第一步：判断题型------本题为图形数列
第二步：题目详解
方法一：
表格按列看：5-2=8-5；6-3=9-6；11-4=18-11，即第三行-第二行=第二行-第一行。
则（）-13=13-5=8，（）处为8+13=21。
方法二：
表格按列看：5×2=2+8；6×2=3+9；11×2=4+18，即第二行×2=第一行+第三行。
则13×2=5+（），（）处为13×2-5=21。
故本题选D。

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
第一句讲妇女的生育决策受多种因素影响，第二句介绍经济和心理成本显著影响了妇女的二胎计划，第三句讲生育政策不是唯一决定因素，经济发展和妇女地位的变动将对她们的生育决策产生重要影响。所以文段介绍了当下妇女的生育决策受多种因素影响而不是完全取决于生育政策，B项符合此意，正确答案选择B。
第三步：分析选项
A选项：选项表述过于绝对，所以A错。
C选项：选项过分强调了经济成本的重要性，所以C错。
D选项：选项以偏概全，所以D错。
故本题选B。
【2014-江苏A-007】

第一步：判断题型------本题为极值问题
第二步：分析解题：
要求拿到相同颜色的球次数最多，需要先拿到6种颜色的小球各1个，共6个；
只需再拿1个小球即可保证有相同颜色的小球，因此答案为6+1=7。
故本题选D。
【2016-吉林甲-094】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优

第二步：寻找重点
第一句介绍科技体制改革的核心。第二三四句强调当前科技体制改革需要从宏观管理层面即政府管理角度考虑问题。最后介绍了政府管理角度改革的具体方面。A项符合题意，正确答案选择A。

第三步：分析选项
B选项：文段没有论述进行国家科技体制的深层次改革的紧迫性，所以B错。

C选项：文段没有提及“明确政府职责”的相关问题，所以C错。

D选项：选项只是文段一部分内容，无法全面概括文意，所以D错。

故本题选A。
【2014-国考-057】

第一步：判断题型-------本题为图形数列
第二步：题目详解
观察发现，第一行相邻两个数字相加再减对应的第二行数字等于10；
如（5+7）-2=10，（4+9）-3=10，故7+（ ）-9=10，得到所求数字为12。
故本题选A。
【2012-广东县级以上-005】

本题题干为对应关系。
第一步：分析题干
人才是创新科技的主体，三者为对应关系。
第二步：分析选项
D选项：信徒是信仰宗教的主体，三者为对应关系，与题干关系一致，故本题选D。
A选项：种子不是农民的食物的主体，种子要用来播种，与题干逻辑关系不一致，所以A错。
B选项：作者可以依靠灵感来写文章，但不能把文章当作灵感的对象，与题干逻辑关系不一致，所以B错。
C选项：流感、卫生、医生无明显逻辑关系，所以C错。
故本题选D。
【2014-新疆兵团-086】

本题为政治常识。
第一步：分析考点
政务微博拓宽公民诉求渠道。科技发展有利于政府更好地实施政府公开，接受人民监督，增强我国的综合国力，提高我国的国际地位。A、C、D项正确。
第二步：分析选项
B选项：政府应该尊重民意，倾听民意，而不能说控制民意，排除。
故本题选ACD。
【2014-上海B-037】

第一步：判断题型------本题题干为图群组成，首先考虑种类、数量、相同元素、数学代换（2种图形）等。
第二步：题目详解
突破口：题干有正方形和圆形构成，优先考虑数学代换。
本题规律：
观察发现，正方形的数量依次为4、3、2、1，圆形的数量为0、2、4、6、？，题干每少一个正方形便增加两个圆形，因此？处圆形数量为8，正方形数量为0，仅有D选项符合。
故本题选D。

第一步：判断题型------本题题干图形相异，优先考虑数数量、对称、一笔画、曲直、连接形式等；最后考虑找共性。
第二步：题目详解
突破口：题干封闭特征明显，且有三角形面，优先考虑面的个数。
本题规律：
观察发现，题干的面的个数依次为2、3、4、5、？，则？处面的个数应为6，B、D选项符合。
再看题干是对称图形，B不是对称图形，D是对称图形。所以排除B。
故本题选D。

第一步：判断题型-------本题题干中图形都有小黑点、小圆圈、箭头等，考虑特殊元素特点。
第二步：题目详解
突破口： 题干中都有小黑点，优先考虑小黑点的位置。
本题规律：
题干中每个面内均有两个小黑点，且小黑点均位于面的锐角处，所以？处图形也应有2个小黑点，且位于锐角处。只有D选项符合。
故本题选D。