第一步：寻找因果
原因：受过良好教育的人有着更广阔的工作生活场景，而随着场景拓展，面临的冲突性事件数量呈几何级上升
结果：受过良好教育的人感受到的日常工作生活压力会大于受教育程度低的人
第二步：分析选项
A选项：“心理舒适度”与“工作生活压力”无关，所以A错。
B选项：说明受教育程度越高，压力越小，削弱题干，所以选B。
C选项：“压力和个人能力的关系”与“良好教育导致压力大”无关，所以C错。
D选项：“心理抗压能力”与“工作生活压力”无关，所以D错。
故本题选B。
【2021-广东思维能力-043】

第一步：判断题型----本题为排列组合问题
第二步：分析解题
张师傅维修车辆类型及相应数量的情况如下表：

综上，共5种情况满足收入15元。
故本题选B。
【2022-青海-066】

第一步：寻找因果
原因：雪豹常栖息于没人的地方，近年来与人类邂逅变多
结果：许多人认为雪豹种群上升
第二步：分析选项
A选项：“设立了保护区”不能说明雪豹种群是否上升，无关项，所以A错。
B选项：说明雪豹与人类邂逅变多的原因是雪豹的生存环境不断恶化，而非种群数量上升，削弱题干，所以选B。
C选项：“雪豹的活动时间”与“雪豹种群是否上升”无关，所以C错。
D选项：“关注雪豹活动”与“雪豹种群是否上升”无关，所以D错。
故本题选B。
【2014-浙江A-090/浙江B-080】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
文段第一句背景介绍，不重要。第二句中出现了说明用户更要选择IT产品的服务，良好的服务已经成为左右用户购买决策的重要因素。第三句用一个调查数据进一步说明服务重要，加强上文论述。所以选A。
第三步：分析选项
B选项：文段是说要选择产品服务，并不是说IT产品服务性很强，所以B错。
C选项：文段的重点在说服务，并非IT产品的专用型和技术要求，所以C错。
D选项：解释说明部分，非重点，所以D错。
故本题选A。
【2009-四川-033】

第一步：判断题型------本题为工程问题
第二步：分析解题：
设甲、乙、丙的效率分别为5、4、6；
60%的工程量为(5+4)×6+4×9=90，工程总量为90÷60%=150，剩余150-90=60；
所以由丙单独完成还需60÷6=10天。
故本题选C。
【2016-江苏A-063/江苏B-063/黑龙江（县乡）-062】

第一步：判断题型------本题为细节判断题
第二步：分析题干
根据文段“右脑前颞上回则正相反……而灵感就是这么来的”可知，灵感主要与右脑前颞上回有关，B选项说法正确，所以选B。
第三步：分析选项
A选项：根据文段“原因就在于左右脑前颞上回的神经结构有所不同”可知，“重大差异”说法错误，“左右脑结构”范围扩大，所以A错。
C选项：根据文段“这样的结构提高了神经信号的传导速度”“这样的结构牺牲了神经信号的传导速度”可知，文段只提及了信号的传导速度，“反应速度”无中生有，所以C错。
D选项：根据文段“右脑接收信息的来源更广，可供选择的信息更多，更容易找出隐藏在大脑深处的被遗忘的信息，而灵感就是这么来的”可知，灵感与接收的信息有关，“以往知识或经验的积累”无中生有，所以D错。
故本题选B。
【2020-深圳Ⅰ-084/深圳Ⅱ-059】

如果信息在第4天，根据③可知交通也在第4天，那么交通不可能在第3天，排除A、B选项。
又知道②文化在第2天，那么文化也不可能在第3天，排除C选项。
故本题选D。
【2013-四川（下半年）-100】

本题为常识多选题。
第一步：分析考点
地震可按照震源深度分为浅源地震、中源地震和深源地震。破坏性地震一般为浅源地震。地震发生时破坏最严重的地方是震中，故离震中越近，震级越高，破坏力也越大。所以选AD。
第二步：分析选项
B选项：震级代表地震本身的强弱，地震烈度则表示同一次地震在地震波及的各个地点所造成的影响的程度。排除。
C选项：震中具有一定范围，称为震中区，震中区是地震破坏最强的地区，而不是地壳内发生地震的地方。排除。
故本题选AD。
【2009-上海-106】

第一步：分析题干
题干推理规则为：
有人不会
第二步：分析选项
“有人不会”可能只有一个同学不会，或者所有同学都不会。“有的不是”推不出“有的是”，即不能确定有的同学会使用计算机的真假。
故本题选C。
【2009-江西-053】

第一步：判断题型------本题为排列组合问题
第二步：分析解题：
甲、乙两人任选2项共种选法；
其中两人所选项目一致的情况有种；
因此至少有1项不同的选法共有100-10=90种。
故本题选C。
【2010-北京-079】