第一步：判断题型-------本题题干图形相异，优先考虑数数量、对称、一笔画、曲直、连接形式等；最后考虑找共性。
第二步：题目详解
突破口：题干线条清晰，考虑曲线数或直线数。
本题规律：
第一组图形中直线数依次为1，2，3，曲线数依次为1，2，3，直线数与曲线数相等；
第二组图形中直线数依次为4，5，？，曲线数依次为4，5，？，应用规律，？处图形直线、曲线数应都为6。
选项图形直线数依次为8，6，6，12；选项曲线数依次为5，4，6，6，只有C选项符合此规律。
故本题选C。
拓展：
本题也可以使用线条总数规律。
第一组图形线条总数依次为2，4，6，呈等差数列；第二组图形线条数量依次为8，10，？，故？处图形应由12根线条组成。
选项图形线条数量依次为13，10，12，18，只有C选项符合此规律。

第一步：判断题型-------本题题干图形相异，优先考虑数数量、对称、一笔画、曲直、连接形式等；最后考虑找共性。
第二步：题目详解
突破口：题干图4封闭区间特征明显，且有三角形，优先考虑三角形面的个数。
本题规律：
题干图形三角形面的个数依次为1，2，3，4，5，故？处图形三角形面的个数应为6。
选项三角形个数依次为5，6，4，4，只有B选项符合题干规律。
故本题选B。

第一步：判断题型------本题题干图形相似且组成元素相同，优先考虑位置关系。
第二步：题目详解
突破口：题干线条清晰有明显交点，考虑交点。
本题规律：
图①④⑥中两条直线没有交点；图②③⑤中两条直线有交点。
故本题选B。
拓展：
本题也可使用垂直规律。
图①③⑤中两条直线不垂直；图②④⑥中两条直线垂直。
由于垂直规律考查较少，题干图形交点特征更明显，故本题择优选择交点规律。

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
题干第一句指出社会保障体系建设的目标，后文对这个目标进行解读，即目标的底线是什么，以及只要有人因为生活困难而绝望就不算达到目标。所以选择C。
第三步：分析选项
A选项：题干没有提及原则，所以A错。
B选项：题干没有提及时间限制，所以B错。
D选项：题干没有提及社会保障体系建设的意义，所以D错。
故本题选C。
【2008-广东-044】

第一步：判断题型------本题题干图形相异，优先考虑数数量、对称、一笔画、曲直、连接形式等；最后考虑找共性。
第二步：题目详解
突破口：图2为“日”字变形，是典型的一笔画图形，优先考虑笔画数。

本题规律：
题干图形均为一笔画图形，故？处图形也应为一笔画图形。
选项图形笔画数依次为2、1、2、3，只有B选项符合。
故本题选B。

第一步：判断题型-------本题题干图形相异，优先考虑数数量、对称、一笔画、曲直、连接形式等；最后考虑找共性。
第二步：题目详解
突破口：题干图形出现五角星，为典型的一笔画图形，优先考虑笔画数。
本题规律：
题干图形均为一笔画图形，故？处也应为一笔画图形。
选项图形的笔画数依次为2，2，2，1，只有D选项符合题干规律。
故本题选D。

第一步：判断题型-------本题题干图形相异，优先考虑数数量、对称、一笔画、曲直、连接形式等；最后考虑找共性。
第二步：题目详解
突破口：图3圆内部线条清晰，优先考虑线条数。
本题规律：
题干图形圆内直线数量分别为0，1，2，3，4，？，故？处图形圆内部直线数应为5，只有D选项符合此规律。
故本题选D。

本题为折纸盒题目。
将平面图中的各面进行标号，如下图所示： 
                                           
A选项：可由题干左侧图折成；
B选项：折叠图中左侧面为面a，其内部灰色三角形斜边与右侧面的白色三角形斜边为相邻线（如下图红线所示），而题干展开图中面a中的灰色三角形斜边与面d中的阴影三角形斜边为相邻线（如下图红线所示），由此可见相邻线不一致，所以B错；
C选项：折叠图中两个面为面b和面d两面，但是不好确定哪面是b哪面是d，用手掌法，左手手心按着C项折叠图的左侧面，中指指向空白顶点，则拇指指向右侧带阴影的面面（如图中红线所示）；而观察展开图中，如果用左手手心按住面b，中指指向其空白顶点，此时拇指指向面a（如图中绿色线所示），此时与C选项中的右面明显不一致；如果用左手手心按住面d，中指指向其空白顶点，此时拇指指向面c（如图中红线所示），此时与C选项中的右面明显不一致；综上不管用手心按住面b或者面d中的哪个面，展开图和折叠图都不一致，所以C错。
D选项：折叠图中前面为面a，右面为面c，用左手手心按住面a，中指指向面a的空白定点，拇指会指向面c（如图中红线所示）；而在展开图中，如果用左手手心按住面a，中指指向其空白顶点，此时拇指指向面b（如图中红线所示），由此可见相邻面的位置关系发生了改变，所以D错。
故本题选A。

第一步：判断题型-------本题题干中有数字，常考考点有对称、曲直、封开、数字之间的运算规律等。
第二步：题目详解
突破口：题干含有数字，两列数字之和相等，考虑数字之间的运算规律。
本题规律：
计算无？的两条直线的数字之和：
9+6+8+3=26，7+5+10+4=26，故同一直线上数字和为26，则上方？处为26-2-6-7=11；下方？为26-3-10-1=12。B选项符合此规律。
故本题选B。
拓展：
图形由不同数字组成，也可考虑遍历规律。
题干图形数字为从1-10，且都不重复，故？处应为11，12。
由于数字的遍历规律考查频率较低，本题我们更倾向于考查封闭区间规律，即将数字看做图形来进行判断。

第一步：判断题型-------本题题干图形相异，优先考虑数数量、对称、一笔画、曲直、连接形式等；最后考虑找共性。
第二步：题目详解
突破口：题干含有数字，封闭区间明显，考虑数封闭区间的个数。
本题规律：
扇形分为白色扇形和黑色扇形。
白色扇形的数字均共有2个封闭区间，黑色扇形的数字均共有3个封闭区间，则？处黑色扇形的数字应共有3个封闭区间。
已知“8”有2个封闭区间，“4”有1个封闭区间，共3个封闭区间，故？处数字应有0个封闭区间。
选项封闭区间的数量依次为0，1，2，1，只有A选项符合规律。
故本题选A。