题干信息不确定，考虑代入法。
A选项：代入后，由“方”得出，4号不是外尔，由“韦”得出，2号是高斯，由“倪”得出，1号是希尔伯特，与选项矛盾，排除。
B选项：代入后，倪的说法均错误，与题干要求不符，排除。
C选项：代入后，由“朱”得出，3号是闵可夫斯基，由“张”得出，2号是高斯，由“韦”得出，4号不是外尔，由“方”得出，1号是黎曼，与选项矛盾，排除。
D选项：代入后，由“张”得出，3号是黎曼，由“朱”得出，5号是希尔伯特，由“倪”得出，2号是闵可夫斯基，由“韦”得出，4号是外尔，符合题干要求，当选。
故本题选D。
【2022-上海B-088】

本空为并列关系。
由“也”可知，前后并列。前面说“高额门票把非专业人士限制在外”，所以本空要体现出学者也被高额门票“限制在外”的意思。
A选项“忍痛割爱”指不是出自本意忍痛地放弃心爱的东西，没有“被限制”的意思，排除A。
B选项“裹足不前”比喻由于自己害怕或有顾虑而停步不前，不能表示“被限制”的意思，排除B。
C选项“望而却步”指看见了危险或力所不及的事，就退却不前，放在横线处可表示高额门票限制了学者进入博物馆，保留。
D选项“大失所望”指非常失望，没有“被限制”的意思，排除D。
故本题选C。
【2020-四川下-012】

第一步：判断题型------本题为图形数列
第二步：题目详解：
将九宫格中所有数字按照从小到大的顺序依次排列：1，2，3，6，11，20，37，68，（   ）；
发现这是一个递推数列，即从第四个数字开始，每个数字等于前面三个数字之和，所以原式空缺项=20+37+68=125。
故本题选D。

第一步：判断题型------本题为图形数列
第二步：题目详解：
第二行满足：6＋22+2=30；
第三行满足：17＋21+2=40；
即每一行前两个数的和加上2等于第三个数，所以原图空缺项=20-7-2=11。
故本题选B。

第一步：判断题型------本题为图形数列
第二步：题目详解：
第一行满足：30=5×6；
第三行满足：72=3×24；
即每一行第一个数等于后两个数的乘积，所以原图空缺项=48÷12=4。
故本题选A。

第一步：判断题型------本题为图形数列
第二步：题目详解：
由图可知，圆圈中的数字从6开始，逆时针方向依次可看作；
所以“？”为。
故本题选A。

第一步：判断题型------本题为图形数列
第二步：题目详解：
第一列满足：6×6÷6=6；
第三列满足：4×12÷6=8；
即每列前两个数字之积除以6等于第三个数字，所以空缺项=5×12÷6=10。
故本题选D。

第一步：判断题型------本题考点为简单计算
第二步：查找信息------信息在表格，2021年末我国固定互联网宽带接入用户数53579万户，其中xDSL用户283万户、光纤用户50551万户；2021年上半年末（6月末）固定互联网宽带接入用户数50961万户，其中xDSL用户290万户、光纤用户47968万户。
第三步：列式估算
2021年末使用xDSL和光纤以外接入方式的用户数量比上半年末增加（53579-283-50551）-（50961-290-47968）=2745-2703=42万户，增加了不到200万户。
故本题选A。
【2023-国考副省级-119】

本空前后为解释关系。
“当前，我国高校存在着明显的区域分布_______现象”是客观陈述，不带有消极色彩，不是批判，所以“不公平”用在此处不恰当，排除C。
由“各个省区之间存在着较大差异”可知，是说教育资源各地分配不均，有的地方多有的地方少。
只有A选项“不均衡”能表达出“有的地方多有的地方少”之意，恰当。
故本题选A。
【2011-广东-021】

第一步：判断题型------本题为利润问题
第二步：分析解题：
二次函数顶点坐标为()；
函数P=10000+400Q-Q2，开口向下，故顶点坐标中的x就是函数最大时的变量，即。
故本题选C。
【2017-辽宁-041】