第一步：判断题型------本题为容斥问题
第二步：分析作答
根据题干可知，阅读艺术：阅读科学=2：3，阅读科学：阅读人文=4：5，通分可得：艺术：科学：人文=8：12：15，故阅读三类书籍的人次数为8+12+15=35的倍数，由于问至少，故取35。
设阅读2种书籍的人数为2x人，则阅读1种书籍的的人数为2x×（1+50%）=3x人；
由于至多阅读两种书籍，根据总人次，可列方程3x×1+2x×2=35，解得x=5；
该单位至少有3x+2x=3×5+2×5=25人。
故本题选B。
【2019-山东-049】

第一步：判断题型------本题为计算问题
第二步：分析解题
令a=1，则x=0，原式结果为2，代入选项后排除A、B；
再令a=4，则x=2.25，原式结果为8，代入选项后排除D；
只有C选项合适。
故本题选C。

第一步：判断题型------本题题干多个数字有分数线，所以优先考虑分式数列
第二步：题目详解：
将原数列化成统一格式，并且有单调性，改写如下：

分子为1、5、9、13、（17）、21，是公差为4的等差数列，则所求项分子为13+4=17；
分母为3、5、9、17、（33）、65，前一项的2倍减去1等于后一项，则所求项分母为17×2-1=33。
故本题选A。

第一步：判断题型------本题考数字敏感性
第二步：题目详解：
原数列前一个分数的分母为后面分数的分子，前一个分数的分子与分母之和等于后面分数的分母，所以空缺项分子和分母分别为28，17+28=45。
故本题选B。

第一步：判断题型------本题题干多个数字有分数线，所以优先考虑分式数列
第二步：题目详解：
将原数列化成统一格式，并且有单调性，改写如下：

分子为自然数的平方数列；
分母为2，3，5，8，（13），是递推和数列。
故本题选B。

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
题干第一句是说人们培养儿童成才，首先考虑提升智力、提升成绩，第二句与第三句是说孩子成绩好就一定有出息的看法是不全面的，第四句是说根据资料举例证明智力不是全部的成功因素。所以文段重在说明，成功的因素中，智力因素很重要，除了智力因素以外的其它因素也很重要，也就是儿童培养过程中智力和其他（非智力）因素应该得到全面发展。所以选择B。
第三步：分析选项
A选项：根据“其实，这种看法是不全面的”，作者并没有说提高孩子的智力是错误的，所以A错。
C选项：根据“其成功的因素中，智力因素才占了三分之二”，可知有三分之一取决于非智力因素，但不是归根结底取决于非智力因素，所以C错。
D选项：文段没有提到提高智力与提高成绩的关系，所以D错。
故本题选B。
【2008-安徽-042】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
文段刚开始通过“必须”提出国产网剧发展的对策，即需要重视“虚实”两方面，接着具体论述“实”和“虚”的内容。所以文段重在强调要重视“虚实”两面，选择D选项。
第三步：分析选项
A选项：文段重点是“国产网剧”，而非“影视剧”，所以A错。
B选项：“接受多元文化视角的检验”无中生有，所以B错。
C选项：文段重点是“国产网剧”，而非“全球娱乐产业”，所以C错。
故本题选D。
【2018-江西法检-038】

本题为生活常识。
第一步：分析考点
美国国家航空航天局（NASA）2010年9月公布了一张全球空气质量地图，专门展示世界各地PM2.5的密度。其中显示PM2.5密度最高的地方在北非、东亚。中国华北、华东和华中PM2.5的密度，指数甚至接近每立方米80微克，甚至超过了撒哈拉沙漠。D选项说法错误，本题选非，当选。
第二步：分析选项
A选项：可入肺颗粒物的来源主要包括各种燃料燃烧源，如发电、冶金、石油、化学、纺织印染等各种工业过程、供热、烹调过程中燃煤与燃气或燃油排放的烟尘，以及各类交通工具在运行过程中使用燃料时向大气中排放的尾气。说法正确，本题选非，排除。
B选项：研究表明细颗粒物越小对人体健康的危害更大，因为直径越小，进入呼吸道的部位越深。说法正确，本题选非，排除。
C选项：到2010年底为止，除美国和欧盟一些国家将细颗粒物纳入国标并进行强制性限制外，世界上大部分国家都还未开展对细颗粒物的监测，大多通行对PM10进行监测。说法正确，本题选非，排除。
故本题选D。
【2012-天津-058】

第一步：判断题型------本题题干多个数字有分数线，所以优先考虑分式数列
第二步：题目详解：
将原数列化成统一格式，并且有单调性，改写如下：

分子为：0、4、8、（12）、16、20，是公差为4的等差数列，则空缺项分子为8+4=12；
分母为：3、6、9、（12）、15、18，是公差为3的等差数列，则空缺项分母为9+3=12。
则空缺项为。
故本题选A。

第一步：判断题型------本题为其他问题
第二步：分析解题
所有学生可分为成绩比小李差的、小李、成绩比小李好的；
也可分为成绩比小张差的、小张、成绩比小张好的；故可作图如下：

结合上图可得：
①（比小张好+比小张差）+（比小李差+比小李好）=x+1.5x=2.5x；
②（比小张好+比小张差）+（比小李差+比小李好）=（总数-小张）+（总数-小李）=（n-1）+（n-1）=2n-2。
①②两式相等，则有2.5x=2n-2；
则n=（2.5x+2）÷2=1.25x+1。
故本题选B。
【2021-浙江A-074/浙江B-044】