第一步：分析题干。

题干翻译为“学中国语言文学的学生→不是理科学生，理科学生→学习高等数学，因此，学中国语言文学的学生→不用学习高等数学”，即“A→-B，B→C，因此，A→-C”。

第二步：逐一分析选项。

A项：翻译为“波斯猫→不是狗，狗→不是植物，因此，波斯猫→不是植物”，即“A→-B，B→-C，因此，A→-C”，与题干推理形式不同，排除。

B项：翻译为“哈士奇→不是大象，大象→喜欢玩耍，因此，哈士奇→不喜欢玩耍”，即“A→-B，B→C，因此，A→-C”，与题干推理形式相同，当选。

C项：翻译为“会拉小提琴→懂五线谱，我→懂五线谱，因此，我→会拉小提琴”，即“A→B，C→B，因此，C→A”，与题干推理形式不同，排除。

D项：翻译为“喜欢古典音乐→不喜欢嘻哈音乐，我→不喜欢古典音乐，因此，我→喜欢嘻哈音乐”，即“A→-B，C→-A，因此，C→B”，与题干推理形式不同，排除。

故正确答案为B。

根据4位同学年龄18岁，另外3位同学年龄17。甲、丙、戊年龄相同，假设这三人是17岁，则另外四人年龄相同，但是题干说“乙、庚的年龄不相同”所以另外四人不可能年龄相同，即假设错误，推知：甲、丙、戊三人是18岁。己和庚中间有一人是17岁。
根据4男，3女生，乙、丁、己三人性别相同，假设这三人是女生，则另外四人是男生，但题干说“甲与庚的性别不相同”所以另外四人不是男生，即假设错误，推知：乙、丁、己三人是男生。甲和庚不能确定谁是女生。
根据“17岁的女生得到推荐资格”因为己和庚中间有一人是17岁，因为是女生获得资格，己是男生，所以只能是庚为17岁，是女生。
故本题选A。
【2010-江苏A-070】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
第一句先提出一个问题：阴历比阳历少了11天，怎么办？第二句给出解决的对策，即在19个阴历年里加7个闰月；第三句通过和希腊人梅冬的对比，指出这一对策巧妙解决了阴阳历调和的难题。文段为“提出问题—解决问题”的结构，重在解决问题，强调中国古人如何解决阴阳历调和的难题，所以选D。
第三步：分析选项
A选项：“作用”表述不明确，文段主要强调闰月设置是为了解决阴阳历调和的难题，所以A错。
B选项：文段只是说了周期的发明比希腊人早，并没有说此方法在当时具有先进水平，所以B错。
C选项：文段没有说是世界性难题，属无中生有，所以C错。
故本题选D。
【2008-国考-004】

本题为争议题
中公选B；华图选D；其他选B。

第一步：分析题干
原因：以机械化、电气化、电子化和信息化”为主要特征的新兴工业化国家和地区，仅用了一半甚至更短的时间，消耗了相当于先发国家一半的人均资源，就基本实现了工业化
结果：电子化和信息化可以使后发国家以较少的人均资源消费，实现跨越式发展
第二步：分析选项
A选项：选项讨论的是的是先发国家依靠知识和技术创新发展，与题干中的“后发国家”无关，所以A错。
B选项：选项解释了后发国家资源消耗少，是因为先发国家的探索经验避免了大部分的浪费，而不是因为电子化和信息化，削弱题干，所以选B。
C选项：选项说的是现代社会消费增加，与电子化和信息化减少资源消费无关，所以C错。
D选项：选项说的是先发国家是为了技术进步而大量消耗资源，与后发国家能否通过电子化和信息化来减少资源消费无关，所以D错。
故本题选B。
注：争议题是指各家答案不一样的题目，以上解析为小麦版解析，万一其他机构选哪个和上面标注各机构选哪个不一样，不排除他们在看到我们答案后更改自己答案的可能性。
【2014-黑龙江-092】

