第一步：判断题型------本题为数学归纳问题
第二步：分析解题：
的尾数分别是1、4、9、6、5、6、9、4、1、0，这些数字加和的尾数是5，而此后每10个数加和的尾数均为5。123456789÷10=12345678……9，因为第10个数的尾数是0，所以相当于有12345679个5，因为12345679是奇数，所以原式的尾数是5。
故本题选C。

本题为简单计算。
信息在图表中，研究生教育招生51.1万人，普通高等教育本专科招生639.5万人，各类中等职业教育招生873.6万人，全国普通高中招生830.3万人，全国初中招生1788.5万人，普通小学招生1637.8万人，特殊教育招生6.4万人。
招生数之和=51.1+639.5+873.6+830.3+1788.5+1637.8+6.4，尾数法计算，尾数为2。
故本题选B。
【2010-江苏B-148】

第一空：本空为语义关系。
由“上世纪末开始的十几年间，中国大学招生数激增了五六倍”可知，所提供的劳动力是持续的，多的，横线处要填一个表示“持续、多”的词语。
A选项“源源不断”形容连续而不间断，含有“持续、多”的意思，恰当。
B选项“应有尽有”指应该有的都有，形容十分齐备，没有“持续、多”的意思，排除B。
C选项“形形色色”指各种各样，种类很多，没有体现“持续”的意思，排除C。
D选项“数不胜数”指数都数不过来，形容数量极多，很难计算，没有体现“持续”的意思，排除D。
第二空：本空为转折关系。
由“反而”可知，本空前后为转折关系。大学生多，市场反而缺少农民工了。“供不应求”表示不够之意，“农民工供不应求”符合题意。
故本题选A。
词义解释：
炙手可热：比喻气焰盛，权势大。
奇货可居：比喻拿某种专长或独占的东西作为资本，等待时机，以捞取名利地位。
【2014-联考/福建-022】

本题为信息查找。
由表中数据可知，1998-2001年表中四个专业招生人数均上升。
故本题选D。
【2008-贵州-096】

第一步：判断题型------本题为多位数问题。
第二步：分析解题
第一次结果与复核结果相差：1796-1742=54，则学员参赛人数的个位数字和十位数字颠倒后的数字的差值为54。
A选项：颠倒后为46，与原数作差少64-46=18≠54，排除；
B选项：颠倒后为37，与原数作差少73-37=36≠54，排除；
C选项：颠倒后为28，与原数作差少82-28=54，当选；
D选项：颠倒后为19，与原数作差少91-19=72≠54，排除；
故本题选C。
【2020-江苏A-062】

本题为信息查找。
A选项：招生数辽宁＜广西，专任教师辽宁＞广西，前者的比值小于后者，所以A错；
B选项：招生数湖南＜安徽，专任教师湖南＞安徽，前者比值小于后者，所以B错；
C选项：招生数浙江＜陕西，专任教师浙江＞陕西，前者比值小于后者，所以C错；
D选项：招生数河南＞山东，专任教师河南＜山东，前者比值大于后者，所以 D对。
故本题选D。
【2012-山东-111】

本题为比较大小。
2004年增长566-516=50万人，2005年增长656-566=90万人，2006年增长748-656=92万人，2007年增长800-748=52万人。经比较，2006年中等职业教育招生人数增长最多。
故本题选C。
【2008-河北-127】

本题为增长率大小比较。
中等职业教育招生数增长率分别为：
2006年=；
2007年=；
2008年=；
2009年=；
分子最小，分母最大，则分数值最小，所以最小的是2008年。
故本题选D。
【2010-江苏A-097】

第一步：判断题型------本题为计算问题
第二步：分析解题
观察本题选项，有选项尾数相同，因此需要取两位尾数。
原式结果的后两位尾数为0.01+0.09+0.16+0.64=0.9。
故本题选B。

本题为简单计算。
四年来自动控制招生总人数=140+220+270+330=960人；生物工程招生总人数=120+200++290+320=930人；电子工程招生总人数=200+250+300+360=1110；计算机科学工程总人数=150+240+280+340=1010。经比较可知，招生总人数最少的是生物工程专业。
故本题选B。
【2008-贵州-098】