第一步：判断题型------本题为利润问题
第二步：分析解题
设该商品成本为x元/件，
可列式：（100-x）×4=（80-x）×6，解得x=40，即该商品成本为40元/件。
故本题选B。
【2023-北京-062】

第一步：判断题型------本题为方程问题
第二步：分析解题：
设票价上升了2x元，则少卖了5x张票；
由题意得（10+2x）（100-5x）=1360，解得x=3；
所以票价为10+2×3=16元。
故本题选C。
【2009-甘肃-014】

本题为市场经济常识。
第一步：分析考点
一般商品的建议零售价与实际销售价格相近，但更多情况是实际价格和建议零售价不符合，这是由于其不能及时反映市场供求关系的变化造成的，所以选A。
第二步：分析选项
B选项：一般情况下，建议零售价格高于实际价格，这是厂商给零售商留出让利空间，但不会大幅度高于实际价格，所以能够反应企业的劳动生产率，不属于不正当竞争。排除。
C选项：商品的价格由商品的价值决定，而不是供求关系决定，供求关系起到的是影响价格的作用。排除。
D选项：价格不等同于价值，并不违背价值规律。排除。
故本题选A。
【2012-吉林甲级-078】

第一步：分析题干
①小张的所有同学（王，周，陈）都给小张的同一个朋友打过电话
②小张的所有朋友（李、朱、余）都给小张的同一个同学打过电话
③王和教师李无联系
④余和企业家周无联系
⑤接小张所有同学电话的是教师或工程师
⑥接小张所有朋友电话的是公务员或企业家
⑦小张的同学和朋友职业各不相同
第二步：分析选项
由③“王和教师李无联系”，可得王不是接小张所有朋友电话的人，李不是接小张所有同学电话的人；由④余和企业家周无联系，可得“周”不是接小张所有朋友电话的人，余不是接小张所有同学电话的人；即：⑧接小张所有朋友电话的人只能是“陈”；⑨接小张所有同学电话的人只能是“朱”。
因为⑦“同学和朋友职业各不相同”，由⑤“接小张所有同学电话的是教师或工程师”，结合③可得不是教师，所以只能是工程师，即朱是工程师；
因为⑦“同学和朋友职业各不相同”，由⑥“接小张所有朋友电话的是公务员或或企业家”，结合④可得不是企业家，所以只能是公务员，即陈是公务员；
故本题选A。
【2021-四川-083】

本题为信息查找。
2015年第一季度城镇居民人均支出的10%为5534×10%=553.4元。
查找表格信息，食品烟酒、衣着、居住及交通通信四项数据超过553.4元。
故本题选D。
【2016-吉林乙-097】

第一步：判断题型-------本题题干图形相异，优先考虑数数量、对称、一笔画、曲直、连接形式等；最后考虑找共性。
第二步：题目详解
突破口：图形均由小方块组成，小方块数量无规律，考虑图形间的共性。
本题规律：
题干后三个图都是在图1的基础上增加或减少小方块；
A、D选项既增加也减少了小方块，不符合规律，排除A、D选项；
C选项小方块不变，不符合规律，排除C选项；B选项增加了小方块，符合规律。

故本题选B。

第一步：判断题型-----本题题干图形相异，优先考虑数数量、对称、一笔画、曲直、连接形式等；最后考虑找共性。
第二步：题目详解
突破口：题干图形封闭区间特征明显，优先数封闭区间数量。
本题规律：
题干图形封闭区间数量均为2，
选项封闭区间个数依次为3，2，3，2，可排除A、C选项；
对比B、D选项，图形分布不同，题干图形两个面形状不同，呈上下分布，排除B选项。
故本题选D。

第一步：判断题型-------本题题干图形相似且组成元素相同，优先考虑位置关系。
第二步：题目详解
突破口：每个图元素相同，但是位置不同，优先考虑移动。
本题规律：
第一组图形中，短竖线每次顺时针移动一格，短横线绕每次逆时针移动一格。
第二组前两幅图形符合上述规律，所以按照此规律，？处图形对应C选项。
故本题选C。

第一步：判断题型-------本题题干中有汉字，常考考点有相同元素、封闭区间、笔画、部分数、结构、共性——曲直和对称等。
第二步：题目详解
突破口：题干第一组图出现多个封闭区间，故考虑面的个数。
本题规律：
第一组图中面的个数依次为1、2、3，呈递增规律。
第二组图中面的个数依次为2、3、？，所以？处图形应有4个面。
选项中面的个数依次为1、4、0、6，只有B选项符合。
故本题选B。

第一步：判断题型-------本题题干图形相异，优先考虑数数量、对称、一笔画、曲直、连接形式等；最后考虑找共性。
第二步：题目详解
突破口：题干图形出现“龟壳图”，优先考虑面的个数。
本题规律：
前4个图形都有5个面，故？处图形面的数量也应为5；
选项中面的数量依次为5、4、5、5，排除B选项；
题干图形都有一个较大的面，且面积占整体面积的一半，排除A、D选项，只有C选项符合。
故本题选C。