第一步：寻找因果
原因：“抱着婴儿走动”“将婴儿放在婴儿车或者摇床上来回摇动”“坐着抱住婴儿”“让婴儿躺在床上”。使用第三种和第四种方法时，哭闹的婴儿并没有平静下来；使用第一种方法时婴儿们都停止了哭泣，其中近一半在五分钟内入睡；第二种方法有与第一种方法类似的镇静效果，但程度较小。
结果：抚慰婴儿的最佳方法是让其处于轻微的运动节奏中

第二步：分析选项
A选项：此选项表明四种方法的试验变量与定量不一致，质疑了该实验的科学性与可靠性，削弱了题干，当选。

B选项：题干参与实验的是母亲，此选项表明父亲抱着婴儿走动也能使婴儿安静下来，说明婴儿的安静与父母性别无关，此选项使得该实验更具科学性，属于加强项，不符合题意，排除。

C选项：此选项论述的主体为一些哺乳动物的母亲，并不是所有哺乳动物，不能确定此选项中的一些哺乳动物是否包含人类，属于不明确项，没有削弱作用，排除。

D选项：此选项表明了第二种方法也可以使婴儿镇静下来的原因，属于解释题干，有加强作用，不符合题意，排除。

故本题选A。
【2023-山东-073】

第一空：本空前后为解释关系。
第一句主谓宾不全看后文。由后文“有许多事实与此不符”以及举例可知，“动物的大脑越大越聪明”这一观念是错的，所以我们应该丢掉这个错误观念。已经确定是错误观念了，所以要填一个表示“绝对否定”的词语，B选项“抛弃”指扔掉不要、丢弃，意思恰当。
A选项“质疑”指怀疑，文中已经说明该观点错误，而不是要对其提出质疑，排除。
C选项“修正”指改正，修改使正确，文段并未体现要将其修改为正确的意思，不合文意，排除。
D选项“排除”指除掉，消除，与“观念”搭配不当，排除D。
第二空代入验证。
由后文“对认知表现来说，重要的不是大脑的硬件”可知，大脑体积不会对认知产生较大影响，所以只有2/3的脑组织不会造成认知“缺陷”。
故本题选B。
【2018-四川(下半年)-020】

第一步：判断题型------本题为计算问题
第二步：分析解题
根据题意，该数列和为36+30=66，中项为第（2N-1+1）÷2=N项；
根据等差数列中项求和公式，N项值×（2N-1）=66；
而66=2×3×11，中位数为整数，则2N-1=11，即N=6。
故本题选B。
【2009-四川-013】

第一步：判断题型------本题考点为相邻两年比重差
第二步：查找信息------信息定位在材料第一段，2015年国家自然科学基金委全年共接收173017项各类申请，同比增长约10%，择优资助各类项目40668项，比上年增加1579项；材料第二段可知，平均资助率（资助项目占接收申请项目的比重）。
第三步：列式估算
国家自然科学基金委全年平均资助率：
2015年=
2014年=
故差为23.5%-24.9%= -1.4%，即减少了1.4%
故本题选B。
【2017-联考/湖南-120】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
文段第一句说对于孩童而言，在自然中嬉戏有很多好处，强调本身就是一种重要的学习过程。第二句通过费曼的例子对第一句进行举例说明，首句为重点，即文段重在强调在自然中嬉戏对于学习的重要作用，对应D选项。
第三步：分析选项
A选项：观察方法和思维方式为举例内容，非重点，排除。
B、C选项：文段强调的是亲近自然对于孩童学习的重要性，均缺少核心话题“学习”，排除。
故本题选D。
【2021-广东选调-061】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
文段为总——分结构。文段开篇指出总的观点即“有学者认为中国的心性之学是具有修身济世内涵的人生价值学”，随后通过西方和中国心性之学的对比解释说明中国心性之学的内涵。文段的重点为首句，即强调中国心性学的内涵，所以选择B。
第三步：分析选项
A选项：“中西方心性研究的差异”是解释说明的内容，非重点，所以A错。
C选项：文段强调的是“中国的心性之学”，C项中的“心性之学”扩大了范围，所以C错。
D选项：“科学意义”对应文段尾句，属于解释说明的内容，非重点，所以D错。
故本题选B。
【2017-河南-022】