本题为折纸盒题目。
将平面图进行标号，如下图所示：

A选项：可由左侧图形折成。
B选项：折叠图前面为面b，因为面b和面f是对面，所以右面空白面是面a，上面是面c或面e，观察三个面的相邻点与上表面的线段无交点（如上图B中的红点所示）；而展开图中面b、面a和面b或面e的相邻点与面e或者面c内的线段相交（如上面展开图中的红点所示）；由此可见B选项和展开图不一致，故排除B选项。
C选项：折叠图上面为面d，因为面d和面a是对面，所以右面空白面是面f，右面是面c或面e，观察三个面的相邻点与右面的线段无交点（如上图C中的绿点所示）；而展开图中面d、面f和面b或面e的相邻点与面e或者面c内的线段相交（如上面展开图中的绿点所示）；由此可见C选项和展开图不一致，故排除C选项。
D选项：折叠图前面为面d，因为面d和面a是对面，所以上面空白面是面f，右面是面c或面e，观察三个面的相邻点与右面的线段无交点（如上图D中的绿点所示）；而展开图中面d、面f和面b或面e的相邻点与面e或者面c内的线段相交（如上面展开图中的绿点所示）；由此可见D选项和展开图不一致，故排除D选项。
故本题选A。

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
第一段首先提出了问题，“吾之所长，吾出而用之，彼将不与吾校；吾之所短，吾蔽而置之，彼将强与吾角，奈何”，意思为：我方的长处，我拿出来运用，敌人却不与我较量；我方的短处，我隐蔽起来，敌人却竭力与我对抗，怎么办呢？之后对这个问题进行回答：“吾之所短，吾抗而暴之，使之疑而却；吾之所长，吾阴而养之，使之狎而堕其中。此用长短之术也”，意思为：我方的短处，我故意显露出来，使敌人心生疑虑而退却；我方的长处，我暗中隐蔽起来，使敌人轻漫而陷入圈套。这就是灵活运用自己的长处和短处的方法。因此，文段重点就是回答开篇提出的问题，即灵活运用自己的长处和短处的方法，所以选B。
第三步：分析选项
A选项：“扬长避短”指发挥长处，规避缺点；文段的意思是要灵活运用长处和短处，而不是要遮蔽某一方，所以A错。
C选项：“相互转化”意思是让长处变成短处，短处变为长处；而文段强调的是将短处显露，将长处隐蔽，并无相互转化的意思，所以C错。
D选项：“把短处转化为长处”属于C项中提到的“相互转化”的一部分；文段强调的是将短处显露，将长处隐蔽，并无相互转化的意思，所以D错。
故本题选B。
【2018-上海B-024/上海A-020】

第一步：判断题型------本题为词句理解题。本题信息来自于第一段。
第二步：分析题干
“这”出现在第一段的最后一句，“一个现代、一个传统，两人的“意外火爆”，看似不搭边，其实，这背后或有着相似奥秘”，“这”指代前半句谈论的现象，即“两人的‘意外火爆’”，所以选C。
第三步：分析选项
A选项：“才情”不是尾句谈论的内容，所以A错。
B选项：“看似不搭边”是对这种现象不恰当的评价，而非这种现象指代的内容，所以B错。
D选项：“佳绩”不是尾句谈论的内容，所以D错。
故本题选C。
【2017-吉林甲-042】

本题为争议题
中公选B；华图选D；其他选B；
第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
文段首先介绍规模越大成本越低的规模效应，然后指出数字产品的成本结构比较特殊，第一份数字产品成本高，后面的成本都低，以软件开发举例进行解释说明，最后总结文段说明数字产品的成本结构比较特殊，其初始成本很高、边际成本很低，所以文段重在说明数字产品的成本结构比较特殊，B选项的表述与文段重点接近，所以选择B。
第三步：分析选项
A选项：文段中提到第一份产品很高，后面的产品成本低，所以A错。
C选项：数字产品并不完全符合规模越大成本越低的规模效应，文中提到的是“数字产品”，不是“数字时代”，所以C错。
D选项：“成为颠覆力量”文段中没有提及，所以D错。
故本题选B。
注：争议题是指各家答案不一样的题目，以上解析为小麦版解析，万一其他机构选哪个和上面标注各机构选哪个不一样，不排除他们在看到我们答案后更改自己答案的可能性。
【2019-甘肃-058】

第一步：判断题型------本题为余数问题
第二步：分析作答
由于三次排队均多一人，根据同余定理，学生人数应为12、14、16的公倍数+1；
已知12、14、161的最小公倍数为336，故学生人数为336m+1；
由于学生约1000多人，故n取3，学生人数为336×3+1=1008+1=1009人。
故本题选C。
【2014-江西（法检）-065】

根据乙队比赛了3场，胜2场，平1场，可知乙队与甲、丙、丁队都进行了比赛。
根据乙队比赛结果可知乙队与甲队战平，胜了丙队和丁队。
根据乙队失球数为0，进球数为2，可知与甲队的平局为0：0，与丙队的比分是1：0，与丁队的比分是1：0，所以选B。
故本题选B。
【2010-黑龙江-094】

第一步：分析题干
①甲：所有没及格；
②乙：王萌萌没及格；
③丙：有的及格；
④丁：有的没及格。
第二步：分析选项
①③为矛盾关系，必有一真一假。只有一人为真，则②④为假。
由②为假可知，王萌萌及格了，那么③就为真，即丙的断定属实。
故本题选C。
【2018-陕西-056】

第一步：判断题型------本题为比例问题和方程问题
第二步：分析解题
甲、乙两个学校的在校生人数之比为5：3，设甲学校有5x人，乙学校有3x人。
甲学校转入30名学生，再将85名学生转到乙学校后两个学校在校生人数相同，则
5x+30-85=3x+85，解得x=70。
乙学校学生为3x+85=210+85=295人，超过280人。
故本题选D。
【2020-北京区级-076/北京乡镇-076】

本题题干为效应类，一般采用主特征分析法。
第一步：总结题干------在不舒适的环境下，有好的学习效果。
第二步：题目详解
C选项：小刚每天步行上学和回家，风雨无阻，即是不舒适的环境；学的很好说明有好的学习效果，符合定义，当选。
A选项：学生饱受责备，即是不舒适的环境；学习成绩不理想说明学习效果不好，不符合定义，排除，
B选项：在夏天给孩子提供冷饮，并不能体现不舒适的环境，并且并未提到有好的学习效果，不符合定义，排除。
D选项：小明搬入新书房，是舒适的环境，不符合定义，排除。
故本题选C。
【2017-联考/湖南-094】

第一步：判断题型------本题为追及、相遇问题
第二步：分析解题
哥哥与弟弟跑200米分别需要分钟、2+200÷40=7分钟；
设哥哥跑了200n+m米后第一次追上弟弟，此时弟弟跑了200（n-4）+m米；
则哥哥跑了分钟，弟弟跑了分钟，且，化简得200n+m=3360；
3360÷200=16…160，即n=16，m=160，由于所求为第一次追上弟弟，当哥哥跑了3200米时，用时分钟，即84分钟时正在休息，此时弟弟正好跑了3200米，即84分钟追上弟弟。
故本题选D。
【2008-山西-048】