第一空：本空前后为解释关系。
第一句留空，下文整体解释第一句，所以看下文。关键信息为“水自源头奔流而下”、“水往低处流的特性”，强调水的流动性，所以选C。
A选项“循环性”指周而复始的往复过程；体现不出“水的流动性”，排除。
B选项“地域性”通常表达局限于每个地区一地一城之内的含义，强调在空间上的相对固定不变；体现不出“水的流动性”，排除。
D选项“便利性”意为方便快捷；体现不出“水的流动性”，排除。
代入验证第二空
C选项“竭尽全力”指用尽全部力量；“如不加处理直流下游，下游往往竭尽全力也难以应对”，语义通顺，符合文意，当选。
故本题选C。
词义解释：
殚精竭虑：形容用尽精力、费尽心思。多用于书面语。
一掷千金：指用钱满不在乎，一花就是一大笔。
废寝忘食：顾不得睡觉，忘记了吃饭。形容专心努力。
【2017-国考副省-029/国考地市-031】

第一步：找出定义关键词。

“几乎不出门”“与他人零交流”“以上两点持续时间在半年以上”。

第二步：逐一分析选项。

A项：小李经常通宵达旦上网打游戏，但不确定小李是在家打游戏，还是在网吧打游戏，不符合“几乎不出门”，并且打游戏有时需要与他人交流，不符合“与他人零交流”，不符合定义，排除。

B项：小田只是与男朋友分手，但不确定她是否会与他人交流，不符合“与他人零交流”，不符合定义，排除。

C项：小张大学毕业后过起了几乎不出门、不与社会接触的生活，符合“几乎不出门”“与他人零交流”，直到第二年毕业招聘季才开始尝试着找工作，符合“以上两点持续时间在半年以上”，符合定义，当选。

D项：小王不愿意与同学交流，但不确定他与同学之外的人是否有交流，不符合“与他人零交流”，不愿意参与班级活动，不确定他是不是几乎不出门，不符合“几乎不出门”，不符合定义，排除。

故正确答案为C。

本题题干为对应关系。
第一步：分析题干
氢和氧两种元素可以合成水，为对应关系。
第二步：分析选项
B选项：黄和蓝两种颜色可以合成绿，为对应关系，与题干关系一致，当选。
A选项：根、叶、花都是植物的组成部分，为并列关系，排除。
C选项：陆地、海洋、天空都是地球的组成部分，为并列关系，排除。
D选项：石油、煤炭、天然气都是能源，为并列关系，排除。
故本题选B。
【2010-贵州-063】

第一步：判断题型------本题为浓度问题
第二步：分析解题
设第一次蒸发后溶质的含量为60，则有溶液60÷10%=600；
第二次蒸发后，溶液的量为60÷12%=500，即蒸发水的量为600-500=100；
第三次蒸发同样多的水后，溶液的量为500-100=400，溶液的浓度为60÷400×100%=15%。
故本题选D。
【2009-国考-113】

本题题干为对应关系。
第一步：分析题干
冰融化会变成水，为对应关系。
第二步：分析选项
A选项：木经过燃烧会变成炭，为对应关系，当选。
B选项：桑田变成大海是因为大海位置发生变化掩盖了桑田，而非桑田本身的变化，排除。
C选项：獒是犬的一种，为种属关系，排除。
D选项：灰指物体燃烧后剩下的东西，而非火变化而成，排除。
故本题选A。
【2019-联考/福建-088】

本题题干为反对关系、语义关系。
第一步：快速排除
五行包括金木水火土，水与火是并列关系中的反对关系。
B选项：有与无是矛盾关系，排除。
第二步：分析选项
水和火不是反义关系。
A选项：人除了美、丑还有中等长相，美与丑是反对关系，但在语义层面为反义关系，所以A错。
C选项：左与右是反对关系，但在语义层面上为反义关系，所以C错。
D选项：红与绿也为反对关系，在语义层面也无反义关系，所以选D。
故本题选D。
【2017-广东-046】

本题题干为条件对应关系。
第一步：分析题干
有水才能形成湖泊，水是形成湖泊的必要条件。
第二步：分析选项
D选项：有营养才能保持健康，营养的保持健康的必要条件，与题干关系一致，当选。
A选项：富裕和休闲无明显关系，排除。
B选项：有山不一定有水，不构成条件关系，排除。
C选项：蓝图比喻建设计划与步骤，和海洋无明显关系，排除。
故本题选D。
【2008-江西-066】

第一步：应用定理-------沸点问题

第二步：题干解答：
当液体达到沸点后，需要继续吸热才能达到沸腾。
水与汤都会吸收热量，但当水到达沸点后，温度保持在100℃，此时汤也达到沸点100℃，但由于此时水与汤的温度相同，故汤不会继续吸热，不会沸腾。
故本题选B。
【2019-上海A-032/上海B-031】

第一步：寻找因果
原因：专业教育侧重专业领域，通识教育侧重生活的意义和价值
结果：通识教育对个人未来生活的影响更大
第二步：分析选项
A选项：指出“价值问题值得探讨”，而题干讨论的哪个影响更大，话题不一致，排除。
B选项：指出“两类课程的多少”，而题干讨论的哪个影响更大，话题不一致，排除。
C选项：分别指出没有专业知识和没有价值追求的影响，明显说明价值追求更重要，进而说明通识教育的影响更大，当选。
D选项：分别指出没有专业知识和没有价值追求的影响，但没有说明哪个影响更大，不能加强结论，排除。
故本题选C。
【2018-上海B-050】

第一步：判断题型------本题考点为比重的大小比较问题
第二步：查找信息------信息定位在表格中第3，6，8和9行的2，3列。
第三步：列式估算
地球科学部项目资助率=
数理科学部项目资助率=
管理科学部项目资助率=
化学科学部项目资助率=
最高的为数理科学部项目。
故本题选B。
【2017-江苏A-133】