本题题干为其他类定义判断。
第一步：关键信息------对某一行业的专业搜索引擎。
第二步：题目详解
C选项：百度音乐是对音乐行业的专业搜索引擎，符合定义，当选。
A选项：购物网站是针对购物的特定功能，可能有多个行业，不符合定义，排除。
B选项：央视网站涉及多个行业，包括气象汇报，不符合定义，排除。
D选项：查询图书只针对该图书馆的藏书，而非图书或图书馆整个行业，不符合定义，排除。
故本题选C。
【2015-国考地市-088/国考副省-093】

本题题干为社会学类定义判断。
第一步：关键信息------①个人或组织不宜公开的②在数据收集、数据存储、数据查询和分析、数据发布等过程中加以保护。
第二步：题目详解
本题选非。
D选项：密码是保护用户隐私的一种方式，但密码本身就不属于可以收集、存储、查询分析的信息范围内，不符合②，当选。
A选项：霍乱属于传染病，需要被医生和相关疾控部门知晓，但病人医疗信息属个人隐私，取用过程中病情数据信息也会进行匿名化处理，不会进行公开，符合①②，排除。
B选项：个人身份证号属于个人隐私信息，符合①②，排除。
C选项：女性物品的购物记录属于个人或组织不宜公开的信息，符合①②，排除。
故本题选D。
【2023-联考/河北-084】

第一步：寻找因果
原因：外借书籍数量逐年递减
结果：不能得到利用率递减的结论
第二步：分析选项
A选项：“很难统计”不能说明利用率的变化，无关项，所以A错。
B选项：“图书外借量递减，进入图书馆人数递增”说明图书利用率增加，支持题干，所以选B。
C选项：题干讨论的是图书外借量和利用率的关系，与“讲座数量”无关，所以C错。
D选项：题干讨论的是图书外借量和利用率的关系，与“电子书”无关，所以D错。
故本题选B。
【2015-上海A-057/上海B-033】

第一空：本空前后为解释关系。
由横线逗号可知，本空为解释关系，横线后“可以保证……”说明教师教育传统、师资和课程体系是作为担保的事物，即支撑物，横线处要填一个表示“有保证，有支撑”的词语，“支撑”、“支持”符合题意，答案在A、D之中。
第二空：本空为词语辨析。
A选项“无懈可击”指没有一点弱点可以让人攻击，形容十分严密，找不到一点漏洞。
D选项“毋庸置疑”指事实明显或理由充分，不必怀疑。
结合题意，“可以保证大学后期教育专业培养的质量”说明这类大学具有举办教师教育培训的资格是毋庸置疑的。D选项正确。
故本题选D。
词义解释：
毋庸讳言：用不着隐讳，可以直说。
无可厚非：虽然有缺点，但可以原谅，不可过分责备。
【2018-四川-020】

第一步：判断题型------本题为细节判断题
第二步：分析题干
文段主要描述的是“小剧场”的特点，将选项和原文一一对应，B选项“表演形式的发展历史”文段未有提及，所以选B。
第三步：分析选项
A选项：对应了“舞合常采取半伸出式的结构”，所以“结构布局”有所提及，排除A。
C选项：对应了“小剧场所容纳的观众要少许多，一般仅在几十人到二三百人”，所以“容纳的观众数量”有所提及，排除C。
D选项：对应了“直接探入到观众席当中，使演员与观众的互动发生在更近的距离之内”，所以“演员与观众间的互动”有所提及，排除D。
故本题选B。
【2020-山东-027】

