在“理论研究一应用研究一商品生产（工程建设）一经济效益（社会效益）”的技术经济价值链上，传统的分工是高校的理科从事基础理论研究、工科从事应用研究，企业则从事生产建设和相应的技术研究，各环节的创新活动是相对独立的，环节间的纵向协同创新较少，因而许多理论研究成果乃至应用研究成果被束之高阁。这个局面能否改变，对高校而言，关键在于学校和教师对科学研究的价值定位。如果价值定位是完成论文和科研课题，那么学校和教师就会将成果止步于学术期刊和实验室，难以产生与企业协同创新的愿望和内动力；如果价值定位是将研究成果应用于实际，那么学校和教师就会自发产生与企业合作的内驱力。
作者最想说明的是：
对科学研究的价值定位影响着高校和教师科研成果的转化
科研成果的应用价值是高校与企业协同创新的内在动力
应该打破将研究成果束之高阁的不利局面
只有研究成果应用于实际，科学研究才有价值
截至2018年底，全国共有社会组织81.7万个，比上年增长7.3%，其中社会团体36.6万个，民办非企业单位44.4万个，基金会7034个；吸纳社会各类人员就业980.4万人，比上年增长13.4%。
2015～2017年，不具有公开募捐资格的基金会和具有公开募捐资格的基金会，数量差值排序从高到低依次是：
2017年>2016年>2015年
2016年>2017年>2015年
2016年>2015年>2017年
2017年>2015年>2016年
上图中2009年普通高中专任教师数最多的三个地区为：
广东、河南和安徽
广东、河南和四川
广东、四川和山东
广东、山东和河南
只有通过创造力测试的才能加入创新协会。所有加入创新协会的都会被授予创新人才称号。有的高校教师是创新协会会员。101中学的老师都没有通过创造力测试。
如果上述断定为真，可以推出下列哪项：
Ⅰ.有的高校教师被授予创新人才称号
Ⅱ.有的高校教师通过创造力测试
Ⅲ.101中学的教师中有人被授予创新人才称号
仅Ⅰ
仅Ⅱ和Ⅲ
仅Ⅰ和Ⅱ
仅Ⅰ和Ⅲ
高校某专业70多名毕业生中，有96%在毕业后去西部省区支援国家建设。其中去偏远中小学支教的毕业生占该专业毕业生总数的20%，比任职大学生村官的毕业生少2人，比在西部地区参军入伍的毕业生多1人，其余的毕业生选择去国有企业西部边远岗位工作。问去国有企业西部边远岗位工作的毕业生有多少人？
32
29
26
23
公民∶教师∶公务员
工人∶民工∶农村
企业家∶商人∶商场
电器∶冰箱∶彩电
民工∶农民∶农村
据统计，2007年1～8月份黑龙江省对俄贸易进出口实现69.8亿美元，增长72.3％。高于全国对俄进出口增幅31.1个百分点，占黑龙江省对外贸易进出口总值的63.1％，占全国对俄贸易进出口总值的23.2％。其中对俄出口52.5亿美元，增长95.1％，高于全国对俄出口增速13.9个百分点，占黑龙江省对外贸易出口总值的69％，占全国对俄贸易出口总值的30.9％；对俄进口17.3亿美元，增长27.1％，高于全国对俄进口增速17.4个百分点，占黑龙江省对外贸易进口总值的50％。占全国对俄贸易进口总值的13.3％。黑龙江省对俄出口主要商品中，出口服装及衣着附件27.3亿美元，增长了1.1倍；出口鞋类6.7亿美元，增长31.6％，上述两种商品分别占对俄出口的52％和12.8％。出口机电产品9.6亿美元，增长2.2倍，占对俄出口的18.3％。黑龙江省自俄进口主要商品中，进口原木669.7万立方米，7亿美元，增长20.5％；进口肥料2.5亿美元，增长14.7％，占自俄进口的14.5％。
根据统计资料，2006年1～8月份黑龙江对俄出口总值是：
13．6亿美元
26．9亿美元
40．5亿美元
52．5亿美元
2009年普及九年义务教育的人口覆盖率已达到了99.7％；初中阶段毛入学率达99％。由于学龄人口减少，小学、初中的学校数、学生数继续减少。全国共有小学28.02万所，比2008年减少2.07万所；招生1637.8万人，比2008年减少57.92万人；在校生10071.47万人，比2008年减少260.04万人。初中学校5.63万所（其中职业初中0.02万所），比2008年减少0.16万所；招生1788.45万人，比2008年减少71.15万人；在校生5440.94万人，比2008年减少144.03万人。
学前教育有所发展，幼儿园数、在园幼儿数、幼儿园教师数均有所增加。2009年全国共有幼儿园13.82万所，比2008年增加0.45万所，在园幼儿（包括学前班）2657.81万人，比2008年增加182.85万人。幼儿园教师共112.78万人，比2008年增加9.58万人。
高中阶段毛入学率79.2％，比2008年提高5.2个百分点。全国高中阶段教育（包括普通高中、成人高中、中等职业学校）共有学校29761所，比2008年减少1045所；招生1698.86万人，比2008年增加49.74万人；在校学生4640.91万人，比2008年增加64.84万人。其中普通高中规模有所下降，与2008年相比，招生数减少6.67万人，下降0.8％；在校生数减少34万人，下降1.7％；全国中等职业教育（包括普通中等专业学校、职业高中、技工学校和成人中等专业学校）招生和在校生数有所增加，招生868.52万人，比2008年增加56.41万人；在校生2195.16万人，比2008年增加108.07万人。
高等教育招生数和在校生规模持续增加。全国各类高等教育总规模达到2979万人，高等教育毛入学率达到24.2％。普通高等学校2305所，比2008年增加42所，其中本科院校1090所，高职（专科）院校1215所。普通高等教育本专科共招生639.49万人，比2008年增加31.83万人，增长5.24％；在校生2144.66万人，比2008年增加123.64万人，增长6.12％。全国共招收研究生51.09万人，比2008年增加6.45万人，增长14.45％；其中博士生6.19万人，硕士生44.90万人。在学研究生140.49万人，比2008年增加12.19万人，增长9.50％；其中博士生24.63万人，硕士生115.86万人。
2009年我国学前教育中，平均每1000名在园幼儿拥有教师约为
28
35
42
51
，0.42×1000=42人。“北师大保安考上研究生”这件事之所以引发关注，就在于它的稀缺，这也从侧面说明阶层固化导致_______的_______不够充分。
填入划横线部分最恰当的一项是：
向上 社会流动
向上 人口流动
上下 阶层流动
纵向 社会流动
下列关于2009年各省市普通高中招生数与专任教师数之比的描述，正确的是：
辽宁多于广西
湖南多于安徽
浙江多于陕西
河南多于山东
陕公网安备 61010302000399号