第一步：判断题型------本题为植树方阵问题
第二步：分析作答
由于间隔2米是边长18的约数，因此可以直接进行环形插旗，共需面彩旗。
故本题选B。
【2019-广东乡镇-017/广东县级-021】

本题题干为经济学类定义判断。
第一步：关键信息-----“减量化是生产、流通和消费中减少资源消耗和废物产生”。
第二步：题目详解
D选项：木材节约属于减少能源消耗，开展林业废弃物综合利用属于较少废物产生，符合定义，当选。
A选项：属于再利用，没体现出生产中减少资源耗费和废物产生，排除。
B选项：属于建筑废物综合利用，没体现出生产中减少资源耗费，排除。
C选项中“节水、节肥、节药的先进种植、养殖和灌溉技术，只是节约，减少资源消耗，并未体现减少废物产生的措施，排除。
故本题选D。
【2009-贵州-071】

第一步：判断题型------本题为极值问题
第二步：分析解题：
13名女生表演27个节目，尽可能平均分，则27÷13=2……1，
则至少有一名女生至少表演2+1=3个节目。
故本题选B。
【2016-吉林乙-054】

本空为转折关系。
由“而”可知，本空为转折关系。关键信息是“仿佛着了魔一般”，即着迷，所以横线处要填一个含有“不着迷、不在意、忽视”意思的词语。
A选项“旁若无人”形容态度傲慢，不把别人放在眼里。没有“不着迷、不在意、忽视”的意思，排除A。
B选项“素不相识”指向来不认识。没有“不着迷、不在意、忽视”的意思，排除B。
C选项“熟视无睹”指看惯了就象没看见一样。也指看到某种现象，但不关心，只当没有看见。含有“不在意、忽视”的意思，恰当。
D选项“置若罔闻”意思是放在一边，好像没有听见似的，指对别人的话不予理睬。多与别人的话或观点搭配，对花朵“置若罔闻”搭配不当，排除D。
故本题选C。
【2020-联考/天津-011】

本题为生物相关常识。
第一步：分析考点
“第二大脑”实际上也就是肠道内的神经系统，由分散在食管、胃、小肠、结肠组织上的神经元、神经传感器和蛋白质组成。与头颅中的大脑工作原理一样，它们相互之间也快速传递着信息，独立地感知、接受信号，并作出相关的反应，使人产生“愉悦”和“不适”的感觉，但它不能像真正意义上的大脑那样具有思维功能。
“料得年年肠断处，明月夜，短松冈”出自宋朝苏轼的《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》，用“肠断”表达悲痛之情，符合“第二大脑”系统的定义。所以选D。
第二步：分析选项
A选项：“自从弃置便衰朽，世事蹉跎成白首”出自唐朝王维的《老将行》，大意为自从被摈弃不用就开始衰朽，这一生过得不踏实，直到白发苍苍。与“第二大脑”无关，排除。
B选项：“一向年光有限身，等闲离别易销魂”出自宋朝晏殊的《浣溪沙》，大意为岁月有限，一去不复再，令人唏嘘悲痛。与“第二大脑”无关，排除。
C选项：“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”出自于宋朝晏殊的《浣溪沙》，大意为花朵凋零我深感无奈，似曾相识的燕子从远方归来。与“第二大脑”无关，排除。
故本题选D。
【2017-吉林甲-018/吉林乙-013】

本题题干为法律学类定义判断。
第一步：关键信息------①人民法院将已经发生法律效力的判决和裁定交付执行机关；②实施其确定的内容，以及处理诉讼中的诉讼问题。
第二步：题目详解
C选项：丙监狱接受A市法院判处的一批刑事罪犯入监，体现了人民法院将已经发生法律效力的判决和裁定交付执行机关，进行入监教育，体现了丙监狱实施其确定的内容，符合定义，当选。
A选项：甲监狱为张某报请减刑，是执行机关向人民法院进行申请，不属于人民法院将判决和裁定交付执行机关，不符合①，排除。
B选项：监狱是执行机关，乙监狱为张某越狱提起诉讼，是执行机关向人民法院进行申请，不属于人民法院将判决和裁定交付执行机关，不符合①，排除。
D选项：丁县法院收缴五万元罚金，但罪犯王某是否因刑事诉讼被罚款不明确，且不涉及执行机关，不符合①，排除。
故本题选C。
【2009-四川-054】

本题题干为其他定义判断。
第一步：关键信息------①无意识地对一定事物发生注意。
第二步：题目详解
本题选非。
C选项：小红埋头完成家庭作业，是有意识的集中注意力于作业，不符合定义，当选。
A选项：学生上课时注意到蝴蝶，是无意识的被蝴蝶吸引注意力，符合定义，排除。
B选项：小明刚进房间就看见桌上的面包，并非小明可以去寻找面包，是无意识的被面包吸引了注意力，符合定义，排除。
D选项：注意到绿草地上的红花，并非是因为小明下意识的寻找红花，是无意识的被红花吸引了注意力，符合定义，排除。
故本题选C。
【2017-四川下半年-060/重庆下半年-075】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
文段首先提出保障一个国家的农业安全，需要大批高素质的农民，接下来说明我国面临的农民素质问题，重点在于强调保障农业安全需要高素质农民，所以选择B。
第三步：分析选项
A选项：文段主要是需要高素质农民，并不是吸引有志于农业的年轻人务农，所以A错。
C选项：“动力数量急剧下降”是对问题的描述，不是文段重点，所以C错。
D选项：由文段可知，高素质的劳动力对国家的农业安全很重要，但并不是“取决于”，所以D错。
故本题选B。
【2014-广东（乡镇）-032】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
第一句讲早教起源于德国，并介绍了早教是一种用亲子互动的方式，旨在促进孩子成长的活动，第二句通过转折关联词“却”强调中国的“早教”却变味了，过分偏重知识的学习。已偏离了早教的初衷。对比选项，B项当选。
第三步：分析选项
A选项：“注重知识学习”中国早教的具体表现，只是加强文段重点的论述，非文段重点，所以A错。
C选项：“不利于孩子成长”无中生有，所以C错。
D选项：文段第一句重在说明早教的最早起源是在德国地以及其初衷目的，并非“德国的早教”，无中生有，所以D错。
故本题选B。
【2012-福建915-044/河南915联考-044/重庆915联考-044】

第一步：找出论点和论据。

论点：海洋本就已经受到过度捕捞、工业污染和塑料垃圾等人类活动的威胁，在这种情况下，深海开采将加剧人类活动对海洋产生不利的影响。

论据：无。

本题只有论点，没有论据，加强优先考虑补充论据，即解释原因或举例。

第二步：逐一分析选项。

A项：该项讨论的是已有研究还不够深，无法支持在深海大规模开采矿物，但不清楚深海开采后会不会对海洋产生不利影响，为不明确项，不能加强，排除。

B项：该项讨论的是海洋开采的金属能否满足人类的需求，和论点讨论的深海开采对海洋的影响无关，话题不一致，不能加强，排除。

C项：该项讨论的是地球上的海洋彼此相连并相互影响，开采活动的评估应该进行全局考虑，但是没有明确说明是否开采深海，以及深海开采后会不会对海洋产生不利影响，为不明确项，不能加强，排除。

D项：该项指出深海开采过程中释放的泥浆会影响中层水域生态环境，并产生噪音污染向上层水域扩散，补充论据说明深海开采会影响海洋水域生态环境、造成噪音污染等，解释原因，可以加强，当选。

故正确答案为D。