世界煤储量在世界能源总储量中占90％，按目前规模可持续开采200年左右。据19世纪80年代初世界能源会议等组织的资料，世界煤资源地质储量为14.3万亿吨，其中探明储量为3.5万亿吨，约占24.5％；在总储量中硬煤占75％，褐煤占25％。按硬煤经济可采储量以美国、俄罗斯、中国最为丰富，分别占世界总量的24.8％、21.5％、19.6％，共占三分之二。
硬煤经济可采储量占世界总量比例最高的国家是：
美国
中国
俄罗斯
都不是
我国城乡就业人员从2002年的73740万人增加到2006年76400万人。其中：城镇就业人员从24780万人增加到28310万人；乡村就业人员从48960万人减少到48090万人，年均减少218万人。
城镇与乡村就业人员比例最高的是哪一年（）
2002
2003
2005
2006
，2003年=
，2005=
，2006年=
①国家统计局15日发布的数据显示，2015年全国夏粮总产量为14106.6万吨，较2014年增长3.3%。至此，我国夏粮实现了“十二连丰”。“十二连丰”成绩喜人，为经济平稳健康发展提供了坚实基础。然而，在连年丰收的同时，我国粮食进口和库存也保持着同步多增态势，去年我国粮食进口首次突破1亿吨大关，库存升至近年历史高点，我国粮食正遭遇产量多、进口多、库存多“三多并存”新课题。
②“进口多增，并不是我们的粮食不够吃，主要是国内外粮食的巨大价差所致。”国务院发展研究中心农村经济研究部主任叶兴庆介绍，2004年以来，我国实行最低收购价和临时收储政策，希望借此提高农民种粮积极性，稳定粮食生产。但随着收购价的________，国内粮食市场价格跟着________，然而近年国际市场粮食价格却________，国内外农产品价格倒挂日趋明显。
③“由于国内农业生产成本的逐渐攀升，为提高农民种粮积极性，国家逐年提高最低收购价格，与其他因素共同催生了国内与国外，生产与加工领域间的价格倒挂，催生当前‘三多并存’现象，根本原因在于___________，”中国人民大学农业与农村发展学院教授孔祥智说。
④“我国平均一个劳动力只能种7亩左右耕地，然而在机械化耕作背景下，欧洲一个劳动力能种几百亩，美国一个劳动力能种几千亩甚至上万亩，这种差距就是__________。”中国国际经济交流中心副理事长郑新立说。
⑤分析人士认为，解决“三多并存”考验，国家一方面要改革现有的粮食收储制度，遏制价格倒挂趋势；另一方面，则应加快转变农业发展方式，努力降低农业生产成本，提升劳动生产率，向现代农业转变。
⑥“中国农业要想做强，就必须走现代农业的道路。要通过制度创新发展适度规模经营，培育新型经营主体，通过提升规模效益和科技水平，来降低农业生产成本，走出‘三多并存’困局。”孔祥智建议。
第②段中，依次填入空格处的词语，最恰当的一组是：
逐渐上涨 水涨船高 掉头向下
不断调整 保持稳定 持续下降
不断攀升 日趋走高 持续稳定
逐渐下调 不断下降 徒然提升
把分数
用小数来表示，则小数点后第2008位的数字是：
1
2
4
5
，是无限循环小数，循环节长度为6；所有法学专业的学生，都获得了法律职业资格证书；所有获得法律职业资格证书的学生，都获得了教师资格证书；有些法学专业的学生成为了公务员；有些逻辑学专业的学生也成为了公务员；所有逻辑学专业的学生都未获得教师资格证。
如果以上判定为真，以下哪种说法一定为假？
一个人获得了教师资格证书，但并非是逻辑学专业的学生
一个公务员，既没有获得法律职业资格证书，又不是逻辑学专业的学生
一个人获得了法律职业资格证书，但并非是法学专业的学生
一个人是逻辑学专业的学生，并且获得了法律职业资格证书
所有法学专业的学生，都获得了法律职业资格证书；所有获得法律职业资格证书的学生，都获得了教师资格证书；有些法学专业的学生成了公务员；有些逻辑学专业的学生也成了公务员；所有逻辑学专业的学生都未获得教师资格证。
如果以上判定为真，以下哪种说法一定为假？（ ）
一个人获得了教师资格证书，但并非是逻辑学专业的学生
一个公务员，既没有获得法律职业资格证书，又不是逻辑学专业的学生
一个人获得了法律职业资格证书，但并非是法学专业的学生
一个人是逻辑学专业的学生，并且获得了法律职业资格证书
2013年1—4月，该市电影院线平均每场电影观众人次最少的月份是：
1月
2月
3月
4月
专业教育的主要目的是帮助大学生尽可能全面地掌握各自专业领域的基础知识，而通识教育的目的则重在帮助大学生获得生活的意义和价值。因此有专家指出，相较于专业教育，通识教育对个人未来生活的影响更大。
下列（ ）项如果为真，最能支持该专家的断言：
价值问题关乎人的幸福和尊严，值得在通识教育中予以探究和思考
当今我国大学开设的专业教育类课程要远远多于通识教育类课程
一个人如果没有专业知识，可能还能活下去；倘若没有价值追求，就将只是一具没有灵魂的躯壳
没有专业知识，人很难应对未来生活的挑战；而不正确的价值追求，则会误导人的生活
长期以来，我国高校一直按专业招生，专业分得过细过窄暴露出诸多突出问题，如太侧重职业知识与技能的传授，忽略人文素养与科学精神的培养。大类招生、大类培养被认为是高等教育发展的趋势，能扩大学生的自主选择权，更符合当前学科交叉、专业界限淡化的改革方向，有利于培养创新性、综合性人才。为此，有人主张当下所有高校应该用大类招生全面取代专业招生。
以下哪项如果为真，最能质疑上述观点？
一些学校的大类招生把热门专业和冷门专业放在一起搞“捆绑式招生”，是给学生“挖坑”
大类招生与培养是一项系统工程，需要高校建立起一套完整的支撑体系，不能一蹴而就和“一刀切”
大类招生是大势所趋，也是形势所迫。据统计，九成的一流大学建设高校和近七成的一流学科建设高校都实行了大类招生
一些学校将大类招生简单作为应对新高考的举措，并没有抓住改革良机，下大力气推行大类培养，只有大类培养之名，没有大类培养之实
数列：1，2，2，3，3，3，1，1，2，2，2，3，3，3，3，1，1，1，2，2，2，2，3，……，按照其规律，第50个数和第51个数的和为（ ）。
3
4
5
6
陕公网安备 61010302000399号