第一步：分析题干
题干推理规则为：
①有读书权利→男孩子
②张飞从农村出来并考上大学
第二步：分析选项
根据①②可知：张飞从农村出来并考上大学，说明他有读书权利，是男孩子。
故本题选C。
【2008-湖北省（A卷）-062】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
文段首先阐述了当下中国文学作品多是对日常生活权术和心机的描写，接着指出问题，即有可能削弱文学对社会的积极影响。最后基于问题，提出对策，即文学应该与正义结盟，提升生活。文段为“提出问题—解决问题”的结构。所以选择C。
第三步：分析选项
A选项：问题表述，非重点，所以A错。
B选项：“需要时间去检验”无中生有，所以B错。
D选项：“闭门造车”无从体现，所以D错。
故本题选C。
【2013-四川下半年-045】

第一步：判断题型------本题为方程问题
第二步：分析解题
设甲、乙、丙、丁分别表示四个班的人数；
根据题意易得：，解得甲+乙+丙+丁=177。
故本题选A。
【2008-广东-015】

第一步：判断题型----本题为奇偶性问题、方程问题。
第二步：分析解题
设可载客4名的轿车x辆，可载客7名的面包车y辆；
根据“共79人，车都满载”，可列方程：4x+7y=79   ①；
由于两队车辆数相等，那么车辆总数（x+y）为2的倍数是偶数，则（x-y）也应为偶数，排除A、C选项；
代入B选项得：x-y=6   ②；
联立①②，解得x=11，y=5，符合；
可得该公司轿车数量比面包车多11-5=6辆。
故本题选B。
【2015-河南-063】

第一步：判断题型------本题为极值问题
第二步：分析解题
每组信号只能由1、2、3、4这4个数字组成但可重复，且前两位必须为奇数；
则前两位数字只能为1或3，有2×2=4种，后两位数字有4×4=16种；
分步相乘，则不同的信号共有4×16=64种。
传输总次数一定，要x的值最小，则其它信号尽可能多，故设每种信号传输次数都为x；
则64x=250，解得x =3+次；
向上取整，则x的最小值为4。
故本题选C。
【2021-浙江A-066/浙江B-036/浙江C-066】

第一步：分析题干
题干推理规则为：
因为：①考上大学→好好学习的学生，②张三没有考上大学
所以：张三不是好好学习的学生
推理形式：否前推否后
第二步：分析选项
A选项：因为：①有成就者→穿衣吃饭，②我没有成就；所以：我不穿衣吃饭；推理形式：否前推否后。而根据生活常识，不论是否有成就，都是需要穿衣吃饭的，这是显然不成立的，即这种推理形式有问题，从而说明题干论述不成立，当选。
B选项：因为：①商品→使用价值，②土地有使用价值；所以：土地是商品。推理形式：肯后推肯前，与题干不同，无法据此说明题干论述不成立，排除。
C选项：因为：①优秀的公务员→驻村工作，②小张被评为优秀公务员；所以：小张有驻村工作经历。推理形式：肯前推肯后，与题干不同，排除。
D选项：因为：①违法行为→法律严惩，②偷窃是违法行为；所以：偷窃要法律严惩。推理形式：肯前推肯后，与题干不同，排除。
故本题选A。
【2018-辽宁-098】

本题题干为多定义。
第一步：关键信息
著作人身权------享有获得名誉、声望和维护作品完整性的权利。
著作财产权------自己使用或者授权他人使用作品而获得物质利益的权利。
第二步：题目详解
A选项：“作家要求用真名”说明作者通过创作的作品而依法享有获得名誉的权利，符合著作人生权，当选。
B选项：著作财产权的主体是著作者本身，姜某不是著作者，不符合任何定义，排除。
C选项：“商业演出”涉及的是演出费用，费用演出是物质利益，所以舞蹈家使用的是著作财产权，而不是著作人身权，排除。
D选项：不得修改作品的结局是维护作品的完整性，剧作家使用的是著作人身权而不是著作财产权，排除。
故本题选A。
【2014-联考/安徽-071】

本题从第二空入手
第二空：本空为时间关系。
文段出现时间或时态，为时间关系，“早期的和现在的”即为关键词。空处优先选择一个含有时间的词，对应的是“同日而语”，指把不同时期的事物放在同一时间谈论；体现出时间的对比，语义恰当。答案锁定为C。
A选项“等量齐观”指把不相同的事物用同一标准来衡量，一样对待；不体现时间的对比，排除A。
B选项“混为一谈”将本质不同的事物相混淆，说成是同一事物；不体现时间的对比，排除B。
D选项“相提并论”把不同的人或事不加区别地放在一起谈论或同等地看待；不体现时间的对比，排除D。

第一空：本空为语义关系。
根据“对模仿与抄袭，不应_______”可知，空处说的是“没有将二者区分清”的意思。
“混为一谈”指把不同的事物混杂在一起，说成是相同的事物；语义恰当。
故本题选C。
【2013-浙江A-009/浙江B-009】

第一步：判断题型------本题题干图形相似且组成元素同中有异，优先考虑叠加关系。
第二步：题目详解
突破口：第一组图形的第三张图均没有前两张图的公共部分，可考虑去同存异
本题规律：
观察发现，第一组图形的前两张图去同存异可得第三张图，根据此规律第二组第一张图与？处去同存异可得第三张图，仅有B选项符合。
故本题选B。

第一步：判断题型------本题题干图形相似且组成元素相同，优先考虑位置关系。
第二步：题目详解
突破口：题干第一组图形均有6个黑色小球，优先考虑位置关系。
本题规律：
观察发现，第一组图形第一张图每个黑色小球向下移动一格即可得到第二张图，第二张图向下移动一格即可得到第三张图；验证第二组图形前两张图符合此规律，将第二张图向下移动一格即可得到A选项。
故本题选A。