第一步：分析题干
题干推理规则为：
世界的→民族的
第二步：分析选项
A选项：“越……越……”属于程度比较，题干中没有涉及，所以A错。
B选项：可翻译为：不是民族的→不是世界的。是题干推理规则的逆否命题，所以选B。
C、D选项：可翻译为：民族的→世界的，肯后推不出肯前，排除。
故本题选B。
【2013-江苏C-059】

本空为语义关系。
“没有哪个标签能准确无虞地概括其一生”说明此刻是要对人生作出总结，空处应填入表示“总结”的词语。
B选项“结案陈词”表示对某一件事情进行总结，符合题意，保留。
A选项“曲终人散”、C选项“尘埃落定”、D选项“水落石出”三项都不表示“总结”，排除。
故本题选B。
词义解释：
曲终人散：指万事万物都有消亡的一刻，曲子停息了，人也就都散了。或比喻天下没有不散的筵席。
尘埃落定：指尘埃落到地下，比喻事情有了结果。多用来表示事情经过了曲折变化终于有了结果。
水落石出：指水落石出，指潮水退下去，水底的石头就露出来。原指一种自然景象，后多比喻事情终于真相大白。
【2015-吉林上甲级-023】

本空为主谓宾关系。
本空修饰“心灵”。
A选项“震撼”指内心受到强烈的冲击或感动，精神或情绪剧烈起伏或波动，与“心灵”搭配恰当，符合文段语境，保留。
B选项“涤荡”是指洗涤，清除，强调消除不良影响，文中未涉及不良影响的表述，排除。
C选项“震动”指（重大的事情、消息等）使人心不平静，与“科学目标”搭配不当，不合文意，排除。
D选项“激荡”指因受冲击而动荡，常用来修饰心情、思想或水等自然物，“激荡心灵”搭配不当，排除。
故本题选A。
【2022-青海-022】

本题从第二空入手
第二空：本空为并列关系。
根据“和”可知，空前后为并列关系。空处与“利用”对应，体现出对《史记》的积极使用，和《史记》对后世文学的促进作用，语言色彩积极。
“扬弃”、“抛弃”语言色彩不符，排除B、D。
“规范”指约定俗成或明文规定的标准；与“文体”搭配不当，排除C。

第一空：本空为并列关系。
根据“、”可知，本空为并列关系。空处与“利用”对应。代入验证。
“学习”、“继承”与“被奉为最高成就”对应恰当。
故本题选A。
【2013-广州-005】

本题从第二空入手
第二空：本空为感情色彩。
由“文字垃圾”可知，文段的感情色彩为贬义。因此横线处应填入含有贬义的词语。
A选项“粗制滥造”指质地不精而又过量制造，为贬义词，保留。
B选项“泥沙俱下”、C选项“良莠不齐”、D选项“鱼龙混杂”都表示好的坏的都有，都为中性词，与文段感情色彩不符，排除。
第一空：本空为限定关系。
由“在…下”可知本空为限定关系。“利益驱动、赶稿压力”说明写作“赶、速度快”，所以横线处应填入一个表示“快”的词语。
A选项“运笔如飞”表示写作的速度飞快，能够表示“快”。
故本题选A。
词义解释：
笔走龙蛇：形容书法十分优美熟练。
笔下生风：书写的时候文思泉涌，奋笔疾书好似一阵风似的有气势。
【2017-河南-010】

第一空：本空为递进关系。
从“成为当代哲学领域的显学”到“超越哲学领域，对政治、文学、艺术、教育，甚至是经济学等领域产生影响”，语义递进，所以填“甚至”。
第二空代入验证。
根据语境“_______政治、文学等领域产生影响”，“对……产生影响”为固定搭配。
故本题选A。
【2011-广东-019】

第一步：寻找因果
原因：姚俊得到65%以上的支持，得票最多
结果：最受欢迎的学生会干部是姚俊
第二步：分析选项
A选项：调查大部分来自于姚俊所在的院系，说明调查样本不合理，那么也就不能得出该结果，削弱题干，所以选A。
B选项：没有说明对调查结果的影响，无关项，所以B错。
C选项：有部分人没有发表意见，此次调查是抽样调查，当然会有人没有发表意见，不能削弱题干，所以C错。
D选项：没有说明调查问卷的排序与调查结果之间的关系，不明确项，所以D错。
故本题选A。
【2014-浙江A-095/浙江B-085】

第一步：应用定理------物理知识中的热学

第二步：题干解答
根据题干消息，可得某地区白天气温可达40℃，夜晚可下降至10℃，因此选取的结晶水合物熔点在40℃一下，此外储能介质熔化，同时吸收的热能越大越有利于降温。因此综合考虑选取Na2SO4·10H2O更为合适。
故本题选B。
【2022-上海B-062】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
文段第一句指出“国家发展要致力于经济发展，再注重公平分配”，背景陈述，不重要。接着第二句说“对于区域经济发展，要建立比较优势的概念”。接着第三句指出不同地区有差别，即解释了要建立比较优势概念的原因。最后一句指出“两个自然条件完全的地方也应该各自有分工”，即再次说明要建立比较优势的概念，各地要发展特色经济。第三、四句是对第二句的进一步分析说明，故文段重点在第二句，强调区域经济发展应建立比较优势的概念，选项C是文段重点的同义替换，所以选择C。
第三步：分析选项
A选项：文段最后一句说“即便是两个自然条件完全相同，地理上相邻的省份或城市也应该各自分工”，选项说法片面，所以A错。
B选项：对应文段最后一句，非重点，所以B错。
D选项：对应文段最后一句，非重点，所以D错。
故本题选C。
【2020-江苏A-027】

第一步：分析题干
题干推理规则为：
①有些参加讲习班→获奖
②中三硕士生→参加讲习班
③中一硕士生→非参加讲习班
第二步：分析选项
A选项：①等价于④“有些获奖→参加讲习班”，因为“参加讲习班”是②的肯定后件，肯后推不出必然性结论，所以④和②无法得到“有些获奖→中三硕士生”，排除。
B选项：②“中三硕士生→参加讲习班”+①“有些参加讲习班→获奖”，无法构成推理链条，所以B项无法得出，排除。
C选项：③等价于⑤“参加讲习班 → 非中一硕士生”，④+⑤可得：“有些获奖→参加讲习班 → 非中一硕士生”即有些获奖非中一硕士，C项当选。
D选项：③“中一硕士生→非参加讲习班” + ①“有些参加讲习班→获奖”，无法构成推理链条，所以D项无法得出，排除。
故本题选C。
备注：
有些A→B等价于有些B→A，只是一种表示方法（读作有些A箭头B，取名箭头法），做题时用推理形式“有些A→B+B→C可得有些A→C”。
无法根据肯前推肯后：例如有些学生是党员（有些学生→党员），小王是学生，无法得到小王是不是党员。
无法根据否后推否前：例如有些学生是党员（有些学生→党员），小王不是党员，无法得到小王是不是学生。
【2018-北京-105】