第一步：分析题干
题干推理规则为：
张、刘、李、赵4人对应数学、逻辑、文学和历史四专业
①张：赵逻辑
②刘：李文学
③李：张非数学
④赵：刘历史
⑤只有数学、逻辑专业选手猜测正确
第二步：分析选项
A选项：假设A项正确，则张数学、刘逻辑、李文学、赵历史，结合⑤知：张、刘猜测正确，而张的猜测是赵逻辑，这明显和A项中赵历史冲突，即假设不成立，所以A错。
B选项：假设B项正确，则张数学、刘历史、李文学、赵逻辑，结合⑤知：张、赵猜测正确，刘、李猜测错误，而刘的猜测是李文学与B项李文学吻合，即没出现刘猜测错误，违背题意，因此假设不成立，所以B错。
代入C项：假设C项正确，则张文学、刘历史、李逻辑、赵数学，结合⑤知：李、赵猜测正确，张、刘猜测错误，与C项正确时完全吻合，没有冲突，因此假设可能成立，即C项可能正确，所以选C。
代入D项：假设D项正确，则张历史、刘文学、李逻辑、赵逻辑，结合⑤知：李、赵猜测正确，而赵的猜测是刘历史，这明显与D项中刘文学冲突，即假设不成立，所以D错。
故本题选C。
【2021-江苏B-094】

第一步：寻找因果
原因：哲学专业的毕业生到其他专业岗位就业去了
结果：哲学专业不受欢迎，应该限制招生人数
第二步：分析选项
A选项：说明哲学专业的毕业生到其他专业岗位就业的原因是就业岗位数量少，而不是哲学专业不受欢迎，切断原因与结果的联系，削弱题干，所以选A。
B选项：“毕业的学生本来就很少”和哲学专业是否受欢迎无关，所以B错。
C、D选项：没有说明是否要限制哲学专业的招生人数，无关项，排除。
故本题选A。
【2016-江西法检-099】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
文段通过反面论证强调在《统计法》中增加社会公众监督的实体内容与公开透明的程序规定，让统计机构脱离行政性质，构建新型统计方式。题干针对“统计机构”提问，对应选择A选项。
第三步：分析选项
B选项：“公众监督”是针对于《统计法》的强调，所以B错。
C选项：“规定公开程序”是针对于《统计法》的强调，所以C错。
D选项：反面论述中的危害表述，非重点，所以D错。
故本题选A。
【2013-江苏A-001】

本题为争议题
中公选D；华图选C；其他选C；

第一步：寻找因果
原因： 数据显示，全世界收看2006年世界杯足球赛电视转播的观众中，女性就占了39%，在下一届比赛时该比例可望升高
结果：我们显然因此错失了商机
第二步：分析选项
①2006年世界杯期间的大量广告集中在男性消费品上。从题干内容“全世界收看2006年世界杯足球赛电视转播的观众中，女性就占了39%，”和“我们显然因此错失了商机”可以推出。
②2010年世界杯的女性观众人数可能将首次超过男性观众。因为题干内容只是介绍了2006年的情况，关于2010年的内容没有提及，所以是不确定的，而②中的“可能”体现了这种不确定性，可以推出。
③在转播世界杯比赛的电视广告中，将出现越来越多的女性消费品。题干中并没有对将来的广告情况作出确定性的判断，也许将来会出现很多女性消费品广告，也可能没有，而③中的“将”过于确定，所以推不出来。
④2010年世界杯比赛的电视广告中，可能出现更多的女性消费品。题干中并没有对将来的广告情况作出确定性的判断，也许将来会出现很多女性消费品广告，也可能没有，④中的“可能”体现了这种不确定性。可以推出。
故本题选D。
注：争议题是指各家答案不一样的题目，以上解析为小麦版解析，万一其他机构选哪个和上面标注各机构选哪个不一样，不排除他们在看到我们答案后更改自己答案的可能性。

【2010-福建春季-086】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
文段先说同届不同专业的学生“混居”，从知识层面、多维度建构、非专业视角以及被不同学科精神熏陶的角度介绍学生“混居”带来的好处，最后指代词“这”进行总结，强调学生混居的住宿布局有利于培养视野宽阔的人才，所以文段旨在强调学生混居有利于人才培养，对应C项。
第三步：分析选项
A选项：拓展知识结构，为好处之一，表述片面，排除。
B选项：独特之处不是混居带来的好处，排除。
D选项：“优势大于劣势”文段未提及，无中生有，排除。
故本题选C。
【2021-新疆兵团行政执法-035】