本题为常识多选题。
第一步：分析考点
教育与强制相结合原则的根本目的只是促使当事人履行法定义务，使其行为符合法律规范。而如果能通过指导、鼓励、协商、教育等非强制手段实现管理目标，就不应采用强制手段。C选项说法正确。
行政强制适当原则是强调行政强制应当作为行政执法的最后手段，采用非强制手段可以达到行政管理目的的，不得设定和实施行政强制。D选项说法正确。
第二步：分析选项
A选项：信赖保护原则是行政法中的一个重要原则，指行政管理相对人对行政权力的正当合理性应当予以保护，行政机关不得擅自改变已生效的行政行为，确需改变行政行为的，对于由此给相对人造成的损失应当给予补偿。强调行政主体的诚实守信，与题干内容不符，排除。
B选项：法定原则是《行政强制法》的一个重要原则，指行政强制的设定和实施，应当依照法定的权限、范围、条件和程序。强调的是适当性，与题干内容不符，排除。
故本题选CD。
【2013-上海A-091】

本题为行政法常识。
第一步：分析考点
设定行政许可，应当遵循经济和社会发展规律，有利于发挥公民、法人或者其他组织的积极性、主动性，维护公共利益和社会秩序，促进经济社会和生态环境协调发展。 ABC选项是符合行政许可原则的，所以选ABC选项。
第二步：分析选项
D选项：行政审批不属于行政许可的基本原则，排除。
故本题选ABC。
知识拓展：
（一）合法性原则 设定和实施行政许可，应当依照法定的权限、范围、条件和程序。合法性原则也称为行政许可法定原则。
（二）公开、公平、公正原则 行政机关从事某种活动或者实施某种行为的过程和结果应当公开；行政机关在履行职责、行使权力时，不仅在实体和程序上都要合法，而且还要合乎常理。行政许可机关应当平等地对待所有个人和组织。
（三）便民原则 行政机关实施行政许可，应当由一个机构统一受理申请，统一送达行政许可决定，并为公民、法人或者其他组织申请行政许可尽量提供方便。
（四）救济原则 公民、法人或者其他组织对行政机关实施行政许可，享有陈述权、申辩权；有权依法申请行政复议或者提起行政诉讼；其合法权益因行政机关违法实施行政许可受到损害的，有权依法要求赔偿。
（五）信赖保护原则 行政机关不得擅自改变已经生效的行政许可。行政许可决定所依据的法律、法规、规章修改或者废止，或者准予行政许可所依据的客观情况发生重大变化，行政机关为了公共利益的需要，可以依法变更或者撤回已经生效的行政许可，但应当对由此给公民、法人或者其他组织造成的财产损失依法给予补偿。
（六）行政许可一般不得转让原则 除法律、法规规定可以转让的行政许可外，其他行政许可不得转让。
（七）监督原则 行政机关应当依法加强对行政机关实施行政许可和从事行政许可事项活动的监督。
【2016-北京-029】

本题为行政法常识。
第一步：分析考点
《行政许可法》第13条第4款规定，行政机关采用事后监督等其他行政管理方式能够解决的事项可以不设行政许可。所以选C。
第二步：分析选项
A选项：《行政许可法》第12条第2款规定，有限自然资源开发利用、公共资源配置以及直接关系公共利益的特定行业的市场准入等，需要赋予特定权利的事项，可以设定行政许可。排除。
B选项：《行政许可法》第12条第3款规定，提供公众服务并且直接关系公共利益的职业、行业，需要确定具备特殊信誉、特殊条件或者特殊技能等资格、资质的事项，可以设定行政许可。排除。
D选项：《行政许可法》第12条第5款规定，企业或者其他组织的设立等，需要确定主体资格的事项，可以设定行政许可。排除。
故本题选C。
【2015-北京-009】

