第一步：判断题型------本题考点为增长率比大小
第二步：查找信息------信息在图表中。2014~2018年，我国软件行业总收入分别为37088、43248、48511、55037、63061亿元；软件产品的占比分别为32.50%、32.30%、31.70%、31.30%、30.70%。
第三步：列式估算

我国软件产品这一子行业收入增速分别为：
2018年=；
2017年=；
2016年=；
2015年=。
则增速最高的年份是2015年。
故本题选D。
【2019-陕西-069】

第一步：判断题型------本题考点为倍数问题
第二步：查找信息------信息在材料第一段、第三段，其中2014年末，我国博物馆占文物机构总数的43.5%，则其他文物机构占总数的比重为1-43.5%；其中博物馆接待观众占文物机构接待观众总数的85.2%，则其他文物机构接待观众人次占总数的比重为1-85.2%。
第三步：列式估算
2014年平均每家博物馆接待观众人次数=
2014年其他文物机构每家接待观众人次数=
倍数=，C选项最接近。
故本题选C。
【2017-国考副省-123/国考地市-117】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
第一句提出疑问：教育和产业是否能融合。第二句以德国中小企业为例，说明创新确保了德国制造业的长盛不衰。第三句将中国中小企业与德国对比，指出中国中小企业有大量的非研发创新或低技术创新的需求。尾句“这正是”回答开头问题并引出结论：职业教育领域可以采取产教融合的方式。A项为文段结论的同义替换，当选。
第三步：分析选项
B、D选项：偏离关键词“职业教育”，均排除。
C选项：文段没有提及“服务中小企业的意识”，所以C错。
故本题选A。
【2022-江苏B-024/江苏C-024】

第一步：判断题型------本题考点为平均数
第二步：查找信息------信息在折线图
第三步：列式估算
平均数=（3984.7+2143.4+3953.3+4071.2+3646.9+4245.1+4233+3027.5+3592.6+3360.2+4454.3+4511）÷12≈4000+（-1900-350+250+230-970-400-640+450+510）÷12=4000-2820÷12=3765。
最接近的是5月。
故本题选A。
【2015-广东县级及以上-089】

第一步：寻找因果
原因：任何无法量化及不设定时限的目标都是无效目标，而任何无效目标都没有实际操作的方法
结果：详细的职业规划不是无法量化及不设定时限的目标
第二步：分析选项
第一步中的原因可以翻译为：有实际操作方法→不是无法量化及不设定时限的目标。
第一步中的结果可以翻译为：详细的职业规划→非无法量化及不设定时限的目标。
要想得到“详细的职业规划不是无法量化及不设定时限的目标”这一结论，根据三段论的推理规则，需要在“详细的职业规划”和“实际操作方法”之间建立联系，即详细的职业规划是有实际操作方法的，即为A项表述，所以选A。
B项说的是“不都是”，等价于“有的详细的职业规划不是无效的目标”，所以B错。如果改成不是，也可作为题干论证成立的前提。
故本题选A。
【2012-国考-106】

本题为增长率比大小
信息定位到图1。
2014年软件和信息技术服务业完成业务收入同比增速：；
2015年软件和信息技术服务业完成业务收入同比增速：；|
2016年软件和信息技术服务业完成业务收入同比增速：；
2017年软件和信息技术服务业完成业务收入同比增速：；
2018年软件和信息技术服务业完成业务收入同比增速：；
我国软件和信息技术服务业完成业务收入同比增速最接近的是2017年和2018年。
故本题选B。
【2019-湖北选调-123】

第一步：判断题型------本题考点为比重
第二步：查找信息------信息在第一段和最后一段，其中2014年1～2月广东、浙江、上海三省市的出口额分别为857亿美元、364亿美元和309亿美元，东部地区出口总额为2667亿美元。
第三步：列式估算
2014年1～2月广东、浙江、上海三省市的出口额总计=857+364+309=1530亿美元
所占比重=（857+364+309）÷2667≈1500÷2700≈56%
故本题选C。
【2015-河南-111】

本题为折纸盒题目。
将上图中的各面进行标号，如下图所示：

A选项：前面是面d，右面是面b，两个面为相邻面，而展开图中两者为相对面，因为相对面不相邻，所以A错。
B项：可由左侧图形折成。
C项：前面和上面分别为面a和面e两面，两者为相邻面，而展开图中两者为相对面，因为相对面不相邻，所以C错。
D项：前面和上面分别为面c和面f两面，两者为相邻面，而展开图中两者为相对面，因为相对面不相邻，所以D错。
故本题选B。

第一步：分析题干条件。

（1）甲：乙不会成为歌手；

（2）乙：丙会成为会计师；

（3）丙：丁不会成为企业家；

（4）丁：乙不会成为大学教师。

根据“他们当中只有会计师的预言是正确的”可知，其余人的预言是错误的，但是无法根据题干条件直接推知谁是会计师，所以优先采用假设法。

第二步：根据已知条件进行推理。

条件（2）乙说的话中出现丙和会计师，优先考虑假设乙和丙的职业。假设乙为会计师，则乙的预言是正确的，即丙是会计师，此时会计师同时为乙和丙，不符合题干中“每人只有一种身份，并不重复”，故乙不是会计师，所以乙的预言是错误的。假设丙为会计师，则乙的预言正确，不符合题干“只有会计师的预言是正确的”，故丙不是会计师，排除C项；由于丙不是会计师，故丙的预言是错误的，结合条件（3）可知丁会成为企业家，只有D项符合。

故正确答案为D。

第一空：本空为主谓宾关系。
提取句子主谓宾，________教育。
A选项、D选项“发展”、B选项“加强”均与“教育”搭配得当，保留。
C选项“创立”指首先建立，一般与基金、企业等搭配，与“教育”搭配不当，排除。
第二空：本空为词语辨析。
根据“新型”可知，空处所填词语应体现“帮助新兴事物成长”的意思。
A选项“培育”侧重于养育，有帮助新兴事物成长的意思，符合文意。
B选项、D选项“培训”侧重于“训练”，强调使已有事物进一步发展，无法体现发展新事物，排除。
第三空代入验证。
“强化”表示加强提高某一性质、程度；“强化服务”搭配恰当。
故本题选A。
【2016-广东乡镇-010】