，排除。

故正确答案为B。

本题描述的是“翻转课堂”的发展过程。
（3）是提出一个问题，（4）是推广解决问题的模式，问题应在对策前，所以（3）应在（4）前，排除B、D选项；
（2）为一个具体的解决方法，（4）为推广一个已经形成的模式，（2）应在（4）前，排除C选项。
故本题选A。
【2013-吉林乙级-047】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
文段通过反面论证强调在《统计法》中增加社会公众监督的实体内容与公开透明的程序规定，让统计机构脱离行政性质，构建新型统计方式。题干针对“统计机构”提问，对应选择A选项。
第三步：分析选项
B选项：“公众监督”是针对于《统计法》的强调，所以B错。
C选项：“规定公开程序”是针对于《统计法》的强调，所以C错。
D选项：反面论述中的危害表述，非重点，所以D错。
故本题选A。
【2013-江苏A-001】

第一步：分析题干
题干推理规则为：
①进入特藏书库→出示院系证明
②不参加课题组→院系不开具证明
③小张→参加课题组
④小王→没有参加课题组
第二步：分析选项
A选项：参加课题组是对②的否前，推不出必然结论，所以A错。
B选项：没有参加课题组是对②的肯前，得出：不开具证明。不开具证明是对①的否后，推出：不能进入特藏书库，所以选B。
C选项：进入课题组→进入特藏书库。是对②的肯前，推不出必然结论，所以C错。
D选项：没有院系证明→不能参加教授的课题组，是对②的肯后，推不出必然结论，所以D错。
故本题选B。
【2016-上海A-091】