第一步：寻找因果
原因：任何无法量化及不设定时限的目标都是无效目标，而任何无效目标都没有实际操作的方法
结果：详细的职业规划不是无法量化及不设定时限的目标
第二步：分析选项
第一步中的原因可以翻译为：有实际操作方法→不是无法量化及不设定时限的目标。
第一步中的结果可以翻译为：详细的职业规划→非无法量化及不设定时限的目标。
要想得到“详细的职业规划不是无法量化及不设定时限的目标”这一结论，根据三段论的推理规则，需要在“详细的职业规划”和“实际操作方法”之间建立联系，即详细的职业规划是有实际操作方法的，即为A项表述，所以选A。
B项说的是“不都是”，等价于“有的详细的职业规划不是无效的目标”，所以B错。如果改成不是，也可作为题干论证成立的前提。
故本题选A。
【2012-国考-106】

第一步：判断题型------本题较长，所以优先考虑组合数列
第二步：题目详解：
奇数列是公差为5的等差数列，偶数列是公差为4的等差数列；
因此所求项为13+5=18。
故本题选D。
【2008-四川法检-001】

第一步：判断题型------本题题干中相邻两项中有明显的倍数关系，优先考虑倍数数列
第二步：题目详解

原数列相邻两项做商（后项÷前项），所得新数列1，2，3，是自然数列，则新数列（）为4；
故原数列（）为78×4=312。
故本题选D。
【2021-广东思维能力-081】

第一步：判断题型------本题为词句理解题
第二步：分析题干
“最终答案已经设定”出现在句尾，需结合上文进行具体分析。文段首先说在择偶的基础上，阶级的含义凸显，劳动人民和地主形成对立。由此可知择偶设定是：劳动人民阶级选择劳动人民，地主阶级选择地主，即在同一阶级内选择。接着通过转折关联词“而”对“自主”选择进行转折、否定，阐述尽管在某种程度上可以在这二者之间自主选择，但最终还是要按照阶级层级来做出择偶选择。由此可知“最终答案已经设定”的含义是在阶级内选择，对应选项B。
第三步：分析选项
A选项：“选择所爱的人”无从体现，所以A错。
C选项：文段仅表述在阶级内选择，即劳动人民阶级选择劳动人民，地主阶级选择地主，并非全部都选择“劳动人民”，所以C错。
D选项：文段仅表述在阶级内选择，即劳动人民阶级选择劳动人民，地主阶级选择地主，并非全部都选择“地主”，所以D错。
故本题选B。
【2008-辽宁-006】

第一步：判断题型------本题为词句理解题
第二步：分析题干
文段中的“价值”是说滨海湿地生态系统的价值，因此可以推断是生态价值，而选项D中的“国民经济价值”从这文段中推断不出，此题为选非题，所以当选。
第三步：分析选项
A选项：选项A中说“生态多样性”，这是属于生态价值，因为此题选择理解不正确的，所以不选择A项。
B选项：选项B中说“对生态平衡有很重要的作用”，这是属于生态价值，因为此题选择理解不正确的，所以不选择B项。
C选项：选项C中说“生物生产力”和“海岸防护功能”，这都是属于生态价值，因为此题选择理解不正确的，所以不选择C项。
故本题选D。
【2009-安徽-031】

第一步：判断题型------本题考虑八进制的计数特点是逢八进一
第二步：题目详解：
通过题干给出的示例可以得出，数列第八项为13，所以第13项应为18，但是采用八进制，18满2个8，所以18+2应得20。
故本题选C。
【2015-河北-060】

第一步：判断题型------本题为意图判断题，方法为总结原文的基础上可以引申推理
第二步：寻找重点
第一句用数据说明了美、加消耗世界卫生资源的情况。第二句“但”进行转折，转折后更重要，说资源充足的两国仍有很多人没有享受到。第三句解释了原因。所以重点是第二句，因此作者是想通过美、加两国来说明充足的卫生资源也不能让所有人享受到卫生服务，因此不能将没满足需求作为资源供给不足的根据，所以选A。
第三步：分析选项
B选项：只是第一句的内容，不是重点，不是作者想表达的观点，所以B错。
C选项：是文段转折前的表述，不是作者要想表达的观点，所以C错。
D选项：文段的重点不是各国卫生资源占有与消耗不均衡，所以D错。
故本题选A。
【2008-浙江-035】