第一步：分析题干
条码生成机制和传输过程存在隐患，引发不少支付安全风险案件。
第二步：分析选项
A选项：要解释题干，就要说明为什么会引起安全风险。选项A说明条码容易被篡改或变造，携带病毒，因此会产生安全隐患，可以解释，当选。
B选项：题干是说安全隐患，选项是用户的支付体验，话题不一致，无法解释，所以B不选。
C选项：题干是说安全隐患，选项是说对商家产生的好处，话题不一致，所以C不选。
D选项：题干是说安全隐患，选项是说如何确保安全，话题不一致，所以D不选。
故本题选A。
【2019-上海A-051/上海B-052】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
文段第一句先通过“不仅仅…也不仅仅…还是…”形成递进，说明语言对文化有着重要作用。第二句通过反面论证，再次说明语言对于文化有重要作用。第三句，通过语言，引出不同文化相互交融的重要性。第四句通过“所以”得出结论——多元文化格局是人类社会持续发展所依赖的良性文化生态，说明了文化的多样性对社会持续发展有重要意义。接着第五句说“语言不断灭亡，文化生态便不断遭受破坏”，说明语言的多样性对文化的多样性有重要意义。故文段第四、五两句在说，语言多样性对社会持续发展有重要意义。最后一句，通过举例再次说明语言的多样性对于社会持续发展的重要性，举例说明不重要。因而，文段重点在第四、五两句，说明语言多样性对社会持续发展有重要意义，所以选择C。
第三步：分析选项
A选项：文段重点在说语言多样性的重要意义，选项没有体现语言多样性，所以A错。
B选项：没有提到语言生态状况，同时“影响”表述不明，所以B错。
D选项：文段没有说语言的民族性，所以D错。
故本题选C。
【2019-四川下-031】

本题为时政常识。
第一步：分析考点
习近平在十九大报告中提出，要坚定文化自信，推动社会主义文化繁荣兴盛……展现真实、立体、全面的中国，提高国家文化软实力。文化是软实力，而不是硬实力，军事、科技等才是硬实力，A选项说法错误，本题选非，当选。
第二步：分析选项
B选项：十九大报告中提出，推动社会主义文化繁荣兴盛是新时代坚持和发展中国特色社会主义的必然要求。说法正确，本题选非，排除。
C选项：十九大报告中提出，推动社会主义文化繁荣兴盛是实现中华民族伟大复兴中国梦的必然要求。说法正确，本题选非，排除。
D选项：十九大报告中提出，推动社会主义文化繁荣兴盛是实现人民对美好生活向往的必然要求。说法正确，本题选非，排除。
故本题选A。
【2020-国考地市级-002】

本题为自然环境常识。
第一步：分析考点
泰姬陵是印度知名度最高的古迹之一，并不属于泰国。C选项对应错误，本题选非，当选。
第二步：分析选项
A选项：吴哥窟又称吴哥寺，位于柬埔寨，被称作柬埔寨国宝。对应正确，本题选非，排除。
B选项：三清山又名少华山、丫山，位于中国江西省上饶市玉山县与德兴市交界处。对应正确，本题选非，排除。
D选项：佛祖诞生地——兰毗尼，位于尼泊尔境内毗尼专区、鲁番德希县的蒂莱小村落附近。对应正确，本题选非，排除。
故本题选C。
【2014-上海A-114】

第一空：本空为转折关系。
根据“不能……，必须……”可知，本空为转折关系。空处与“深耕细作”反义对应，应体现出“急躁、不细致”的意思。
B选项“粗枝大叶”比喻工作粗糙，不认真细致，马虎大意，能体现出“不细致”的意思，保留。
C选项“急功近利”指急于追求成效，贪图眼前利益，能体现出“急躁”的意思，保留。
A选项“浅尝辄止”比喻做事不肯下功夫深入钻研，没有体现出“急躁、不细致”的意思，排除。
D选项“好高骛远”指脱离实际地追求不可能实现的过高、过远的目标，没有体现出“急躁、不细致”的意思，排除。
第二空：本空为语义关系。
“千金市马骨”指郭隗借用一则耗费千金只买来一副马骨的典故向燕昭王说明，若想天下贤才云集而来，首先应当显示出求贤若渴的态度。故横线处应体现出“求贤若渴的态度”，C选项“诚意”符合文意，保留。
B选项“决心”指拿定主意或坚定的意志，文中没有体现，不合文意，排除。
故本题选C。
【2022-山东-012】

