音乐绝不是仅仅用好听、悦耳、舒服等感官刺激所能概括得了的,简单地以好听与否作为音乐审美判断,_____________________,难免有迎合大众,弱化、矮化音乐艺术价值和意义之嫌。
填入画横线部分最恰当的一项是:
一概拒绝理性的参与或诠释
彻底否认情感的激荡与共鸣
无视社会时代的影响及反映
不去了解作曲者的心路历程
近年来我国中小学音乐课程在许多地区还是没有受到足够的重视,教材内容不能与时俱进,一些音乐教师只注重技能培养而忽略了音乐教育的主旨首先应当是“树德立志”。在教授学生一部音乐作品之前,教师首先应该理解其中所表现的道德思想,然后以多样化的形式对学生的身心进行正面教育。作为音乐教师当以此为己任,使孩子们真正热爱音乐,在他们的心灵中种下一颗真、善、美的健康种子。
这段文字意在强调:
音乐教育应注重作品的道德教化
教师应以培养孩子真善美为己任
音乐教育以强调树德立志为主旨
音乐教育的内容、主旨都需转变
①影视作品中弥漫着严重的虚假表演之风,要么演员演技严重不足,要么行为举止极为做作、夸张,同人物性格和剧情环境严重脱节
②影视作品的故事设计越来越脱离艺术创作因果律的要求,距离艺术真实渐行渐远
③影视剧作品中,剧情叙事、演员表演和声画语言是作品的三重根本要素
④国产影视剧中还充斥着许多虚假的场景道具和奇观设计
⑤国产影视剧所普遍存在着的虚假化现象,在此三要素层面都有着较为明显的表现
将以上5个句子重新排列,语序正确的是:
⑤③①②④
①③②⑤④
③⑤②①④
⑤②③④①
研究人员选取16名11月大的儿童开展实验研究,其中8个来自英语单语的家庭,另外8个来自讲西班牙语、英语的双语家庭。每个儿童都会听一段长约18分钟的音频,其中既有英语发音,也有西班牙语发音。研究者借助脑磁图描技术发现,在大脑的执行区域中,双语家庭长大的儿童对语言声音的刺激的反应要比单语家庭的儿童更为强烈。这说明,双语环境很早就已开始对大脑活跃性产生影响。
以下哪项如果为真,最能支持上述结论:
相比而言,西班牙语对大脑的声音刺激比英语更为明显
双语家庭长大的孩子无须父母刻意教就能熟练掌握双语
双语家庭儿童在11个月大时对外语声音的感知较6个月大时明显强化
此前人类大脑研究显示,具备双语能力的成年人大脑执行功能更为活跃
关于古代音乐,下列说法不正确的是:
黄钟、大吕是乐律学名词
丝竹是对弦乐器和竹制管乐器的统称
李龟年是唐代著名乐工
教坊是汉代管理宫廷音乐的机构
按照全球脑科学领域论文发表量上个五年的同比增速预测,2021-2025年我国在脑科学领域的论文发表数量约为( )万篇。
1.2
2.1
8.6
9.4
正强化,又叫做积极强化,是采用鼓励的方法来肯定某种行为,使个体感到有利,从而愿意保持自己的积极行为。
根据上述定义,下列属于正强化的是:
甲发现在英语角没有人嘲笑他的口语发音,他以后就经常去英语角
乙上课发言受到老师的公开表扬,他后来发言的次数明显增多了
丙的办公室失窃了,从此他每次离开办公室都要检查门窗
丁有一次上班迟到碰到领导,他以后再也不敢迟到了
2,3,7,19,136,( )
2584
2580
2686
2684
关于2013年4月该市播放广播影视情况,能够从资料中推出的是:
广告收入同比上升了近两成
电影观众人次环比增速下降
电影票房收入同比增速快于其他收入
电影播放场次环比增速慢于同比增速
研究人员做了一项长达12年的跟踪调查的研究项目,其主题是验证人类对音乐的敏感性和感受力。他们选取了80个出生三个月左右的婴儿作为样本。经测试,其中65个婴儿对音乐的节奏有明显反应,15个婴儿无明显反应。当这些孩子成长到9至12岁时,进行最后的测试,研究人员发现,在婴儿阶段对音乐有明显反应的孩子们,不仅依然喜欢音乐,而且还表现出很高的音乐素养。而在婴儿时期,15个对音乐无明显反应的孩子,有9个仍无明显兴趣,有6个比较喜欢音乐。
从这段文字中,不能推出的是:
对音乐无明显兴趣的,可能会变得有兴趣了,但“有兴趣”很难变成“无兴趣”
人对音乐的兴趣随着年龄的增长,会有所改变
大多数人的音乐潜质在婴儿时期形成了
大部分人还是喜欢音乐的