第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
文段前两句背景铺垫，指出“世上没有万应丹”、“良药用错也许会杀人”；第三句具体指出，泰戈尔劝人少读书的话，但其对现在的中国人来说像一剂催命汤；第四句再次点明新中国需要外国人的指导，但是不读书这一点不适合中国。所以作者不赞同泰戈尔劝人少读书的做法，所以选择B。
第三步：分析选项
A选项：文段部分内容，非文段重点，所以A错。
C选项：文段部分内容，非文段重点，所以C错。
D选项：文段部分内容，非文段重点，亦非作者想表达的观点，所以D错。
故本题选B。
【2014-深圳-079】

第一步：分析题干
题干推理规则为：
①赵、王、李都没有作案
②赵、王、李有人作案
第二步：分析选项
①②为矛盾命题，必有一真一假，对应B选项，其他选项无法推出。
故本题选B。
【2014-江西法检-105】

本题为立体图形，考点为截面图。

A选项：用一个平面斜截原立体图形，外部是个三角形，内部是个半圆形，即可得到（如上图所示）。
B选项：用一个垂直于前后侧面的平面截原立体图形，且要求交线为上表面的中间位置，为了保证截面图为正方形，需要使得前后侧面上的交线与正方体棱长一样长，此时外部是个正方形，内部是个半圆形，即可得到（如上图所示）。
D选项：用一个垂直于上下底面的平面斜截原立体图形，即可得到（如上图所示）。
C选项：外部是一个正方形，内部是一个椭圆形，且椭圆位于正方形的正中间位置。
在保证内部图形在外部正中间位置的前提下：
若用一个平行于上下底面的横着截原立体图形可以得到外面是正方形，内部是圆形（非椭圆）的截面图，如下图C1所示
若用一个垂直于左右侧面的平面截原立体图形可以得到中间是椭圆，外部是长方形（非正方形）的截面图，如下图C2所示；
但是不管是何种图形，都无法出现C选项的平面图形。

本题为选非题，故本题选C。

本题为时政常识。
此次上海市行政审批制度改革工作电视电话会议中，市长杨雄强调要把深化行政审批制度改革作为全面贯彻落实十八届三中全会精神的重要抓手，突出先行先试，突出制度突破，突出务实高效，通过进一步取消调整审批事项，进一步推行审批标准化管理，进一步加强事中事后监管，在放开、放手、放活上下功夫，确保审改工作年年有突破，集小胜为大胜，充分激发企业和社会活力，真正发挥市场配置资源的决定性作用。
故本题选ABC。
【2015-上海B-112】

第一步：分析题干
①甲和丰村，乙团结村；
②甲团结村，丙和丰村；
③甲杨梅村，乙和丰村。
④三种猜测都是只猜中了一半
第二步：分析选项
题干中没有明显的矛盾和反对关系，且选项中一一对应，用代入排除法：
带入A项：根据甲去和丰村，乙去团结村，可得①全对，与④冲突，所以排除。
带入B项：根据甲去团结村，乙去和丰村，可得①全错，与④冲突，所以排除。
带入C项：根据甲去杨梅村，乙去和丰村，可得③全对，与④冲突，所以排除。
故本题选D。
【2018-广州324-069】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
文段首先介绍保护对改革不是什么好事；第二指出对地方剧种保护的心情可以理解；第三句“但是”转折提出重点：在中国文化创新的路上，不应一味保留，也就是要有所舍弃；最后两句用具体事例进一步说明第三句观点。所以第三句为文段核心观点。A项是第三句的同义替换。
第三步：分析选项
B选项：选项表述过于宽泛，不如A项切题，所以B错。
C选项：选项只是文段举例的内容，无法全面概括文意，所以C错。
D选项：选项无中生有，所以D错。
故本题选A。
【2014-天津-042】

本题为信息相关常识。
信息的主要表现形式分为三种：文字形态信息、声像形态信息和记忆形态信息。通知类属于文字形态信息。
信息的主要内容有：政策法规信息、指挥性信息、本单位信息、社会反馈信息、可比信息、相关信息和未来信息。《国家发展改革委关于降低国内成品油价格的通知》属于政策法规信息。
故本题选D。
【2015-上海A-103/上海B-098】

本空为解释关系。
“这”指代前文“8年来，各场次大赛、不同平台先后对短视频作出‘自定义’，截至目前仍未能形成完全统一的观点”。根据“由于认知具有明显的主观性，所以不同的人对同一事物的认识就有可能存在明显差异……体现的就是人们对所表达对象的不同看法和评价”可知，空处应表示人们对“短”的主观看法不同。
A选项“判断标准”没有体现“主观”，排除。
B选项“量化指标”指能用具体数据来体现的指标，没有体现“主观”，排除。
C选项“个性解读”指每个人不同的分析，侧重于“不同”，没有体现“主观”，排除。
D选项“主观认识”与前文更对应，当选。
故本题选D。
【2023-联考/黑龙江-022】

第一空：本空为主谓宾关系。
空处与“生活”相搭配。
B选项“侵入”指（外来的或有害的事物）进入（内部），感情色彩偏消极，与“经典”搭配不当，排除。
A选项“进入”指进到某个范围或某个时期里；C选项“融入”指融合、混入；D选项“汇入”指汇合进入，均与“生活”搭配恰当，保留。
第二空：本空为修饰关系。
根据“的”可知，本空为修饰关系。空处修饰“学者”，应体现出其特点。
C选项“皓首穷经”指直至年纪老了还在钻研经书和古籍，犹言活到老，学到老。能体现出“学者”的特点，符合文意，保留。
A选项“皓首苍颜”指雪白的头发，灰暗的面孔，侧重形容老年人的容貌。不能体现学者的特点，排除。
D选项“白首相知”指老年知己，不合文意，排除。
故本题选C。
【2021-黑龙江公检法-024】

本题题干为多定义。
第一步：关键信息
感动：思想感情受外界事物的影响而激动。
感叹：有所感触而叹息。
意会：不须明说而领会。
第二步：题目详解
例证（1），国歌响起后，观众受其影响，神情激动地跟着音乐一起唱，体现了感情受外界事物的影响而激动，符合感动的定义，当选。
例证（2），出自于岑参的《白雪歌送武判官归京》，表现出诗人早晨起来后突然看到雪景时的喜悦和惊奇，属于有所感触而叹息，符合感叹的定义，当选。
例证（3），做人一定要诚实，是老师明确郑重告知的，无需意会，未体现思想感情激动、有所感触而叹息，不符合以上任何定义，排除。
符合定义的个数为2个。
故本题选C。
【2009-江苏B-118】