第一步：判断题型------本题为十字交叉法、计算问题
第二步：分析作答
根据题意，上年度毕业生共3060÷（1+2%）=3000人。
根据十字交叉法：

上年度，本科毕业生人数：研究生毕业人数=2：1，即本科毕业生人数占比为2/3，为人；
今年本科生毕业生人数为2000×（1-2%）=1960人。
故本题选C。
【2019-吉林甲-088】

本题题干为其他类定义判断。
第一步：关键信息------①对田、水、路、林、村综合整治；②提高耕地质量，增加耕地面积；③改善农业生态条件和环境。
第二步：题目详解
本题选非。
A选项：对道路硬化绿化属于对道路的综合整理，但不涉及提高耕地质量与面积，不符合定义，当选。
B选项：平整土地、改良土壤是对田的整理，建设林网是对林的整理，目的是提高耕地质量，改善农业生态条件和环境，符合定义，排除。
C选项：调整农地结构、归并零散地块是对田的整理，目的是增加耕地面积，符合定义，排除。
D选项：归并农村居民点、乡镇工业用地增加了耕地面积，改善农业生态环境，符合定义，排除。
故本题选A。
【2013-河北-060】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
文段按照时间的推移，介绍了人类和自然的关系：原始文明——人类顶礼膜拜大自然；农业文明——人类在敬畏自然的基础上利用和改造自然；工业文明——人类却骄傲自满，无穷尽地向自然索取、肆无忌惮地作违背自然的行为，造成的结果是自然受到重创，自然向人类实施报复。所以文段层层推进，最后指向严重的后果，意在告诫人类的所作所为是错误的，应该尊重自然，和自然和谐相处，所以选D。
第三步：分析选项
A选项：文段没有提及文明进程与认知自然是否一致，所以A错。
B选项：文段强调的并不是我们所处的困境，而是通过介绍与自然不同的相处模式，告诉我们在发展过程中应与自然和谐相处，所以B错。
C选项：偏离文段论述主体，所以C错。
故本题选D。
【2014-联考/安徽-032】

第一步：判断题型------本题为图形数列
第二步：题目详解：
由图可知，5+7+1=13，10+12+1=23，即每列的第二个数+第三个数+1=第一个数；
故所求项为18-1-9=8。
故本题选B。

第一步：判断题型------本题为图形数列
第二步：题目详解：
4+13-1=16，15+3-1=17，每行前两个数之和再减1得到第三个数；
则所求项为23+10-1=32。
故本题选C。

第一步：判断题型------本题为图形数列
第二步：题目详解：
前三个图分别为
即左下数字的顶上数字次方+右下数字=中间数字；
所以空缺项。
故本题选D。

第一步：判断题型------本题为计算问题
第二步：分析解题
原式=，n取无穷大，则所求为的极限1。
故本题选C。

第一步：判断题型------本题为计算问题
第二步：分析解题
根据题意，A≠1，所以等式两边可同时乘以A-1；
得到，即；
所以。
原式=。
故本题选A。

第一步：判断题型------本题为句子排序题，核心方法为话题一致
第二步：寻找重点
观察发现，句子中出现了时间标志词，可优先从其入手。②句中有时间标志词“奥巴马上任之初”，④句中“2009年”，⑥句中“现在”，按时间顺序可知②④在⑥前，排除A、B、D项。把选项C代入验证，发现其符合行文逻辑，所以当选。
故本题选C。
【2011-联考/福建917-037】

第一步：判断题型------本题题干中相邻两项有明显的倍数关系，所以优先考虑倍数数列
第二步：题目详解：

相邻两项做商得到常数列18，故原数列为公比为18的等比数列；
所以原式空缺项为24×18=432。
故本题选A。