第一步：判断题型------本题为细节判断题
第二步：分析题干
通过“只有保护和重视自己的传统文化才能生存而不被别的国家和民族所同化”可知文段强调的是保持文化的独立性，不被其他国家民族的文化所同化，C项表述与文意相悖，此题是选非题，所以选C。
第三步：分析选项
A选项：通过“只有保护和重视自己的传统文化才能生存”可知A项正确，此题为选非题，排除。
B选项：通过“只有保护和重视自己的传统文化才能生存而不被别的国家和民族所同化”可知B项正确，此题为选非题，排除。
D选项：通过“传统文化的根扎得越深，吸收外国文化的能力就越强”可知D项正确，此题为选非题，排除。
故本题选C。
【2012-安徽-042】

本题题干为社会学类定义判断。
第一步：关键信息------①思想观念、经验技艺和其他文化特质；②一个社会传到另一个社会，一地传到另一地。
第二步：题目详解
C选项：节日美食和传统属于文化特质，从欧洲和非洲带到美洲，符合定义，当选。
A选项：亲友们在乙地感受到了乙地的风俗，没有涉及到文化的扩散，不符合②，排除。
B选项：阿姨只是将厨艺分享给小区的其他人，仍在小区的范围之内，并没有从一个社会传到另一个社会，不符合②，排除。
D选项：杰克在中国学习中文，文化并没有传播到另一个地方，不符合②，排除。
故本题选C。
【2015-上海A类-041】

第一步：判断题型------本题为细节判断题
第二步：分析题干
由“只要把握了全人类的共同价值，又能兼收并蓄各民族的不同文化，那就能打造出自己的‘文化航母’”可知“求同”和“存异”对于打造文化航母是并列关系，不能得出“求同”是打造文化航母的根本。本题为选非题，所以当选。
第三步：分析选项
B选项：根据“文化‘必定有异’，文明‘难免有异’；文化‘必须存异’，文明‘可以存异’”可知B项表述无误，此题为选非题，排除。
C选项：通过“因为文明的背后，是核心价值；而只有人类的共同价值，才最有价值”，可知C项表述无误，此题为选非题，排除。
D选项：根据“文化可以交流，甚至融合，但最终‘存异’”可知D项表述无误，此题为选非题，排除。
故本题选A。
【2012-浙江-027】

第一步：判断题型------本题为语句衔接题
第二步：分析结构
语句衔接题，先看尾句，下文紧接尾句论述。文段先是提到文化积累的重要性，接着指出如今我们更需要发展文化自觉。最后在文段尾句提出“每个公民都有打开文化宝盒的权利和能力”，说明新话题是“公民有打开文化宝盒的能力”。故作者接下来论述的内容应和新话题一致，介绍如何发挥这种能力，即打开文化宝盒的方式，B选项当选。
A选项，和文段尾句新话题无关，故排除A。C选项，偷换概念，文段尾句的新话题是“打开文化”而非“打开文明”，故排除C。D选项，“文化意识”文段尾句没有提到，无中生有，故排除D。
故本题选B。

本题为语句填空题。
横线处在最后面，应该是对前文的总结。文段第一句介绍了红色文化的特点并说红色文化是社会主义核心价值体系的内在组成部分，第二句说红色文化内涵在价值观教育方面有极好的说服力，第三句说红色文化资源丰富，是社会主义核心价值体系建设的文化基础。通篇材料都在说红色文化优势以及对社会主义核心价值观的意义，所以最后横线处就是强调意义。
故本题选D。
【2015-联考/安徽-045】